1、一学习目标：1、建立人与人之间平等观念。平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能等方面差异而自傲或自卑。 2、对现实生活中的“不平等”现象有正确的态度。二教学重难点：必须尊重他人，学会尊重他人。三学习与交流：（一）自主学习：1、生活中我们要平等尊重他人，必须做到不凌弱欺生。 “不凌弱欺生”指的是什么？2、平等尊重他人，要从 做起，从 做起。3、我们怎样才能真正做到平等尊重他人？（二）探究交流 1、知识竞答 ：来源:学科网 ZXXK2、点滴践行：对人有礼貌，是平等尊重他人的最基本表现，也是人际间交往的前提。遇到下列情况，我们应该怎 样做？来源:Z.xx.k.Com来源:学,科,网 Z,X,X,
2、K见到老师长辈时： 到别人家做客时： 与别人交谈时： 接受别人帮助时： 在公共场所爱护公共环境和设施，遵守公德和秩序，也是尊重他人的重要表现。遇到下列情况，我们又该怎么做？在阅览室看书时： 在公园里游玩时： 观看文艺演出时： 来源:学_科_网 Z_X_X_K四典型题例又是一个周末，小明决定出去放松一下，缓解一周的紧张学习所带来的压力。他来到城市公园，看到盛开的鲜花煞 是好看，便摘了一把；闻着花香小明来到秋千架旁，见几个小朋友正在荡秋千，他一把拉下一个小朋友，自己坐上了秋千架；公园管理员发现后上前制止，小明却说管理员多管闲事，跟他吵了一架。回家乘公交车时，小明见人多座位少，又挤到排队上车的队伍前
3、面上了车。到家后，小明把在外的行为告诉了妈妈，妈妈对小明进行了严肃的批评，说他没有做到平等尊重他人。思考回答：小明的做法哪些地方违背了平等尊重他人的要求。在日常生活中，要做到时平等尊重他人，我们要怎样做?五达标检测1、下列说法正确的是 （ ） A.每个人的一切都是平等的，没有差异 B.先天的差异造成了 每个人的不平等C.每个人生来是平等 D.人人平等只是一句空话，不可能实现2、对智力上的差异看法正确的是 （ ） A.智力上的差异导致每个人的不平等 B.差异是客观的，只能听之任之C.不能把它作为我们另眼看人的理由 D.智力低下意味着低人一等3、下列古语中体现尊重他人，平等待人要求的是 （ ） A
4、.海内存知己，天涯若比邻 B.浮云游子意，落 日故人情C.敬人者，人恒敬之 D.本是同根生，相煎何太急6、自尊无价。自尊者既讲究自我尊重亦讲尊重他人。尊重他人是人生的一门学问，尊重他人者优雅。自我尊重与尊重他人的关系是 （ ）A.自尊是为了尊重他人 B.自尊就是尊重他人C各不相干，各自独立 D.尊重他人是实现自尊的前提7、王丽在饭店吃饭时，因一点小事与服务员发生争吵，王 丽生气地说“有什么了不起，不就是伺候人的 吗？”下面对王丽的行为认识正确的是 （ ）A说的是气话，不应该计较 B没有恶意，只是随口说说C维护自己的利益，据理力争D没有意识到无论从事何种职业，在人格上都是平等的，都渴望得到别人的尊重。8、对待父母 （ ）A.应该尊重，他们为我们的成长付出了心血 B无所谓，因为都是一家人C可以尊重，如果他们为我们创造良好 的条件D可以不尊重，如果他们不为我们 创造良好的条件情境：在我们生活中，有很多差异，如：长相、家庭状况、父母职位的高低、成绩的高低等等。请你探究：（1）我们应如何对待这些差异？（2）这些差异能成为不尊重人的理由吗？为什么？来源:Zxxk.Com六、教学反馈附件 1：律师事务所反盗版维 权声明附件 2：独家资源交 换签约 学校名录（放大查看）学校名录 参见 ：http:/
