1、晏子使楚教案教学内容 课时 第 1 课时教学目标 1、掌握难读字音，流利通读文章，2、掌握常用文言实词的意思及用法，并能结合注释疏通文意；重点、难点 常用文言实词的意思及用法的掌握课前准备1、熟读课文，解决生字词2、能借助工具书读通文章教学预设 个性化备课教学过程一、导入一次，德国大诗人歌德和一位尖刻的批评家狭路相逢，两人面对面站着，批评家说：“我从来不给傻子让路。”歌德赶紧让到一边，微笑着说：“我正好相反。”可见巧妙的语言能让人转败为胜，由被动走向主动。今天我们来学习晏子使楚这篇课文，请大家仔细品味晏子过人的智慧、犀利的语言。二、初读课文、整体感知1、以多种方式反复诵读 课文，做到正确、流畅
2、2、初步了解课文内容。二、再读课文、疏通文意1、利用工具书及书下注释，给下列加点的字注音。请缚 酒酣 诣王 曷为 枳 熙2、借助工具书，排除文字障碍。坐，犯罪； 盗，偷窃；赐，赏赐； 诣，到去曷，同“何” ； 固，本来；席，座具； 徒，只是；然，这样； 熙，同“嬉” ，开玩笑；取病，自取其辱； 焉，相当于“啦” 。3、在疏通文句的基础上，翻译下列句子。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶?圣人非所与熙也，寡人反取病焉。4、集体朗读课文，在此基础上复述课文故事。5、课堂小结：写晏子 使楚前，楚王设计辱齐；晏子设喻破计，维护了齐国尊严。6、学生有感情地朗读课文，进一步理解课文内容。板书设计教学反思
