1、3.1 让挫折丰富我们的人生 (学案) 课题 课时 1 主备 马书辉 审核班级 姓名 授课时间 2013.4.15 授课类型 新授课 授课节次 1【学习目标】1.知识目标：了解挫折的含义、造成挫折的因素及面对挫折的不同态度。2能力目标：初步学会用辩证的方法分析挫折的能力。3情感、态度、价值观目标：面对挫折采取积极向上的人生态度；努力从挫折中领悟和探索智慧。【重 点】 对待挫折的态度。【难 点】 应对挫折的正确方法。【学习过程】 一、问题导入：（2 分钟）逢年过节人们经常说那些祝福的话语？来源:学。科。网过渡：人们说的“心想事成” “万事如意”真的能如愿以偿吗？不能！ 因为人生难免有挫折。二、自
2、主学习内容、指导、检测：（15 分钟）来源:学科网 ZXXK1、自主学习内容：挫折的含义是什么？造成挫折的因素有哪 些？为什么说 ，挫折是人生的一部分？面对挫折应采取什么态度，分别会产生什么样的结果？2、课堂检测：人生的道路不会是一帆风顺的。人们难免会碰钉子，碰钉子之后，就会产生_、_、_、_、_等心理反应。 “钉子” ，就是人们常说的挫折，即人们所遇到的_、_和_等。人们活动受各方面因素 的制约，难免会遇到各种挫折，造成挫折的原因有很多。有自然造成的，也有各种人为因素造成的，如：老师教育方法_、同学关系_，都可能对我们的成长造成_ _的影响。父母_的态度、与父母之间存在_等，都有可能导致我们
3、_ ；亲人的突然亡故，会让人悲伤不已。个人的道德品质、学法指导_、_、_以及某些生理缺陷等因素带来的_，也会使我们遇到挫折。从古到今，没有哪一个人能不经 历_和_，相反，人们正是在不断地认识_、战胜_的过程成长和发展起来的。可以说，_是人生的一部分。面对困难和挫折大致有三种人。可以说，_是人生的一部分。他们一遇到困难和挫折就_，其结果必然是_。第二种是_或者_的人。他们在困难面前也能拼一拼，但不能_。这样的人也享受不到_的喜悦。第三种是_、有_的人。他们_地面对挫折，向困难发出_，不达目的_。他们善于把前进道路上的绊脚石变成_。从而获得成功，实现生命的价值，享受真正的人生。三、释疑点拨：（8
4、分钟）活动一：感受挫折阅读材料：成长的烦恼佳佳的烦恼记事。今天老师上课时请两位同学自愿上台表演“龟兔赛跑”的故事，我想演兔子，可刚举手就传来了同学们的一片笑声和议论声：她那么胖，还想演兔子，跑得动吗？如果让他背上大书包就最适合演乌龟了。哈我听了之后很生气，不管老师后来怎样叫我，我就是倔强地坐在位置上不上台。后来同桌向我借东西也被我用生硬带刺的话语给拒绝了。也不知道什么时候下课了，但课间同学们都用一种异样的眼光看着我我觉得自己是一个不幸的人，我多么希望从此以后我能心想事成，做一个顺顺利利的快乐女孩！思考：佳佳在生活中遇到了哪些烦恼？她有怎样的心理反应？小结：别人笑她胖伤心、郁郁寡欢、冷漠、迁怒别
5、人。在生活中我们都会遇到挫折，那么到底什么是挫折呢？活动二：共享挫折反思：你有过类似佳佳这样的烦恼吗？你是怎样面对的？假如佳佳就生活在你的身边，面对她的烦恼你用什么样的话语鼓励他？情况预测：学生会写的很简练或富有哲理。也许会写的粗糙，没有条理。对策引领：教师选择写得好的进行展示。活动三：剖析挫折学生阅读教材第 6162 页哪些情况属于挫折？这些挫折是有什么原因造成的？ 小结：挫折是人生的一部分 。情况预测：学生会过多地谈某一方面，语言也不简练。对策引领：教师及时引导、帮助归类，板书，对照写出挫折产生的原因。活动四：面对挫折请同学们阅读教材第 63 页的事例进行讨论。分析：两名登山者面对挫折各自
6、采取什么样的态度？分别产生什么样的后果？活动五：我来表演完成教材 64 页填词活动；表演：挑战者、半途而废者、放弃者。四、训练提升：（15 分钟）（一）最佳选择1 “自古雄才多磨难” ，古今中外那些在政治上、科学上、文学艺术上有所建树的人，同学们快速阅读教材，思考下列问题，比一比，看谁完成得快。提问学生到班前完成下列题目。根据自学存在的问题，突破本节课的重难点问题。以小组讨论为主，教师补充讲解为辅，重点内容教材中落实；并强化记忆。那些对人类作出较大贡献的人，几乎无不经历过挫折和失败。这说明（ ）A只有先失败才能后获得成功 B要想获得成功，首先要学会失败C懂得从失败中吸取教训，从挫折中奋起，才能
7、获得成功来源:学科网 ZXXKD挫折并不是坏事，它为成功创造有利条件2以下对挫折的认识中，正确的是（ ）A挫折是干大事的人才会遇到的，一般的人没什么挫折可言 B有的人一生都一帆风顺，什么挫折也没有C只要小心一 点，就可以避免挫折 D每个人都难免“碰钉子” ，每个人都会遭遇挫折（二）选做题：辨别分析来源:学_科_网所谓挫折就是人们所遇到的失败、失利和阻碍等。所以遇到挫折真是一件倒霉的麻烦事。五、课堂小结：（3 分钟）六、课后巩固：（2 分钟）自主学习中的几个问答题，作业本中完成，课代表明天第一节课下课收。要求：认真整理、书写。熟记成诵。七 、学习反思：来源:学科网学生独立完成，小组派代表分题板前写答案，评价小组学习效果。课代表明天第一节课下课收。要求：认真整理、书写。熟记成诵。【教学反思】名人名言或名人故事：什么叫作失败？失败是到达较 佳境地的第一步。 菲里浦斯
