1、 项链莫泊桑总结篇一：莫泊桑项链读后感 800 字莫泊桑项链读后感 800 字- 虚荣与现实 莫泊桑项链的这篇文章，以丰富的故事情节向我们叙述了洛赛尔太太悲惨的生活。在期间，我也感受到了 19 世纪巴黎的底层平民生活的艰辛和无情的卑微。 文章的开头朴实的向我们引入了文章的主人公。同时也暗暗的透出了洛赛尔太太内心虚荣与现实的不平衡。引入的介绍，隐隐约约向我们阐述着那个时代的社会地位的重要性。然而从中又能依稀感觉到巴黎的劳苦大众的对这种贵族制度的无奈和痛苦。在洛赛尔太太收到贵族邀请函后，一时没有名贵的气派穿着成了这个贫困人家的焦虑。无奈之下，他的丈夫花了几乎所有的积蓄用以购买衣着。洛赛尔这样的奢侈
2、，这样的顾及自我的虚荣，这样的与现实脱离。但这仅是一个小节。她之后又再一次的从别人那借来了名贵项链，在社交圈中想要迅速成名。然而最后却将项链丢失，不忍告诉朋友，却独自走上十年还债之路。我觉得，首先平民进入富贵社交圈这不仅是与本身身份的不符，与洛赛尔的强烈虚荣心有着密不可分的关系。她想要称心的名牌衣着和首饰，渴望在富贵社交圈中出人头地。但仅从文中描写中也可以看出，也许应付生活，洛赛尔也可能已经捉襟见肘。 那又是什么让洛赛尔样的急迫想要进入富贵社交圈呢？我们仔细想一想，在19 世纪的巴黎，什么样的人才是最名贵的呢？王室贵族。他们拥有一切的权力和金钱。()将财富笼络于金字塔塔尖，而底层却是一片荒芜。
3、没有人想愿意永远在贫困边缘徘徊。太多人想要攀附上名人社交圈，从而以求得自己的出类拔萃，洛赛尔也是如此。我认为这是影响的一个因素。不肯告诉朋友，而自己默默的完成还债，到最后却发现丢的是假项链，赔的是真项链。或许这很好笑，世界上哪会有这么愚蠢的人，或许这又是作者刻意安排。但无论怎么样，我们都可以感受到洛赛尔对虚荣的高要求，这种高要求已经高出了她现实所能承受的能力。毫不夸张的说贵族的生活可能也许远远超出了洛赛尔的梦想承受能力。这不是幻想，这就是现实，这是残酷的现实。在贵族制度烙印深刻的社会中，像洛赛尔这样，为了社会名利而逐渐放弃自我真正理想的人最终只能苟延残喘。 项链写的是悲惨的小角色，而让我看到的
4、却是 19 世纪社会劳苦人民的缩影。他们忙于奔波，终日没有吃饱饭；他们漫无目的，每日辛勤劳作；他们没有梦想，终究生活在痛苦的社会中。篇二：项链读书心得莫泊桑项链读书交流赵小艺成长，就是不断地面对一些悲凉的事情，直到知道什么叫世事沧桑。读了莫泊桑的项链情节很简单，女主人公玛蒂尔特是一位漂亮的女子，她的丈夫是一个普通的小职员。她虽然地位低下，却迷恋豪华的贵族生活，渴望参加上流社会的交际活动，为了出席一次盛大的晚会，她用丈夫积攒下的 400 法郎做了一件礼服，还从好友那里借来一串美丽的项链。在部长家的晚会上，玛蒂尔特以她超群的风姿出尽了风头，她的虚荣心由此得到了充分的满足，简直兴奋得忘乎所以了，可她
5、竟然把借来的项链丢失了，在这种情况下，她只有隐瞒着好友，慢慢来赔偿。从此，夫妇俩度过了 10 年节衣缩食的生活。在这艰难的积攒过程中，玛蒂尔特的手变得粗糙了，容颜也衰老了。后来，她偶然得知了她丢失的那条项链不过是一条价格低廉的人造钻石项链。而她赔偿的却是一挂真钻石项链。就这样玛蒂尔特白白辛苦了 10 年。为了一条假项链，付出了 10 年的青春、汗水，够悲凉的。这样的生活，也足够玛蒂尔蒂知道什么叫世事沧桑了。上中学时学习这篇课文，中心思想就是批评小资产阶级的虚荣心理。可是，虚荣心哪个人没有呢？现在看来，玛蒂尔蒂至少有些优点是值得称赞的。首先，敢于承担责任。自己把项链弄丢了，欠下了一大笔债务，她没
6、有逃避，没有离开丈夫逃之夭夭，而是勇于承担起还债的责任。其次，敢于吃苦。她辞退了女仆，住在一个小阁楼里，干着粗笨的活儿和平日里讨厌的杂事，每日不辞劳苦，穿得像一个穷苦的女人，体现了她性格中坚韧、忍耐、吃苦的一面。再次，适应能力强，学习能力强。以前家里面有女仆，想必玛蒂尔德什么事情也不会做，洗衣、做饭都是仆人干的事情，她每天就是打扮得漂漂亮亮的，坐在镜子前顾影自怜。而丢了项链后，玛蒂尔德很快适应了没有女仆的生活，洗衣、做饭恐怕是最简单的事情。当然，这一切也可以看成是生活所迫。用我们今天的眼光来看待玛蒂尔德的遭遇，或许她根本就不用受那么多的苦。如果玛蒂尔德是一个十足的爱慕虚荣的女人，她完全可以不靠
7、诚实的劳动，凭着她的美貌和年轻，凭着她稍事打扮就可赢得部长青睐的姿色，她完全可以找到更为轻松的还钱办法。笑贫不笑娼，如果这样一件事情移植到我们身边某个女性身上，又有多少女子能够像玛蒂尔德那样呢？人生就是那么奇怪，极细小的一件事可以败坏你，也可以成全你！丢失一串项链可以败坏一个女人，也可以成全一个女人，关键要看这个女人自身的品格和涵养。玛蒂尔德成全了自己。篇三：项链 莫泊桑项 链莫泊桑学习目标：（1）掌握小说中分析人物形象的方法，体会从多角度分析玛蒂尔德这一人物形象。（2）学会运用多重描写方法塑造人物形象。 学习重点、难点：重点：体会从多角度研讨、分析玛蒂尔德这一复杂的人物形象。难点：理解细腻、
8、深刻的心理描写对刻画人物的作用。 教学过程：一、导入：小说家不应辩解，也不应饶舌和说教。只有情节和人物才是应当着墨之处。另外，作家不要做结论，而要把它留给读者。莫泊桑二、分析玛蒂尔德这一人物形象（大声诵读课文） 思考：你觉得玛蒂尔德是一个什么样的人？并说明理由。 温馨提示：小说中分析人物形象的方法。通过对人物的语言、动作、神态、心理、肖像等方面进行分析。要求：在文中找出关于玛蒂尔德的语言、动作、神态、心理、肖像等描写的语段。明确：玛蒂尔德是一个爱慕虚荣、追求享乐、追求奢华生活（但是）诚实守信、勤劳、热爱生活总结：莫泊桑用一系列生动的描写成功地为我们塑造了一位鲜活的、丰满的小资产阶级女性形象，尤
9、其是前半部分通过心理、动作等描写把玛蒂尔德爱慕虚荣这一小资产阶级妇女形象描绘的栩栩如生，性格刻画得入木三分，因此，成功塑造人物形象时，必须要用描写的方法。三、指导写作莫泊桑通过一系列的描写为我们塑造了一位鲜活的、丰满的艺术形象，给我们留下了深刻的印象，那么这种塑造人物形象的方法对你的写作有什么启示？为了更好的打开思路，老师先抛砖引玉，共同看朱自清的背影 （学生齐读以下片段）我说道，爸爸，你走吧。他往车外看了看，说， “我买几个桔子去。你就在此地，不要走动。 ”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的
10、，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的桔子往回走了。过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将桔子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说， “我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说
11、， “进去吧，里边没人。 ”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。明确：朱自清的背影一文通过父亲爬过月台买桔子的动作描写，表现了父亲的艰难，更体现了父爱的深沉，而这一笔为背影增添了许多亮点，使它成为近现代优秀散文之一，想一想，描写对我们的写作有什么帮助？四、课堂小结通过项链和背影 ，我们可以看出写作时，可以再写人记事的文章中运用一两处精彩的描写来为作文着色添彩。五、布置作业作文小片段：我最熟悉的一个人要求：（1）不少于 400 字（2）至少运用两种描写方法板书设计项 链莫泊桑玛蒂尔德的性格：爱慕虚荣、追求享乐、追求奢华生活（动、神、语、心、 ）（但是）诚实守信、勤劳、热爱生活（动、语）链莫泊桑涅阳四初中 薛明 优质教案 项
