1、导学案班级： 姓名： 组： 日期： 总第 4 号编制人： 备课组长： 学科主任签字： 课题：2.2 运动的描述一、学习目标：1、会判断什么是直线运动，曲线运动，能根据具体情况选取合适的参照物。2、能用事例解释运动与静止的相对性。二、定向导学 互动展示学法指导 知识生成 展示提升导学一：阅读教材 23-24 页关于参照物内容1举例说明什么是参照物？怎样选取参照物？小组内每一名同学都能举例说明。 （举不出的可以用书上的例子）2.一组合二组的组长组织大展示，确定展示方式和展讲人，要求形象生动。要点：1.判断一个物体是否运动和如何运动，首先要选定一个标准物，这个标准物叫做 2.参照物的选择应该根据 和
2、 来确定。研究地面上物体的运动，通常把 或 作为参照物，在这种情况下，参照物可以 。举例：“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”， “竹排江中游”是以 为参照物，“青山两岸走” 是以 为参照物。1、一组和二组准备这个展示.2、各组抽签展示对应练习并说明理由。另一个小组优先质疑。其他小组质疑。导学二：阅读教材 24页运动和静止的相对性内容1.为什么说运动和静止是相对的？由什么决定？2.两个物体相对静止的条件是运动的 和运动的 都一致.组长组织组员学习讨论本节内容。你坐在行驶的汽车里，以 为参照物你是静止的，以 为参照物你是运动的；路边的电线杆，以 为参照物你是静止的，以 为参照物你是运动的。结论：物
3、体的运动还是静止取决于所选取的 ，参照物不同，物体的运动情况不同，这就是运动和静止的相对性。也就是说运动和静止都是相对于 而言的。精讲点拨三组和四组准备这个问题的展示。导学三：阅读教材 25页运动分类一节内容要求每名同学都会举例说明什么是直线运动，什么是曲线运动。根据物体运动时经过的路线，可以把物体的运动分为 运动和 运动。跑 100 米的运动员，他跑过的路线是 （填“直线”或“曲线”）；水平扔出去的篮球落到了地面上，篮球经过的路线是 （填“直线”或“曲线”）。五组和六组准备这个问题的展示三、课后反思。发展空间（我能行！）1、小明乘坐观光电梯上升时，看见地面上的物体均离他而去，这是以 作为参照
4、物。2、“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”， “竹排江中游”是以 为参照物，“青山两岸走” 是以 为参照物。3、古代有人用诗词来描写运动的相对性：“满眼风波多闪烁，看山恰是走来迎。仔细看山山不动，是船行。”第一句是选 为参照物的，第二句是选 为参照物的4、有关参照物的说法正确的( )A、运动的物不能做参照物 B、只有固定在地面上的物体才能做参照物C、任何物体都可以作参照物 D、研究某一物体的运动，必须选定参照物5、两只轮船沿河岸顺流而下，甲船在前，乙船在后，甲船的速度大于乙船的速度，甲船上的人感到乙船在后退，甲船上的人所选择的参照物为( )A、甲船 B、乙船 C、一定运动 D、 都有可能6、甲物体以乙物体为参照物是静止的，甲物体以丙物体为参照物是运动的，那么以丙物体为参照物的乙物体是( )A、可能运动 B、可能静止 C、一定运动 D、都有可能
