1、级索二中“五还给”教学法 新授 案第 3 周 第 1 课时课 题 第一节 人类的起源学 习目 标1、概述人类起源于古猿，人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的。2、认同现代人类是在与自然环境的长期斗争中进化来的观点。重 点人 类是在与自然环境的长期斗争中进化来的观点 难 点认同现代人类是在与自然环境的长期斗争中进化来的观点。师 生 活 动学习过程及指导一 预习 ：1、观察 26 页和 27 页两个图，并思考问题（1）你知道类人猿生活在什么样的环境中？（2）比较黑猩猩与人的全身骨骼，类人猿的 明显长于 。而人类的上肢比较 ， 较粗长，具有粗壮的股骨。 的手更灵巧，这对人类有什么意义？（3）你认为
2、类人猿的生活方式有什么特点？（4）类人猿与人类有哪些 相似之处？能得出什么结论？2、英国博物学家赫胥黎利用 ，首次提出“ ”的理论。 3、人类起源于古猿最直接的证据是 ，例如在 埃及发现的 ，被认为是人猿同祖的证据之一，我国也发现了许多古猿化石显示， ，与人相似。4、四足行走的古猿身体结构发生了很大的变化，例如 、 、 等，逐渐转变成了两足直立行走的早期人类。5、人类出现 的标志是 。来源:学科网6、人类和类人猿的祖先是 。什么是类人猿？学习过程及指导二 研讨探究1、 检查、交流自学情况。来源:Z|xx|k.Com2、 解决学生自学过程中出现的问题及提出疑问。3、 小结。三 绿色通道1、人类与
3、类人猿的共同的原始祖先是（ ）A、古猿 B、黑猩猩 C、猴 D、大猩猩2、下列与人类关系最近的是（ ）A、 长臂猿 B、黑猩猩 C、猩猩 D、大猩猩3、科学家确定南方古猿化石是最早的人类化石，而不是最早的原始类人猿化石，其重要依据是（ ）A、语言的产生 B、能够制造工具 C、脑容量发达 D、能够直立行走4、下列变化过程中属于生物进化的是（ ）A、恐龙蛋变成恐龙 B、海洋变成陆地 C、古 猿变成人 D、蝌蚪变成青蛙5、下列对进化顺序描述中，正确的是（ ）A、 鱼类节肢动物 B、类人猿人类 C、森林古猿类人猿 D、鸟类哺乳类 6、研究结果表明，人和猿的骨骼在结构上几乎相同；人和猿的盲肠都有突起；在胚胎发育的 5 个月以前也完全相同，这些事实说明了（ ）A、人和猿有共同的原始祖先 B、人是由进化而来的C、人比猿高等 D、现在的猿也能进化成人7、人与猩猩的染色体分别是（ ） 。A.32 对和 22 对 B.23 对和 22 对 C. 23 对和 24 对 D. 48 对和 46 对教 学反 思审 验 时 间
