1、中班有趣的叶子教案篇一：有趣的叶子教案有趣的叶子教案 2更多精品文章来源自 3 e du 教育网设计思路:通过对叶子的观察,让幼儿去发现叶子千姿百态的外型,并以表演的方式体验叶子随风飞舞的动感,借以多种手段培养幼儿细心观察、积极想象、大胆表现的能力。 活动准备:带幼儿参观植物园或附近的公园,收集落叶。录音机、音乐磁带,线、纸条、双面胶等。活动目标:1、发展幼儿的观察能力并体验游戏带来的快乐。2、激发幼儿想象 ,创编叶子飞舞的动作并用肢体动作来表现音乐。活动过程:一、观察、接触各种植物的叶子:(把幼儿分成三组 ,每组摆放一篮叶子供幼儿自由选择 )1、 观察叶子的形状及颜色。 教师:“你们发现了什
2、么?这些叶子都一样吗?”给幼儿自由谈论的时间,相互交流、分享经验。2、鼓励幼儿大胆想象叶子的形状像什么?同时让幼儿在白板上用线条画出叶子的轮廓,进一步熟悉叶子的外型。3、发展幼儿的动手能力 ,串叶子,做挂饰。每个幼儿拿一片自己喜欢的叶子固定在纸条或线上,挂在脖子上。二、游戏活动,提高幼儿的辨别能力:教师交代游戏的规则:游戏开始,音乐洋娃娃和小熊跳舞进行时,幼儿可拍手自由动作,去寻找与自己有同形状叶子挂饰的同伴,当音乐停止时,相同叶子挂饰的幼儿要站在一块,可两人一组,也可三人、四人一组,游戏进行 23 次,每次可鼓励幼儿寻找更多的同伴。(教师也可参与此游戏 ,并与全体幼儿一起检查游戏的结果 ,找
3、到相同叶子人数最多的一组为胜)三、创设情境,随音乐的旋律 ,表现叶子的飞舞:1、 教师 :“一部分树木和植物在秋天时,叶子会伴着秋风渐渐的飘落,你们见过飘落着的树叶吗?那是什么样的?”启发幼儿用肢体动作来模仿被风吹起的落叶。2、 欣赏音乐水族馆,感受其旋律的优美 ,幼儿自由表现。根据幼儿的能力教师可用语言情境随机启发幼儿表现各种动态的叶子(如:轻轻用手或身体的摆动表现叶子随微风忽忽悠悠的飘落,急速的扭动或打圈表现叶子被大风吹的乱舞,静止的造型表现叶子静静的躺在地上)3、 听音乐水族馆进行角色表演。一部分幼儿做风,一部分幼儿做叶子,随音乐的起伏,鼓励幼儿有创造性的表演。可交换角色。教师评价。苗家
4、风情幼儿园大班社会教案 更新：2008-9-24 阅读：苗家风情 活动设计 :苗家风情活动领域:社会学校: 威信县第一幼儿园教师: 张扬梅班级:大一班设计意图:当今社会人们生活水平提高了,各民族的许多习俗已逐渐汉化,在我们威信县除了汉族,就是苗族居多,为了能让幼儿了解地方民族的习俗,即能从苗家服饰、乐器、花山节等几方面来了解苗家的风情,认识苗族,特设计此活动。活动目标:1、能初步感知并了解威信苗族的服饰及苗族的花山节。2、乐意参与苗族的歌舞。活动准备:课件苗家风情幻灯片、芦笙曲等。活动过程:一、师身着苗家服装,用苗家语言和幼儿打招呼,引起幼儿参与活动的兴趣。 师:你们是大一班的小朋友吗?哦,可
5、找到你们了!mi nia a rong(小朋友们好 )hen huai xi rong bo mi(很高兴见到大家)师: 知道我说什么吗?刚才我用我们苗家的语言和小朋友们打招呼。我是说: 小朋友们好,很高兴见到大家!我呢,见到大一班的小朋友很高兴 !你们见到我高兴吗?哦,高兴!那想不想用苗语来学说一下高兴,来我教大家说一说,高兴就是(huai xi),真棒. 大一班的小朋友真聪明,好听吗?还想学吗?那我再教你们说一个苗语的再见( mo you da)。大一班的小朋友真是太棒了,一学就会!二、观赏苗家风情( 自制)幻灯片,能初步感知并了解苗族服饰及苗族的花山节。1、通过欣赏图片了解苗族服饰幼儿欣
6、赏幻灯片后,回答自己所看到了些什么!师小结:苗族服装是苗族姑娘自己用勤劳的双手一针一线制作出来的,并了解蜡染、刺绣。2、通过欣赏图片了解苗族的几种常见乐器幼儿欣赏幻灯片后,回答自己所看到了些什么!师小结:在苗家除了姑娘们能干以外,苗族男孩也是不错的,他们会许多的乐器,常见的就有芦笙、唢呐、吹木叶等。3、通过欣赏图片、录象了解苗族的花山节幼儿欣赏幻灯片、花山节录象后,回答自己所看到了些什么!师小结:花山节是我们苗族最盛大传统的节日,我们威信是在每年的正月初一到正月初三。我们苗族的花山节就象小朋友们过六一儿童节一样,要穿上新衣服,大家聚在一起唱歌跳舞做游戏。但是我们苗族到花山节的时候,要先选一个比
7、较平整秀美的场地,在场地中间立起花杆,苗家人身着盛装围着花杆唱歌跳舞,做游戏,共同祝愿来年更美好!4、欣赏自遍儿歌感受苗家人的热情师: 看了我们苗家的花山节活动,你们想参加吗?看到小朋友们这么高兴呀,这么想参加我们的花山节,我也很高兴!刚才就遍了一首欢迎你们的儿歌,想听吗?好!听好了:大一班、小朋友,苗家儿女欢迎你,花山时节盼你到,盼你到来跳舞,共庆明年大丰收、大丰收!师: 我们苗家儿女这么真诚的邀请我们大一班的小朋友一起过花山节,你们愿意来吗?三、随芦笙乐曲跳起苗家舞蹈感受苗族花山节的节日气氛,活动结束。师: 那大一班的小朋友,就让我们,随着我们苗家的芦笙曲,围城大圆圈,也来过一下花山节吧!
8、好吗?来来来,小朋友,苗家姑娘等你来。听我口令跟我学跳舞:跳跳跑跑、拍手拍手甩甩手、左右左踢、右左右踢、踢踢走走走-(可邀请客人老师一起跳)师 :大一班的小朋友真棒,一学就会。好玩吗?喜欢吗?那呆会儿回去以后教教其他小朋友跳好吗?现在呢?该我和大一班的小朋友说再见的时候了,真有点舍不得你们!干脆我们照张像留个影吧,好吗?来来来我们一起喊一二三茄子,好了,大一班的小朋友,记得来我们苗家一起过花山节,好吗?好了,大一班的小朋友 mo you da(再见)!小朋友慢慢走,苗家姑娘送你到门 花宝宝笑了社会: 花宝宝笑了活动目标:1.初步建立爱护花草的观念。2.了解一些日常照顾花草的简单方法。3.知道花
9、草树木是我们的朋友,要爱护它们。活动准备:1.一盆折断的花(其中花朵是用折纸方法作成的、可以修复的 ),几个用可乐瓶子制作的洒水壶。2.幼儿用书:花宝宝笑了 。活动过程:1.出示被折断的盆花,引导幼儿讨论。up2 教师: 小朋友们 ,看小花怎么了?它会说什么呢 ?up2 教师: 是谁把花弄成这个样子了?这个摘花的人做得对吗?为什么?up2 教师小结: 花园里的花宝宝真好看,我们都喜欢,这些花宝宝不但把我们幼儿园装扮得很美丽,而且也把我们的城市装扮得更漂亮。所以,花儿好看,大家都不能摘,应该爱护它们,让它们长得更美丽。2.了解简单的照料花草的方法,学习照料花草。up2 教师: 我们应该如何照料这
10、些美丽的花宝宝,让它们开放得更加美丽呢?up2 教师介绍: 花宝宝需要空气 ,还要太阳晒晒 ;泥土不能太紧,太紧了它们透不过气来,因此,我们可以帮它松一松土;另外花宝宝也象小朋友一样要喝水,也要适当的给花浇水。up2 幼儿用自制的可乐瓶水壶给花宝宝浇水,把花宝宝搬出来晒太阳。3.夸夸自己是爱护花草的好孩子。up2 教师: 你们刚才是怎样照顾花草的呢?up2 教师: 大家都是爱护花草的好孩子,小花送来了礼物,谢谢你们。up2 教师: 我们也来帮帮被折断的小花吧!up2 教师与幼儿一起将折断的花接好。和时间赛跑活动目标1、 感知时间,体验一分钟时间的长短。2、知道时间是宝贵的 ,懂得珍惜时间。活动
11、准备时钟、统计表、写字本、积木、图书、画纸、铅笔、水彩笔等。活动过程1、认识时间-师: “有谁知道一分钟有多长 ?”(很短、不知道、很长)我们来看一下-最细、走的最快的是秒针,秒针走一圈就是一分钟。现在我们就看着秒针转一圈,感受一下一分钟有多长。(好长,好短)2、感知时间我们一起来玩“ 和时间赛跑”的游戏。老师给你们一分钟的时间,在这一分钟里,你们可以自由选择做什么事,时间到了就停下,我们来比一比看看谁做的事情多。(幼儿游戏,教师计时。孩子们纷纷离开座位,有的去拿纸,有的去拿积木,还有一个孩子呆呆地站在一边在想要做的事。)幼儿交流自己在一分钟时间里做的事情:我觉得一分钟实在太短了,什么事都没做
12、时间就过去了;我在一分钟里画了一个圈;我在一分钟里搭了一个积木小结: 小朋友都说一分钟太短,老师在这一分钟里可做了许多事情:回答了 xx 的问题,给 xx 拿了一张纸,观察了所有小朋友的活动,看到有人在争吵,然后找了把椅子坐下来。 不管你做不做事时间都会不停的走,而你们刚才就是让时间跑掉了(跑在前头了) 。我们再玩一次,这次你们先想一想要做些什么。看看这一次我们在一分钟里能做多少事情。(我这样做小结的目的是希望孩子们能感觉到他们做得很多事情都被忽略了,只要提前做好计划、抓紧时间就可以做许多事。)幼儿再次交流自己在一分钟时间里做的事情:我在一分钟里拿了一张纸,画了一个小人;我在一分钟的时间里找到
13、了自己的数学本,写了 26 个数字;我在一分钟里拿了一堆雪花片,搭了两架飞机;我在一分钟里看了 5 页书.3、总结交流提问: 为什么你比以前干的事多了?4、统计时间上次我们统计晚上你都做了哪些事,我发现小朋友做事的时间都不一样。今天我们知道如何珍惜时间了,今晚我们再统计一回。时间统计表写作业的时间洗脸、刷牙、脱衣上床早晨起床、穿衣、刷牙、洗脸时间篇二：科学活动：有趣的叶子美美幼儿园教学活动设计表时间： 设计人：中班年级组 整理人：王佳 执教人：篇三：中班美术有趣的树叶贴画教案与反思中班美术有趣的树叶贴画 教案与反思2013-08-23 作者：牙秀云 | 贴画 树叶 中班设计背景在 “秋天”的系
14、列活动中，我发现幼儿对树叶特别感兴趣，尤其是在观察树的过程中，孩子们对树叶形状的关注引起了我的注意，我便捕捉孩子稍纵即逝的兴趣点，并读懂幼儿的探索行为。于是我设计本次树叶贴画活动，引导幼儿在收集树叶的基础上说说各种不同形状的树叶像什么，和他们一起去拼一拼，贴一贴，让幼儿充分发挥自已的想像力和创造力，来完成有趣的树叶贴切作品，使幼儿在集体协作中体验快乐。活动目标1、引导幼儿观察树叶。能述说树叶的颜色、形状、大小等特征。2、掌握树叶贴画的基本方法。3、发挥幼儿的想象能力，培养团结协作的能力。教学难点1.培养幼儿的动手能力。2.能够完成树叶贴画作品。活动准备1、发动幼儿家长与其幼儿利用秋游、爬山、散
15、步等活动，采集和捡拾各种大小不一，形状和颜色各异的树叶若干。老师把收集到的树叶进行压平、晾干处理后，分成四类（制作金鱼类、制作葡萄类、制作鸭子类、制作孔雀开屏类）树叶材料。2、秋天落叶飘落图一张，树叶贴画成品图两张。3、白纸、剪刀、乳胶各 4；几种彩色卡纸若干。活动过程一、 谈话引入老师：小朋友，大家知道现在是什么季节吗？（秋季）出示秋天落叶飘落图，让幼儿观察落叶的情景，感受秋天的独特风景。老师：叶子宝宝纷纷地离开了妈妈，它们随着秋风飘落下来。一群群孩子把这些可爱的树叶捡起来，带回了家。你们知道把叶子宝宝带回家能做什么吗？（幼儿由发言、表述）二、欣赏树叶贴画作品老师：老师跟小朋友们一样，非常喜
16、欢秋天的叶子宝宝，因此就把它们收集起来，根据叶子的形状和颜色，加上一些修剪工作之后，把它摆一摆，拼一拼，贴一贴，贴成美丽有趣的图画。你们想看吗？出示树叶贴画作品（金鱼帖画和葡萄帖画）问：我们来看看，叶子变成了什么？（金鱼和葡萄）这样用树叶贴出来的画叫做树叶贴画，你们想不想也用树叶贴画呢？（想）三、认识几种常见的树叶。出示枫叶。请幼儿观察它的特征。问：小朋友，这是什么叶子？（枫树叶）老师：枫树叶是怎么样的？谁来说说？引导幼儿说出枫叶有红的，有黄的，像鸭子的小脚丫一样可爱。出示柳叶。请幼儿说说它的特征。问：小朋友，这是什么叶子？（柳叶）老师：柳叶又是怎么样的呢？引导幼儿说出柳叶有绿色的，也有黄色的
17、，细细的薄薄的真好看。用上述同样的方法让幼儿了解大叶榕树叶、小叶榕树叶、葡萄叶等外形特征。老师小结：这些叶子宝宝都是小朋友和爸爸妈妈所收集到的，经过处理后，我们可以把叶子贴成一幅幅有趣的画来。小朋友们能做到吗？四、分组制作树叶贴画。1、老师演示小鸭子的制作过程：用黄色大叶榕树叶做鸭子身子，叶梗做鸭子的长腿，红色枫叶做鸭子的小脚丫，小叶榕树叶做鸭子的头部，剪些彩色卡纸做眼睛，这样一幅生动的树叶贴画就做成了。2、将幼儿分成四个小组， 10 个小朋友为一组。每组小朋友根据老师给的树叶材料来共同完成四种不同的贴画作品（金鱼贴画、葡萄贴画、鸭子贴画、孔雀开屏帖画） 。老师巡视指导。五、总结今天，小朋友通
18、过团结协作，共同完成了树叶贴画作品，你们觉得漂亮吗？其实，美就在身边。生活中有许许多多像树叶一样的自然材料，如布头，瓜子，蛋壳等，只要我们能像今天这样多观察、多动脑、多动手，将它们拼一拼，剪一剪，贴一贴就一定能做出美妙有趣的东西来。教学反思本次活动能很好的达到目标要求。首先，我设计本次活动的内容对于中班孩子来说是很新鲜的很有吸引力的，因此，幼儿在整个活动过程中兴致高昂，始终保持着浓厚的探究状态，形成活跃的课堂氛围。其次，活动围绕主题环环相扣，形成良好的师幼互动形势。再次，本活动以 10 个小朋友为一小组进行集体制作，每一位幼儿都能很好地融入其中，提高团结协作的能力，增强幼儿集体荣誉感，作品效果不错。不足之处：1、幼儿初次尝试树叶帖画活动，手工粗糙，不够细致。2、动手制作时间较长，针对这些不足，教师应多开展帖画这方面的活动，俗话说：“熟能生巧”嘛。
