1、教案示例第一节 运动与静止教学目标一、知识与技能1.知道什么是机械运动。2.知道运动和静止都是相对与参照物而言的。3.知道自然界中的机械运动类型。二、过程与方法通过实例分析培养学生的观察能力和初步分析问题的能力。三、情感态度和价值观通过教学活动，使学生具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学的道理。教学重点：参照物的选取与判断问题。教学难点：运动相对性的理解。教学过程一、引入新课飞机、鸟儿在空中飞翔，船只在江河湖海里航行，车辆行驶，行人再陆地上行走这些都是我们常见的运动，宇宙万物都在永不停息地运动，没有运动，就没有世界。我们要怎么判断汽车、轮船、飞机等物体是运动还是静止的？这节
2、课我们就来一起研究运动与静止的知识。二、新课学习1.参照物观察书上的图片并结合生活中的实际情景，提出问题：火车窗外的树木等景物真的向后退了吗？江两岸的青山真的向后移了吗？这些现象怎样解释呢？怎样来判断一个物体是运动的还是静止的？标准又是什么？我们要怎么样准确地描述这些运动呢？现在我们一起来观看一段视频，看看能不能从中找到答案。播放视频：参照物通过观看此视频和思考，教师提出的问题，使学生明白要判断一个物体是运动还是静止，首先要选一个地面上不动的物体作参照，看一看要研究的物体与所选的参照物体位置是否发生变化，如果位置发生变化，说明是运动的，反之是静止的。以公路边的树或楼房为参照物，相对于参照物位置
3、改变的汽车是运动的，相对于参照物位置不变的汽车时静止的。相对于岸边的码头位置改变的轮船是运动的，相对于岸边位置不变的轮船时静止的。相对于飞机场的候机大厅位置改变的飞机是运动的，相对于飞机场的候机大厅位置不变的飞机是静止的。通过观看此录像和思考、讨论教师提出的问题，使学生理解，当选择运动的物体为参照物时，“静止的物体”就会运动起来。乘客座在行驶的列车上，通过窗口看到窗外的树木风驰电掣般的向后运动，是相对于行驶的列车窗口而言的。小竹排江中游，巍巍青山两岸走，巍巍青山两岸走势相对于漂流的竹排而言的。看到张开的伞带着运动员是漂浮的，是相对于随着张开伞的运动员下落的摄像机而言的。一个物体相对另一个物体位
4、置改变，叫做机械运动，通常简称为运动。选择的另一个物体为假定不动的物体，假定不动的物体叫做参照物。播放动画：相对运动与参照物总结归纳机械运动及参照物概念，判断一个物体是静止的，还是运动的，与我们所选的参照物有关。选不同的参照物，对物体运动的描述就有可能不同。所以，运动与静止是相对的，都是相对于参照物而言的。2.机械运动分类物体的运动按照经过的路径可以分成哪几类？物体从一个位置运动到另一个位置，经过的路线是直线的运动叫做直线运动，经过的路线是曲线的运动叫做曲线运动。汽车的直线行驶、拐弯行驶；轮船的直线航行、拐弯航行；飞机的直线飞行、空中俯冲表演等。3.布置实践活动通过观看电影、电视剧或观看有关机
5、械运动的录像片，记录有关机械运动的现象，用机械运动的相对性进行解释。说明分别选择什么物体为参照物，摄像师怎样操作才出现这样的效果。学生课外收集有关机械运动相对性的资料，并作解释，整理一篇小报告。三、小结描述物体的运动和静止必须选择参照物，假定不动的物体为参照物。运动和静止都是相对于参照物而言的。一个物体相对于另一个物体的运动叫做机械运动，机械运动有直线运动、曲线运动。四、板书设计第一节 运动与静止一、参照物在判断物体运动还是静止时被假定不动的物体。二、机械运动一个物体相对于另一个物体位置的改变，叫机械运动，简称运动。三、运动的分类直线运动：经过的路线是直线的运动。曲线运动：经过的路线是曲线的运
6、动。典型例题例题 1.把汽车的行驶、轮船的航行、飞机的飞行、运动员的跑步等这类物体位置发生变化的运动叫做 。 答案：机械运动例题 2坐在正在行驶的汽车里的乘客说他是运动的，这是以 为参照物；说他是静止的，这是以 为参照物。 答案：地面上的建筑物或树木例题 3夜晚抬头望星空时看到：“月亮在云里穿行”，这是以为参照物；“乌云遮住了月亮”，是以 为参照物。 答案：云，月亮例题 4下列说法正确的是（ ）。A空气的流动不属于机械运动B只有机器的运动才是机械运动C任何物体如果以自身为参照物，它的速度就是零D参照物必须是绝对不动的物体答案：例题 5卡车和联合收割机以同样的快慢，向同一方向前进，下列有关它们的说法正确的是（ ）。A相对于地面来说，联合收割机是静止的B. 选卡车为参照物，联合收割机是静止的C. 相对于联合收割机来说，卡车在运动D选地面为参照物，卡车是静止的答案：
