1、种子的萌发一、选择题（每题只有一个正确选项）1关于菜豆种子萌发的叙述，正确的是（ ）A. 只要有适宜的外部环境，种子就能萌发B萌发时所需要的营养物质来自于种子内的胚乳C萌发的种子，会向外界释放热量D萌发时，首先突破种皮的结构是胚芽2.某同学设计了这样的实验：他将小麦种子分为等量的两组，给予适量的水，适宜的温度，一组放在阳光下，另一组放在黑暗透气的纸盒里，他想要探究的问题是（ ）A水分对小麦种子萌发是否有影响 B光照对小麦种子萌发是否有影响C空气对小麦种子萌发是否有影响 D温度对小麦种子萌发是否有影响3利用塑料大棚、温室栽培种植反季节蔬菜是大力发展现代农业，使农民科技致富的重要途径之一。请你从有
2、利于种子萌发、植株生长的角度考虑，上述措施的主要作用是（ ） A保持水分 B提供氧气 C提高温度 D防治病虫4. 小明同学要探究“种子的萌发需要水分” 。在设计对照实验时，甲、乙两组实验除一个条件不同外，其他条件都应相同。不同的条件是（ ）A. 甲用 20粒种子，乙用 10粒种子B. 甲用子粒饱满的种子，乙用相对干瘪的种子C. 甲始终保持湿润，乙始终保持干燥D. 甲用小麦种子，乙用玉米种子5.下表为某小组同学用大豆种子探究“种子萌发的环境条件”实验，他们探究的环境条件是( )罐头瓶 实验材料 处理 环境 干燥的大豆种子 + 浸清水的棉花 拧紧瓶盖 室温 干燥的大豆种子 拧紧瓶盖 室温A.温度
3、B.空气 C.水分 D.阳光6. 为探究种子萌发与温度的关系，某同学设计的对照实验方案如下表所示。你认为计不妥的一项是（ ） 种子数量 光照 温度 水分 空气30 粒 有光 30 适量 通风30 粒 有光 10 无水 通风A光照 B温度 C水分 D空气7. 下表是“探究子叶的不同处理对花生幼苗发育的影响”的实验结果 组别 子叶处理 株高（cm） 主根长度 （cm） 须根 叶片数a 组 保留两片 10.1 18.25 发达 26b 组 保留一片 7.2 14 较发达 19c 组 去除两片 0.8 3.8 极少 9由此分析可知，该实验（ ） A证明胚是植物体发育所必须的结构 B实验组为 a和 b，
4、对照组为 cC实验组为 a和 c，对照组为 b D实验组为 b和 c，对照组为 a8某生物兴趣小组为了研究光对豌豆发芽的影响，在两个花盆里种了豌豆，并设计如下实验（右表示） ，这个实验设计应当改正的错误是( ) A两个花盆应该都放在向阳的地方B两个花盆应该都放在暗室里C两个花盆应该放在同一温度的环境中D两个花盆浇的水不应该同样充足9某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”的实验。在甲、乙、丙、丁四个广口瓶底部分别放上纱布，再将相同数量的玉米种子放在上面，在不同条件下进行培养，数周后记录发芽情况如下表，下列关于实验的叙述正确的是（ ）装 置 种 子 所 处 的 环 境 实验结果甲
5、干燥的棉花，置于 25 的橱柜 种子不萌发乙 潮湿的棉花，置于 25 的橱柜 种子萌发丙 潮湿的棉花，置于冰箱冷藏室(4 ) 种子不萌发丁来源:学&科&网 棉花和种子完全浸没在水中，置于 25 的橱柜 种子不萌发A丙装置可作为甲装置的对照B甲、乙对照可知适量的水分是种子萌发的环境条件C丁装置证明适宜的温度是种子萌发的环境条件D本实验证明种子的胚完整而且有活力是种子萌发的内部条件10. 种 子 在 适 宜 的 条 件 下 可 萌 发 成 幼 苗 ， 幼 苗 能 长 成 植 物 体 。 从 种 子 到 植 物 体 的 变 化过 程 中 ， 下 列 图 中 能 正 确 表 示 有 机 物 质 量 变
6、 化 的 是 （ ） C花盆 阳光 温度 水A 向阳 20 充足B 暗室 30 充足二、非选择题11.某科学兴趣小组在 A、B 两只锥形瓶中分别放入具有萌发能力的数量相等的大豆种子，将它们放置在同一实验室里按照下表设置的条件进行实验。装置 空气 养分 温度 水分A 充 足 充足 25 适宜B 充足 较少 25 适宜请回答下列问题：（1）大豆种子是由 发育形成的。（2）该科学兴趣小组想要探究的问题是： 对种子萌发是否有影响?（3）该科学兴趣小组在实验过程中发现 A、B 两只锥形瓶内的大豆种子温度都明显升高，引起温度明显升高的原因是 。 12.种子的萌发除受温度、水分、空气等非生物因素影响外，是否
7、还受其他生物因素影响？有人就这一问题进行了实验研究，下表是他们的实验结果，请分析回答：豆角 小麦 玉米 莴苣无蒜 97.7% 93.8% 95.6% 70.0%有蒜 93.3% 96.6% 85.6% 30.0%注：有蒜是指在各培养国皿中加入了 2 克碾碎的大蒜籽，无蒜则未加，实验过程提供种子萌发的适宜条件。（1）该实验探究的具体问题是 对种子萌发的影响，探究的方法是设置实验。（2）实验结果表明，大蒜籽只对 种子的发芽率有影响，而对其他三种种子的发芽率没有明显的作用。（3）请根据本题的实验结果从理论上分析：结果在大蒜苗生长到一定高度（此时地下部分已形成大蒜籽）时，再向间行（即在两行大蒜苗之间）
8、播种莴苣种子或者豆角种子，那么，哪种方案更好？ 。为什么？ 。13.在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放等量的棉花，再将相同数量的豌豆种子放在上面，在不同条件下进行培养。数日后记录发芽情况如下表：装 置 甲 乙 丙来源:Z|xx|k.Com 丁场 所 日光下 日光下 黑暗中 黑暗中温 度 23 23 23 23棉华干湿状态 潮湿 干燥 潮湿 干燥数日后种子萌发状况 全部萌发 没有萌发 全部萌发 没有萌发（1）根据此实验可得出种子萌发所需要的条件是 ，若继续培养，几周后幼苗生长良好的是 组。（2）要证明“光照对种子萌发是否有影响” ，在实验设计上可选用 作为实验组和对照组。 （3）请对上述实验条件
9、稍加改动，设计实验探究温度对种子萌发是否有影响。14.小娟同学用菜豆种子为材料，设计实验如右图所示（玻璃棒由上至下 的A、B、C 三粒种子，均为饱满且具有完整活性的胚，杯内为清水，其他条件相同且适宜）。结果，只有种子 B萌发。（1）种子 A不萌发 B萌发，说明种子萌发需要 。（2）种子 B萌发 C不萌发，种子 C不萌发的原因是缺少 。（3）该实验的结论是：种子萌发需要 。15在“探究水对种子萌发的影响”时，A、B 两组同学分 别进行了实验设计，主要实验设计如下图所示：（1）本实验的变量是_。（2）你认为 A、B 两组同学的设计是否科学?请简要说明理由A组 。B组 。（3）除了上述的探究问题，就
10、“影响种子萌发的外部条件”你还能够提出其他可以探究的问题吗？。16.某生物兴趣小组对“探究种子萌发的外界条件”实验作了如下改进： 准备甲、乙两个大玻璃杯，中间各放两个隔板（隔板上钻有许多小孔） ，装置如图所示。 甲、乙玻璃杯底部和隔板上各放 20粒形态大小相似且正常的绿豆种子。 向玻璃杯中加水，使和两处的绿豆种子接触到水。 甲装置放在温暖的地方，乙装置放在冰箱中。 一段时间后，观察种子的萌发情况。请据此实验回答下列问题：（1）隔板钻孔的目的是：使种子在萌发过程中得到 。（2） 图中的与互为对照，其变量是 。设置甲、乙两组装置的作用是 。（3）一段时间后观察实验结果，发现只有 （填标号）处的种子
11、萌发了。（4）此实验说明种子萌发所需的外界条件是 。17.我市某校的几位同学对生物学知识情有独钟，经常做一些有关生物学的小实验，这次他们准备探究某些条件与大豆种子萌发的关系。（一）实验步骤：（1）取三个无色透明的玻璃杯，分别标记 A、B、C，并且在瓶底各铺两张餐巾纸，各加适量水。（2）取 30粒黄豆种子分别放入 A、B、C 杯底的餐巾纸上。（3）A 杯不作处理，B 杯用黑布全部罩住，C 杯内抽干气体并密封。然后把A、B、C 均置于 2427环境中。 （如右图）（二）实验现象几天后，A、B 两杯内的种子多数萌发，C 杯内种子无萌发现象。（三）回答问题：（1）要证明光照对大豆种子萌发有无影响，你认
12、为应选用_作为对照实验。该实验的结论是_ _。该实验的变量是_ _。（2）要证明空气对种子萌发有无影响，你认为应选用_作为对照实验。（3）老师认为这几位同学在实验步骤 2中的描述欠严密，处理欠妥当,请你指出其中一处不足:_。18.某校生物兴趣小组在探究“种子萌发所需要的外界条件”时，做了如下实验：(1）提出问题：水对种子的萌发是否有影响？(2）作出假设： (3）设计实验： 取培养皿二个，在培养皿内铺一层吸水纸。 将 ，均匀置于二个培养皿内。 设置对照实验：（请选择下列与假设一致的合适选项填在横线上）甲 培养 皿 ，乙培养皿 。A水淹没种子 B放在适温下 C不加水 D放在冰箱里 E加适量水 每日
13、定时观察其变化情况，并记录。（4）实验现象：甲培养皿 ；乙培养皿 。（5）实验结论：_ 。19.下表为“探究种子萌发的环境条件”的实验设计，请根据表中提供的信息回答下列问题：培养皿编号 种子数量（个） 种子所处 的环境（其他外界条件均适宜并相同）（1）用培养皿 A与 B进行对照，所探究的问题是 。（2）探究温度对种子萌发的影响，应用 两组培养皿做对照实验。（3）指出本实验设计中的一处不足： 。（4）如果在严格按上表的实验条件进行实验的情况下，用于实验的种子最终都没有萌发，应从 方面寻找原因。（5）若探究光照对该种子的萌发有无影响，请完成下列实验方案设计。在培养皿底部铺上滤纸，并加入适量的水，
14、。 。20.随着工业化的快速发展及化石燃料的大量使用，人们向大气中排放的二氧化硫等有害气体逐年增多。二氧化硫进入大气后，可在局部地区富集并在水的凝集过程中形成硫酸等酸性物质，随着雨水降落下来，这就是“酸雨”(pH56)。酸雨的酸性程度可用 pH值来表示，一般说来，pH 值越小，其酸度就越大。酸雨对植物的生长有没有影响?某生物兴趣小组的同学想以小麦种子为材料，探究酸雨对种子萌发的影响。（1）小组同学提出的问题是： 。（2）作出的假设是： 。（3）实验材料用具：大小相同的培养皿四只，大小、饱满程度相同的小麦种子 100粒，小纱布 10块， 以硫酸为材料配制的 pH5、pH4 、pH3、pH2 的“
15、酸雨”各20mL等。（4）实验步骤：将 4只培养皿分别编号为 A、B、C、D。在四只培养皿里各铺一块小纱布，其上均匀各撒 20粒小麦种子，然后再用小纱布盖好。向 A、B、C、D 四只培养皿中分别喷洒 pH=5、pH4、pH3、pH2 的“酸雨”各 1mL。盖上培养皿，将它们都放在适于种子萌发的环境里。（5）该小组同学在实验步骤中有不当之处，请指出并改正。（6）预测结果并得出结论： 随着 pH值逐渐减小，种子萌发率逐渐升高，说明酸雨对种子的萌发有促进作用。随着 pH值逐渐减小， 。随着 pH值逐渐减小， 。（7）有人认为只要用 1 粒小麦种子做实验就行了，你说呢? 请简述你的理由。21.科学探究
16、：春雨潇潇，滋润万物。然而有些雨水，却能腐蚀建筑物和户外雕塑，使植物枯萎，甚至能伤害人的皮肤和黏膜。为什么呢?因为这样的雨水具有较强的酸性，叫做酸雨。A 3 培养皿底部垫有浸湿的滤纸或纱布，20B 3 无水，20C 3 培养皿底部垫有浸湿的滤纸或纱布，10D 3 水淹没种子，20酸雨主要是人为地向大气中排放大量酸性物质造成的，它对生物会造成极大的危害，被称为“空中死神” ，而福建省是我国主要的酸雨分布地区之一。酸雨对植物的生长会有影响吗?小宇同学就这一问题进行了探究，制定计划并实施：(1)在一个花盆里播 10粒的大豆种子，等它们长成幼苗后做实验；(2)向食醋中加清水，配制成“模拟酸雨” 。(3
17、)向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨” ，每天一次，观察并记录实验现象。实验结果：几天后，花盆中大豆幼苗全部死亡。请你回答下列问题：(1)此实验中小宇同学提出的问题是什么? (2)作出的假设是什么? (3)小宇同学制定的计划中有没有设置对照组? (4)如果需要，你认为下列哪一组可以做为其对照组( )A同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，每天喷洒清水B同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，既不喷洒清水，也不喷洒“模拟酸雨”C同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，放在阴暗的环境中D同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼 苗，并放在低温环境中(5)根据小宇的实验结果，你得出的结论是 (6)有人认为只要用
18、 1粒大豆种子做实验就行了，你说呢?简述你的理由。22.某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验：在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花，再将相同数量的玉米种子放在上面，在不同条件下进行培养。数日后记录发芽情况如下：装置 种子所处的环境 实验结果甲 干燥的棉花，置于 25 的橱柜中 种子不萌发乙 潮湿的棉花，置于 25 的橱柜中 种子萌发丙 潮湿的棉花，置于冰箱冷藏室(4 ) 种子不萌发丁 棉花和种子完全浸没在水中，置于 25 的橱柜中 种子不萌发(1)通过本实验可以看出， 是影响种子萌发的环境条件；乙装置在该实验中起 作用；要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件” ，可
19、选用 装置。(2)若想探究“光照对玉米种子萌发的影响” ，你认为该如何设计实验?(3)玉米幼苗移栽时，需要带土坨，这样做的目的是什么? 。为了保证成活率，常在阴天或傍晚 移栽，这样做又是为什么? 。(4)在掰玉米果穗时，常会发现玉米果穗有缺粒的现象，原因是 。为了避免这种现象的发生，可以采用 方法来弥补。（5)被誉为“玉米大王”的李登海，培育的“紧凑型杂交玉米”系列获得了高产。这种合理密植的种植方法保证了玉米的叶片 ，从而提高了玉米产量。参考答案：一、选择题1-5 CBCCC 6-10 CDCBC二、非选择题11.（1）胚珠 （2）养分 （3）种子萌发时呼吸作用大大加强，有机物被氧化后放出许多
20、热量12.（1）大蒜仔（或有蒜和无蒜） 对照（或对比） （2）莴苣 （3）间行播种豆角种子更好 因为大蒜籽对莴苣种子的发芽率（或萌发）有明显的抑制作用（或影响）而对豆角种子的发芽 率（或萌发）没有明显的作用（或影响） 。13.（1）适量的水分（加上适宜的温度亦可得分） 甲 （2）甲组与丙组 （3）取两组实验装置，使其中一组温度适宜，另一组与第一组有较大温差，并使其他条件均适宜种子萌发，一段时间后观察两组种子的萌发情况。 （方案合理、符合题意即可得分） 。14.(1)一定的水分 （2） 充足的空气 （3） 一定的水分 充足的空气15.（1）水 （2）A 组科学，有对照组设计 B组不科学，缺少对照
21、组设计 （3）温度或空气等影响种子的萌发吗？16.（1）（充足的）空气 （2）温度 （3） （4）适宜的温度、充足的水分和空气17.（1）A、B 有光无光均发芽（或发芽与光照无关） 光照 （2）A、C （3）大豆应平均分配 或大豆应有发芽能力（生命力旺盛）（答出一点即得分）18.(2）假设：水对种子萌发有影响（或水对种子萌发没有影响；或种子萌发需要水） (3） 饱满的大豆种子各 20 粒（或取一定数量的、饱满的大豆种子随机分成均等2 组） 实验：甲：E 乙：C (4）甲：种子萌发 乙：种子不萌发（注意前后对应，不一致不给分） (5）种子萌发需要水。19.（1）水分是种子萌发的条件吗？（或种子的
22、萌发是否需要水？） （2）A 和 C （3）每组种子的数量太少 （4）种子自身（种子萌发的内部条件） （5）将等量的种子分别放入两组培养皿中 将一组培养皿置于有光照的环境中 另一组置于黑暗的环境中20.（1）酸雨对小麦种子的萌发有没有影响? （2）酸雨 pH值越小（或越大） ，种子萌发率越高（或越小） （5）缺少对照实验设计，在步骤前设置第 5只培养皿（E） ，向 E培养皿中均匀喷洒清水(pH7)5mL，使之刚好将要淹没种子。 （6 ） 种子的萌发率逐渐降低，说明酸雨对种子的萌发有抑制作用 种子的萌发率没有变化，说明酸雨对种子的萌发没有影响(预测的 3种情况可以前后调换，但内容不变) （7）不
23、行，只用一粒种子做实验存在偶然性，影 响实验的可信度21.(1)酸雨对植物的生长会有影响吗? (2)酸雨对植物的生长有影响或酸雨对植物的生长没有影响。(任答种都得分) (3)没有 (4)A (5)酸雨对植物的生长有不良影响。 (6)不行，只用一粒种子做实验存在偶然性，影响实验的可信度。22.（1）适宜的温度、一定的水分和充足的空气 对照 乙和丙 （2）取 1号和2号烧杯分别放等量的潮湿棉花，再将相同数量的玉米种子放在棉花上面，将它们置于25的橱柜中（1 分） 1号烧杯见光，2 号烧杯用黑布罩住（1 分） ，数日后观察它们的发芽情况。其它方案合理也可得分） （3）防止根毛受损 减少蒸腾作用（减少水分的散失） （4）传粉不足 人工辅助授粉 （5）充分接受光照，提高光合作用的效率
