1、腔肠动物和扁形动物课 题 腔肠动物和扁形动物 执笔 审核授课人 时间 姓名 班级学习目标1.探究水螅、涡虫的形态结构。2.概述水熄、珊瑚虫涡虫、猪肉绦虫、血吸虫形态结构与其生活环境、生活习性相适应的特点。3.概述腔肠动物类、扁形动物的主要特征。4.了解腔肠动物和扁形动物与人类的关系。学 习 过 程 自主空间一、自主学习，感受新知（认真阅读课本 P3-P7 页的内容，完成下列内容）1.腔肠动物的主要特征 、 、 、 。2.扁形动物的主要特征是: 对称，身体背腹 , 有 无 。3.水螅的身体呈 对称 ,长约 。水螅用身体的一端附着在物体上,另一端有 , 周围有5-12条细长的 。4.水螅的体壁是由
2、 和 两层细胞构成的。两层细胞之间填充着它们的分泌的 。由体壁围成的空腔叫做 ,它与 相通。5.珊瑚是由珊瑚虫分泌的 堆积构成了 。珊瑚礁不仅可以形成 加固 ，还为海底的鱼类等海洋生物提供了 。6.涡虫全身有 cm 背部呈 色,体形像 。 的前端背面有两个黑色的 ,可以辨别光线的明暗。二、互助合作，共同进步同伴互助，交流分享7、水螅身体能分出背面和腹面，左侧和右侧吗？这样的体形与捕食有什么关系？8、水螅怎样捕食水蚤？推测它是如何将水蚤消化的？三、展示引导学习主动展示，张扬个性展示所学内容，其他小组认真倾听，随时补充和点评。 四、评价提升学习：（随堂检测）9、如图是水螅的纵切面图，请填出各序号的
3、名称。10.水螅体内的结构叫做( )。A.空腔B.消化腔C.体腔D.内脏11.在水螅周围放些水蚤,活水蚤进入水螅体内的方式( )。A.水蚤游到水螅口中 B.水蚤被吞入水螅口中C.水蚤被水螅的触手捕捉,游入口中 D.水蚤被水螅的触手捕捉,送入口中12.水螅排出食物残渣的方式是( )。A.由肛门排出 B.由口排出C.由胞肛排出 D.由细胞膜排出13.观察水螅的体形和生活状态,以下最适于进行实验的一组是( )。A.新鲜的自来水中,生有芽体的饥饿的水螅B.井水中,生有芽体的饱食后的水螅C.放置几天后的自来水中,不生芽体的饥饿的水螅D.蒸馏水中,不生芽体的饱食后的水螅14.水螅是 动物,身体呈 ，体表有 ;体壁由 和 两胚层组成;体内有消化腔,消化方式不仅有细胞内消化,还有 消化。以上表明,腔肠动物比原生动物 而 。15.腔肠动物全为多细胞动物,但它仍然是低等的。例如,在消化方面,从结构上来看,有 无 ,从功能上来看,消化方式还保留着相当一部分细胞内消化。这种消化方式无论是消化食物的种类还是数量都是不足的。16、你认为不将鱼煮熟直接食用是否安全？为什么？五、学生记忆教师检查指导课后反思：
