1、3.1 分 式导学案 青岛版学习目标：能说出分式的基本性质，并能灵活运用将分式变形.学习重难点：分式的基本性质的理解与运 用.情境创设：请同学们想一想，我们以前所学的分数的基本性质是什么 呢？探索活动分式有类似的性质，就是：分式的分子与分母都乘（或除以）同一个不等于 0 的整式，分式的值不变，这个性质叫做分式的基本性质，用式子表示是：一、自学课本 P5 例 3、例 4，尝试完成以下题目：1.在下面的括号内填上适当的整式，使等式成立：（1） ba2) ( （2） ) (2yxx（3） )0( (6 （4） )32(3（5） yx24-) 2 2.课本 P56 习题 3.1 A 组 第 4 题。二
2、、总结分式符号法则： 三、拓展延伸：不改变分式的值，使 下列分式的分子与分母的最高次项的系数是正数.（1） x2534 （2） 132x归纳：四、 课内练习课本 P38 练习 1，2MBABA,（其中 M 是不等于 0 的整式）五、课堂小结：达标测试 ：1.在括号内填上适当的整式.（1） ) () (253abc（2） ) (2) (6422yx（3） 2)() ()baba（4） xxx1) ()12( 122.在括号内注明下列各式成立时，x 的取值应满足的条件.（1） ba（ ） （2） )2(1863xab（ ） （3） )3(xx（ ） 3.下列各式从左边到右边的变形是否正确？正确的，请写出变形过程；不正确的，请改正.（1） ab12 （2） 312yx4.把分式 yx中的字母 x、y 的值都扩大 10 倍，则分式的值（ ）A扩大 10 倍 B扩大 20 倍 C不变 D是 原来的 105.把分式 yx中的字母 x 的值扩大 2 倍 ，而 y 缩小到原来的一半，则分式的值（ ）A不变 B扩大 2 倍 C扩大 4 倍 D是原 来的一半学后记：
