1、3.1 让挫折丰富我们的人生 (学案) 课型： 综合课 设计：张婷 审核： 审批 ：班级： 小组： 姓名： 使用时间： 月 日 星期 课题： 人生难免有挫折 第 _12_ 课时 累计 12 课时学习过程（定向导学：教材 60 页至 64 页）流程及学习内容 学 习要求和方法一、目标解读1.了解挫折的含义2.知道挫折产生的原因来源:学_科_网3.理解人生难免有挫折，要以积极的态度应对4.认识对待挫折不同的态度会有不同的结果导入：节日祝福我们都能如 愿以偿的实现吗？二、夯实基础 （一）挫折与人生相伴1挫折的含义？ 挫折即人们所遇到的_、_和_等。即所谓的钉子，人们碰钉子之后就会产生_、_、_、_等
2、心理反应。2造成挫折的原因？ _因素: 不能预测和及时防范的天灾。 各种_因素: 包括学校因素、家庭因素和社会因素。 _因素: 个人道德品质、智力、体力、外貌的缺陷。3挫折与人生的关系？（二）不同的态度，不同的结果4.面对挫折的三种不同的态度？三、能力提升【挫折产生的原因】1.某人辛勤劳动一年，眼看丰收在望可一场冰雹使他颗粒无收。2. 三国时期，诸葛亮一生辅佐刘备恢复汉室，尽管他有雄才大略且鞠躬尽瘁，死而后已，但限于当时的历史条件，仍不能如愿以偿。温馨寄语：困难只能吓到懦夫懒汉，而胜利永远属于敢于攀登科学高峰的人。茅以升小贴士：把题目写在书本相对应的位置 ，做好笔记！独学：1、依据导学案， 通
3、读教材，进行知识梳理，勾画课本并写上题目。2、熟悉基础知识。 来源:学科网 ZXXK3、将预习中不能解决的问题标识 出来群学：解决遇到的疑难之处。督查笔记情况。根据 P6162 的图片、文字，分析造成挫折的原因。3.小华父母离异，经常遭到父亲的打骂。流程及学 习内容 学习要求和方法来源:Z&xx&k.Com4.班级竞选 班委，小刚以九票之差落选，感到受了极大的打击。5.某人想当一名职业篮球运动员，由于身材矮小， 无论怎样努力都无法实现。【三个 50 分】数学考试成绩刚刚公布，拿到成绩单后 学生甲：（垂头丧气 ）走进教室， “哎，我真是笨死了，又考了 50 分，看来我不是读书的料，我决定了立即回
4、家卖红薯”！ 学生乙：（愤怒） “我决不 能原谅自己的失误，从现在起我要好好学习了” ，（10 分钟后）禁不住同学的邀请，拿着篮球就出去了， （红光满面） “其实我也不错了张三才考了 30 分，我还比他高 20 分呢！以后再努力也不晚。 ” 学生丙：（冷静） “这次我考得特别不好，说明我最近的学习状态不好，我应该及时调整，我一定要好好学习，不气馁。 ”（随后无数个夜晚挑灯苦读）1、这三位同学分别代表了三种什么样的人？(类型)2、面对挫折三个同学有什么样的态度？3、面对挫折的三种态度会产生怎样的结果？学生 类型 态度来源:学*科*网 结果甲 乙 丙 4、请你将退缩放弃者、半途而废者、坚持到底者在
5、挫折面前常用的词汇填写在 64 页。5、如果是你，你想做哪种人？为什么？学法指导：联系书本知识：不同的态度，不同的结果。概括出关键词！温馨提示：可以根据情境进行表演，千万不能笑场哦！你们都是最棒的导演和演员。如能调动面部表情、动作姿态、语言声调一起效果会更好。表演完记得总结概括知识点，这样才会更完美哦！人生的路途遥远漫长，有时崎岖难行，有时平坦宽敞，有时风雨连天，有时花香遍地，有时欢乐，有时忧愁，人生 的路途遥远漫长，总是曲折、犹豫、怀着希望、抱着信心，来源:Z,xx,k.Com信心谁能阻，风雨何所惧，转眼又是艳阳天。阳光总在风雨后，在以后的人生道路上，同学们要勇敢的面对挫折，做生活的强者，相信我们明天会更好！挫折是人生的一部分，我们需要的是勇敢面对！五、过关检测完成课时先锋
