1、内容诗词两首 节次上课时间修改批注撰稿人 持有人教学目标 1. 了解诗歌的特点. 2. 学习写景、抒情、议论相结合的写法。 重点难点 领悟作者热爱祖国山河，立志超越前人。 教育学生具有远大的理想抱负。教学方法导入：由复习“诗歌一般常识”导入 教师补充：诗歌特点： 具有强烈的感情色彩。 通过形象表达思想感情。 富有想象。 语言精练。 押大致相同的韵。 初读全词： 检查预习、正字正音、完成练习 P1 第一题。 听录音（或范读课文） ，听准每个字音。 齐读全词：想象一下词所描绘的景色，初步体会词中所表达的情怀。精读上阕：回答下列问题。 上阕可分为几层，每一层的层次意思是什么？ 找出上阕中的概括描写，
2、具体描写和想象之景的句子。 “望长城内外”中的“望”是什么意思？“望”中所见，那些是静景，那些是动景？ 把静景写成动景的句子是？ 小结：上阕描写北方壮丽的风景，热情赞美祖国的大好河山。 齐读上阕，体会词人对祖国山河无比的热爱和赞美之情。 精读下阕：按照学习上阕方法，自己先分层理解，简单分析。 师生研讨： 分几层、层意。 “江山如此多娇，引无数英雄竟折腰”结构上起什么作用？ 揭示全文主旨的句子是 。 3.我们学过的古诗词中表达作者的抱负的诗句。 毛泽东： 顾炎武： 陆游： 范仲淹： 含“雪”字的成语。 写雪的古诗。 齐读全词，体会感情及语言特点。 总结： 板书设计： 总写之景 意境壮阔 热爱 上阕：写景 具体实景 动静结合 江山多娇 祖国 想象之景 艳丽多姿 山河 过渡： 承上启下 歌颂 下阕：论史 评古： 文治 英雄折腰 风流 论今： 风流人物 人物教学后记：
