1、有趣的冰教案小班反思篇一：小班活动教案：好玩的雪小班活动教案：好玩的雪冬天到了，对于冬天里的事物，幼儿最感兴趣的莫过于小雪花了，小雪花飘飘洒洒。有的孩子说像糖，有的说像羽毛?议论纷纷，充满了兴趣。但是身处南方城市，很少有机会去亲近雪、感受雪。为了满幼儿的兴趣需要，设计了本活动。试图让幼儿在“雪”的世界中，认识雪、体验玩雪的乐趣。活动目标：在看看、说说、玩玩、做做中了解雪的基本特征，体验玩雪的乐趣。活动准备：1、 “雪景”录像、故事 雪花ppt2、教师场景布置、剪刀若干、白色纸条若干活动过程：一、情境导入1、你看到了什么？（真的有好多好多雪花）小结：冬天到了，许多许多雪花都从天空飘落下来。我们跟
2、雪花们打个招呼。2、你看到了什么样的雪花？（颜色、大小、形状）小结：雪花白白的，一朵一朵、一片一片，真漂亮。二、欣赏故事师边讲边提问：1、有什么方法能知道这些白花花是糖还是盐？（追问：可以请谁来帮忙？）2、这些白花花、不甜也不咸、吃在嘴里冰冰凉的到底是些什么东西？（雪花）3、小动物们在玩什么？我们还能和雪玩什么游戏？小结：冬天到了，天上会下起白白的、凉凉的雪，地上、树上、屋顶上都变白了，大家可以在雪地里堆雪人、打雪仗、还可以滑雪，真快乐。三、游戏：下雪啦1、呀，什么飘下来了？雪花要和我们做游戏了，看谁能抓到这些调皮的小雪花。2、雪停了，你们还想和小雪花做游戏吗？那怎么办？好的，我们一起来做雪花
3、。这里有一些白色的纸条，你可以用剪刀来剪小雪花，要注意安全；也可以请小手帮忙来撕小雪花。看看谁做的雪花最多、动作最快，桌子上最干净。指导重点：感受大、小的区别；帮助幼儿掌握许多张一起剪或者一起撕地方法。3、再次在音乐中玩雪四、游戏：做雪球1、雪下得好大啊，我们把雪花捡起来做成雪球，打雪仗去吧。看看谁做的雪球最大、最牢。2、幼儿整理地面纸屑，做雪球。3、雪球做好了吗？我们到操场上打雪仗去咯。活动反思：活动中，孩子们被雪的世界所吸引，活动室的环境布置、视频将孩子带入了一个雪的世界。通过以往生活经验的回顾、欣赏故事，孩子们了解了冬天会下雪，雪是白白的、凉凉的等等。活动的高潮是下雪游戏，孩子们一看到雪
4、下起来了，都兴奋的跟着雪跑。正因为太兴奋了，有个别幼儿在做雪的时候，没又能静下心来和大家一起做雪。另外做雪的时候，剪刀可以不用提供了，让幼儿动手撕，他们的专注度会更好。篇二：小班科学教案及反思：会唱歌的车当今幼儿每天生活在大千世界对各种事物极其好奇,他们接触到的事物往往会使我们成人始料未及,因此让幼儿从小树立安全和自我保护的意识是十分必要的。科学活动“会唱歌的车”主要通过幼儿教感兴趣的动画形式让幼儿了解救护车、消防车、警车的不同性质和用途,了解它们的不同声音并掌握遇到紧急事情应该拨打什么号码。在演示课件活动中通过用语音、动画故事及图片等形式,生动地将三种特种车展示给孩子。其画面色彩鲜艳,所配音
5、乐节奏明快,故事情节扣人心弦、动物形象生动活泼、特种车及警笛声鲜明逼真,解说清晰、极富感染力,十分适合小班幼儿的年龄特点,易于幼儿接受。在幼儿欣赏故事期间,当看到两只坏老鼠由于偷不到粮食,将熊大叔保管的粮仓点燃时,幼儿紧张得个个瞪大双眼,教室中鸦雀无声,当看到被树上的小猴子发现。小猴子通过拨打 110、120、119三个电话号码,分别叫来了警车、救护车和消防车,从而抓住了坏老鼠、救出了仓库管理员熊大叔、熄灭了大火,保住了粮仓时,幼儿长长地舒了口气,真正感到了这个故事带给幼儿的震撼。活动的最后又设立了思考问题,利用三种特种车的图片、拨打三个电话号码以及现场应急图片进行提问,再一次复习巩固三种车的
6、名称、用途、发出的声音并记住三个电话号码,使整个活动进一步得到升华。他评:小一班教师:在本次活动中 ,教师充分的发挥了电教手段的作用。根据小班幼儿的年龄特点,运用了他们喜欢的动画手段把安全教育融入到活动中,使孩子们有了一个生动形象的动画在眼前。故事情节有趣生动,音乐逼真。孩子们很喜欢。嘟嘟熊:虽然没有看到这节教学活动,但马老师的课件的确很棒!课件贯穿于整节教学活动中,充分利用了现代教育技术手段,孩子在游戏中了解三个特殊号码。并能准确说出来!这个活动在整体设计上符合小班幼儿的年龄特点,以故事情节及游戏贯穿整个活动过程,使孩子们仿佛融入了情节的发展当中,调动了多种感官,在看看、听听、玩玩中增长经验
7、,同时,活动的选材贴近于幼儿生活,也正是幼儿所需要的,为此他们能够在主动学习中参与活动。冰琪琳:提一点个人的建议就是,小班孩子对于车的外形和车发出的声音更感兴趣,他们的认知特点是由直观到形象,所以教师应该抓住幼儿的兴趣点,不必急于让幼儿记住三个号码,首先能从这两个特征上区分三种车即可,可在延伸等活动中逐渐区分三个号码。科学活动:会唱歌的车 (小班)活动目标:1、激发幼儿观察周围事物的兴趣。2、引导幼儿根据不同车辆发出的声音辨别是什么车,发展幼儿的判断能力。3、认识警车、消防车、救护车等特种车,知道其用途,记住110、119、120 三个特殊的号码。活动准备:1、课前请家长带幼儿一起观察各种特种
8、车。2、课件 1:会唱歌的车;课件 2:三种车的鸣笛声 ;课件 3:三个报警号码及相关车辆。3、三种特种车的图片若干。活动过程:1、观看大屏幕,以课件 1 引出课题:森林里发生了一件奇怪的事情,听!什么声音?这些车要去干什么?发生了什么事情?2、观看动画:会唱歌的车3、学习三种车的名称、用途、警笛声。刚才你看到了什么车?它们都去干什么了?是怎样唱歌的?(用动作辅助学习) 它们都会唱歌。是在告诉大家:我要去执行紧急任务,请让开,注意安全!4、利用课件 2 游戏:听笛声辨车名。5、利用课件 3 游戏:拨打电话辨别车6、游戏:寻找特种车( 根据笛声或号码,利用图片)。篇三：小班社会教案汉堡男孩活动反
9、思【 活动设计】如何纠正孩子的偏食，一直是许多家长非常头疼的事。在故事汉堡男孩中，偏食大王维尼竟然变成了大汉堡！在成人的世界里，这样的故事完全不合逻辑，可是孩子们的神情告诉我，这是他们喜欢的故事。所以我把这个诙谐有趣的故事设计成了亲子活动。【 活动目标】1、理解故事内容，感受故事的趣味性。2、知道不挑食、对健康有益。3、分享家庭教育中培养孩子快乐进餐的有效经验。【活动准备】1、根据故事内容做成的 ppt（图一：维尼大口大口地吃汉堡，图二：维尼被狗追，图三：维尼被牛追，图四：维尼被送往汉堡店，图五：预设的快乐进餐的有效经验） ；2、靠垫、地毯：布置“蔬果一条街 ”场景；3、每个家长腰间围一条小围
10、裙。【活动过程】一、亲子进场，在温馨谈话中导人活动。1、师：小朋友们，今天老师把你们的妈妈请到了这里，高兴吗？我们一起欢迎妈妈。2、师：你们喜欢吃妈妈做的菜吗？妈妈平时都给你们做哪些好吃的菜？3、师：小朋友们说了很多喜欢吃的菜，今天老师这里来了一个小男孩，看看他最喜欢吃什么。二、绘本阅读，在有趣的情节中体验男孩变成汉堡后的惊恐与危险。1、出示图一，引导幼儿观察小男孩最喜欢吃什么。（1 ）师：小男孩叫维尼，他不吃任何蔬菜，像红萝卜、青菜，他统统都讨厌，他最喜欢吃汉堡。（2 ）讨论：妈妈们，如果你的宝宝也像维尼一样，你会担心吗？担心什么呢？2、出示图二，边讲故事边提问。师：嘣、嘣、嘣，维尼真的变成
11、了一个大大的汉堡。有一天，他从汉堡店走出来，他碰到谁了？预设提问：（1 ）猜猜这只狗狗想干什么？（2 ）维尼拔腿就跑，他跑到了哪里？（养牛场）（3 ）猜一猜，牛为什么会这么生气？（原来汉堡是牛肉做的）3、出示图三。进一步体验危险的情境。师：“我不是汉堡！我是人！ ”维尼坐上了面包车，车在汉堡店的门口停了下来，一个冰冷的声音传了出来， “大家快来品尝超级大汉堡！”预设提问：（1 ）眼看这个汉堡就要切成两半了，绝望危急时刻，谁会来救他呢？（2 ）妈妈们，如果是你的孩子遇到这样的危险，你会怎么做？（3 ）我们一起来听听维尼的妈妈怎么说。 （别碰他，他是我的孩子）师：从那以后，维尼决定听妈妈的话。蔬菜
12、水果样样都吃，慢慢地，汉堡男孩又变成原来那个健康的小男孩了。三、亲子表演，在真实的情境中体验男孩偏食带来的危险后果。幼儿扮演小男孩，妈妈们分别扮演狗、牛等，教师旁白，配上音乐进行亲子表演。四、交流互动，分享家庭教育中培养孩子快乐进餐的有效经验。预设提问：你们喜欢吃水果吗？喜欢吃蔬菜吗？宝宝们真棒，我相信爸爸妈妈们也很厉害，你们是用什么办法让孩子喜欢吃蔬菜水果的呢？教师总结：每一种蔬菜和水果都含有身体所需的营养成分，只有样样都吃才能拥有一个健康的身体！五、逛“蔬果一条街 ”，在有趣的游戏中感受营养丰富的食物对健康的益处。亲子玩“买蔬果 ”游戏，并请个别家庭介绍，激发幼儿喜欢吃蔬果的情感。教师小结
13、：每一种食物都含有小朋友生长需要的营养成分，只有均衡膳食，我们才能长得健康、强壮！【活动反思】1、座位巧妙安排。在本节活动中，我让孩子们坐在地毯上围成半圆，家长坐在靠垫上离孩子稍远一点。这样排座位让孩子和家长在互动时很方便，又避免了孩子过于依赖家长、家长干扰孩子自主思考情况的发生。2、环节有效设计。社会领域的教育离不开知、情、意、行。本次活动我巧妙利用讨论、交流、表演、分享、游戏等多种形式，让孩子在认知的基础上进行体验和感受，最后达到喜欢吃蔬果、不偏食不挑食的活动目标。3、家园融洽沟通。活动让家长学到了培养孩子良好饮食习惯的多种方法，明白了在家庭教育中尊重孩子年龄特征的重要性。虽然一次教学活动不可能全方位提高家长的教育观念和能力，但是能给家长带来很多的启示，从而配合幼儿园，共同促进孩子的健康成长。
