1、物质运输的器官（第 1 课时）【学习过程】 （自主合作探究）【预习任务】仔细阅读课本 P16P19，划出关键的词和句子。完成下面的自主学习内容，在小组长带领下统一答案，并检查、记忆！合作研讨：（深入思考 交流分享 ；首先独立思考，然后组内讨论 ）1.第二节 物质运输的器官（第 1 课时）【学习目标】 （明确方向 有的放矢）1.区分动脉、静脉、毛细血管。2.说出动脉、静脉、毛细血管的特点和功能。【学习过程】 （自主合作探究）血管实验探究（积极参与 体验科学）分组实验：【观察血液的流动】观察前，要用 纱布或脱脂棉把小鱼的头部和躯干部包裹起来，目的是 。然后用 观察小鱼的尾鳍。红细胞在最细的血管中是
2、如何流动的？你看到了哪几种血管？你是如何区分的？血管内的血液流动方向怎样？它们的血流速度是否相同?合作研讨：（深入思考 交流分享）1.观察教材图 3.3-8 三种血管的各种特点，完成下表。血管种类 功能 分布 管壁特点 管腔特点 血流速度把 中的血液输送到全身各处大多分布在身体 的部位较 较小 毛细血管 进行 数量多，分布广 极 很 最 把血液从全身各处送回心脏有的分布较深有的分布较浅较 较大 2.毛细血管有利于血液与组织细胞进行物质交换的特点有哪些？数量 ，分布 。管腔细，只允许 呈单行通过。管壁薄，只由一层 构成。血流 。【典型例题】 （学会方法 举一反三）英国生理学家威廉哈维做过这样一个
3、实验：用丝带扎紧人的上臂时，发现丝带上方（靠近肢端一方称下，近心端称上）的血管变化情况是：血管膨胀起来，血管变扁。在丝带下方发现：血管膨胀起来，血管变扁。判断血管依次是（ ）A.动脉、动脉、静脉、静脉 B.动脉、静脉、动脉、静脉C.静脉、动脉、静脉、动脉 D. 动脉、静脉、静脉、动脉【归纳总结】 （回顾知识 收获多多）【达标训练】 （实战演练 学以致用）1. 从人体前臂抽血时常用橡皮带扎住上臂，发现前臂有些血管隆起，这些血管是（ ）A.动脉 B.静脉 C.毛细血管 D.有动脉也有静脉2. 下列关于动脉的叙述中，错误的是 （ ）A. 多分布于身体较浅的部位 B.把血液送出心脏C. 比同级静脉的管
4、壁厚，弹性大 D. 比静脉血管的血流速度快3. 人体血管中，只允许红细胞单行通过的是（ ）A. 小动脉 B. 小静脉 C. 四肢静脉 D. 毛细血管4.下列叙述中，属于人体毛细血管特点的是( )。 A. 内径小，血流速度快，便于物质交换 B管壁厚，破损时血液喷射而出C. 内表面通常具有防止血液倒流的静脉瓣 D内径小，只允许红细胞单行通过，血液速度慢，便于物质交换5.毛细血管与其功能相适应的特点是（ ）壁只有一层上皮细胞 数量大 位于动脉与静脉之间血液速度快 血流速度慢A B C D6.病人输液治疗时，其输液的途径是，把输液装置的针头插到病人的 （ ）A. 动脉管内 B. 静脉管内 C. 毛细血管内 D. 肌肉内7.下图是显微镜下，观察到的小鱼尾鳍内的一部分血管的分支情况，箭头代表血流的方向，请据图回答下列问题：（1）图中、分别代表的血管是 、 、 。（2）血液在标号 所示血管中流动最快。所示血 管血流的特征是 。
