1、学习过程【课前准备】 （3-5 分钟）要求： 先自己独立完成。两人一组相互纠错，并说出各选项的理由1、先天性行为是指动物 就有的，由动物体内的 所决定的行为；学习行 为是指在遗传因素的基础上，通过 因素的作用，由生活经验和 而获得的行为。2、菜青虫取食十字花科植物是 行为，公鸡绕道取食是 行为3、动物越高等，尝试与错误的次数越 ，学习能力 。【自主学习与课堂学习探讨】【自主学习】(8-10 分钟)要求：通读课文，将自学问题答案在书中划出，疑问处用“？”做 标记。一、社会行为的特征阅读课文 3738 页，1、哪些动物具有社会行为？2、社会行为的特征 是什么？来源:Zxxk.Com3、观察图片中的
2、狒狒的群体生活，说出首领狒狒在群体中的作用？二、群体中信息的交流4、群体中信息交流的方式有哪些？科目 生物 班级： 学生姓名课题 社会行为 课 型 新授课时 1 课时 主备教师 李岚 备课组长签字 李岚学习目标：1、举例说出动物的社会行为，掌握社会行为的特征。2、理解动物群体中信息交流的意义。学习重点 社会行为的特征。学习难点来源:Zxxk.Com动物群体中信息交流的意义。5、通讯的概念？6、蚂蚁是通过什么交流信息的？蛾蝶类是如何交流信息的？7、小组讨论：群体中信息交流的意义是什么？【合作交流】要求：（7-8 分钟）根据下面问题组内讨论形成统一意见，然后进行记忆。 联系实际生活，会给你的同学讲
3、解、分析以下问题。小组成员交流 1-7 题,重点交流 1、2、4、6 题。【展示提升】 （10-12 分钟）要 求：脱稿回答问题。 回答问题的同学，口齿清晰，声音洪亮。 以小组为单位，展示 1-7 题。【知识梳理】 来源:Z#xx#k.Com来源:学科网【随堂检测】(要求用 6-7 分钟独立完成,教师随机抽查三个组。) 必做题：1、下列叙述中，哪一项不属于社会行为（ ）A、多只野鸭一起觅食 B、一群蜂“分工合作”C 、猩猩组成的等级社会 D、多只狼围捕一只羚羊2、狗外出时不会忘记回家的路，这是由于它出去走不远就撒尿，其目的是（ ）A、生理活动的需要 B、与其它狗交流信息 C、留下气味做记号 D
4、、吸引异性3、下列昆虫中，有社会行为的是（ ）A、蜻蜓、蝴蝶 B、蝗虫、蟋蟀 C、蜜蜂、白蚁 D、苍蝇、蚊子4、下列动物的行为中，哪项不属于动物的语言（ ）A、乌贼用腕足捕捉食物 B、狗沿途撒尿 C、蜜蜂的“8”字舞 D、萤火虫发光5、下列不 属于蜜蜂社会行为特点的是（ ）A、各成员既有明确分工，又有密切合作 B、每个成员对于维持群体的生活都是必需的C、如果各个成员个体分开，都能独立生活下去 D、各成员因适应不同的职能而出现了形态、结构的差异6、以下现象不属于社会行为的是（ ）A、羊群跟着头羊走 B、养鸭场里有成千上万只鸭子 C、一窝蜜蜂彼此分工 D、一群狼围捕一只羊7、鸟类起传递信息作用的主
5、要方式是（ ） A、声音 B、动作 C、气味 D、性外激素8、蜜蜂告知蜜源的信息方式是（ ） A、声音 B、动作 C、气味 D、性外激素9、在动物的社会行为中（ ）A、个体间彼此平等 B、身体形态没有差别 C、存在明显等级 D、多数个体是最占优势者10、下列各项中，属于动物的社会行为的是（ ）A、母鸡带领小鸡觅食 B、蜂王由工蜂喂养 C、山洞中居住着一大群蝙蝠 D、草原上生活着大批食草动物选做题（中考链接）：11、（2009 年济宁）下列动物行为不属于动物“通讯”的是（ ）A、蚂蚁根据同伴的分泌物找到食物 B、长尾猴发现豹时会发出一种叫声C、小动物闻到老虎气味纷纷逃避 D、乌鸦见到老鹰时大声鸣
6、叫12、（2008 昆明）下列各项属于社群行为的是（ ）A、母鸽哺育幼鸽 B、两头公牛格斗 C、田鼠在洞内堆放粮食 D、蜜蜂的分工合作13、（2009 江苏）用性引诱剂诱杀农业害虫是利用了昆虫的（ ）A、取食行为 B、学习行为 C、迁徙行为 D、昆虫之间的通讯14、（2010 山东）楚汉相争末期，汉王刘邦派谋士在项王必经之地“召集”蚂蚁排出“项王必死于此地”几个字，项王因此被攻破心理防线。在这一事件中，汉王的谋士主要利用了蚂蚁的（ ）A、学习行为 B.社群行为 C.取食行为 D.领域 行为15、 （2012 鄂尔多斯）在动物群体中可以起传递信息作用的是（ ）A鸟类或昆虫特殊的鸣叫声 B 蚂蚁或某些蛾类腺体的特殊分泌物来源:学科网 ZXXKC、蜜蜂的圆形舞或“8”字舞 D上述都是今天学到了什么： 。附件 1：律师事务所反盗版维 权声明附件 2：独家资源交 换签约 学校名录（放大查看）学校名录 参见 ：http:/
