1、莫高窟,目 录,说教材,说学情,说教学目标,说重难点,说教法,说教学过程,说板书设计,说教材,莫高窟这篇课文介绍的是我国的西北明珠莫高窟，作者运用生动的语言描绘了栩栩如生的彩塑和宏伟瑰丽的壁画，展现了我国古代劳动人民的勤劳和智慧。 课文共四段，第一段简介莫高窟的地理位置及其洞窟数量，第二段介绍了莫高窟栩栩如生的彩塑，第三段描写了莫高窟宏伟瑰丽的壁画，第四段则赞美了我国古代劳动人民的智慧。,说学情 三年级的学生在联系上下文理解词句方面 还有所欠缺，所以本课着重在反复诵读的基础上，引导学生理解词语，用多种方式积累美词佳句。,说教学目标,1.学习课文，了解内容。2.学习过渡句，体会其用法。3.有感情
2、朗读课文，背诵第二段和第三段。,说教学重难点,1.通过品词析句，读懂课文。2.背诵课文第二，三段。3.感受古代劳动人民的勤劳和智慧。,说教法,以学生为主体，在读中理解课文，抓关键的词语，运用图片引导学生想象，让学生在读中感受莫高窟的美丽神奇，了解古代劳动人民的智慧和伟大，激发学生对祖国文化的热爱。,说教学过程,整体感知,西北明珠,细读课文,总结全文,彩塑壁画,智慧结晶,PPT模板下载： 行业PPT模板： 节日PPT模板： PPT素材下载： PPT图表下载： 优秀PPT下载： PPT教程： Word教程： Excel教程： 资料下载： PPT课件下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： 蜂
3、窝 尊敬 彩塑 勇猛 安详 描绘 啧啧赞叹 威风凛凛,莫高窟保存着（）尊彩塑。有（）的菩萨，有（）的天王，还有（）的力士。一尊卧佛长达（），侧身（），眼睛（），神态（）。看到这一尊尊（）的彩塑，游人无不（ ）。,两千多,慈眉善目,威风凛凛,强壮勇猛,15米,卧着,微闭,安详,神态各异,啧啧赞叹,慈眉善目的菩萨,威风凛凛的天王,强壮勇猛的力士,长达15米的卧佛，侧身卧着，眼睛微闭，神态安详。,假如你是一位游客，看到这些美妙绝伦的彩塑，你会怎样称赞它呢？,莫高窟不仅有（ ）的彩塑，还有四万五千多平方米（ ）的壁画。,栩栩如生,宏伟瑰丽,从课文中找出概括前半句话的自然段，和代表后半句话的自然段。说一说它是一个什么句子。,它是过渡句，前部分是总结第二自然段，而后半句是对第三自然段的总起。,其中最引人注目的，是那成百上千的飞天壁画。壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降;有的彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞,怀抱琵琶,彩带飘拂,倒悬身子,莫高窟是举世闻名的艺术宝库，这里的每一尊彩塑、每一幅壁画，都是我国古代劳动人民智慧的结晶。,说板书设计,莫高窟,彩塑,位置,壁画,甘肃敦煌,栩栩如生,宏伟瑰丽,艺术宝库,智慧结晶,作业布置,1. 有感情的朗读课文。2. 背诵课文2. 3两段。,再见,
