1、叶公好龙,执教者：任丽娇,学习目标：,1.积累成语“叶公好龙”，能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2.利用工具书及译文理解文言文的意思。3.了解寓言所蕴含的道理。,新序：我国一部古书的名称，是西汉著名经济家、散文家刘向编辑的。书中记述了许多历史故事。,叶公好龙“叶公”是谁？ “好”是什么意思？应读几声？,一、出处,二、解题,叶公：沈诸梁,好：喜好，ho,叶公，原姓名为沈诸梁，字子高。是春秋时期著名的政治家、军事家、思想家。公元前524年沈诸梁受封于叶（今河南省平顶山市叶县），史称叶公。叶公是全世界叶姓华人的始祖，也是中国历史上有文字记载以来的叶地第一任行政长官。,三、文体,这篇课文是一
2、篇,我们以前学过的寓言还有?,刻舟求剑、郑人买履,寓言式文学作品的一种体裁，常带有讽刺或劝戒的性质，用假托的故事或拟人手法说明某个道理或教训。“寓”有“寄托”的意思，最早见于庄子寓言篇。有同名歌曲和音乐专辑。,寓言,内容：整篇课文 方法：读 标注 时间：8分钟 要求： 1、大声读课文，把不认识的生字标画出来。2、体会文言文的朗读方式，在重点字下打记号。（C学生朗读，本组学生评价）,自主学习,叶公子高/好龙，钩/以写龙，凿/以写龙，屋室雕文/以写龙。于是天龙/闻而下之，窥头/于牖，施尾/于堂。叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。是叶公非好龙也，好夫/似龙/而非龙者也。,注意读音,一个叫叶公的
3、人，表面十分喜爱龙，可是见到真龙却吓得面无人色。,叶公好龙主要讲了一件什么事？,合作交流,内容与要求： 1、理解“好、钩、凿、写、雕、闻、窥、牖、弃、还、是、似”等字义。 2、对照译文理解每一句话的意思。 3、从哪些地方可以看出叶公非常喜欢龙？ 方法：参考译文和字典 时间：8分钟 （B学生回答，其他组补充纠正）,叶公子高/好龙，钩/以写龙，凿/以写龙，屋室雕文/以写龙。于是天龙/闻而下之，窥头/于牖，施尾/于堂。叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。是叶公非好龙也，好夫/似龙/而非龙者也。,注意字义,古今异义,古今异义,古今异义,同一个字，古代意思和今天的意思不同。,写：古意：画；今：书写。
4、,走：古：跑；今：走。,好：喜欢，喜爱。 钩、凿：用钩子画，用凿子刻。 写：画。 雕：刻。 闻：听。 窥：探望、偷看。 牖：窗户。 弃：丢下。 还：转身。 似：像。,叶公子高/好龙，钩/以写龙，凿/以写龙，屋室雕文/以写龙。,叶公子高非常细喜欢龙，家里用的东西上画着龙，屋子内外也刻着龙。,于是天龙/闻而下之，窥头/于牖，施尾/于堂。,天上的真龙听说了，就从天上下来。龙头从窗户探进来，龙尾托在厅堂里。,叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。,叶公一见，转身就跑，吓得魂不附体，脸色都变了。 是叶公非好龙也，好夫/似龙/而非龙者也。 由此看来，叶公并不是真的喜欢龙，他喜欢的，是似龙非龙的东西。,齐
5、读寓言、思考问题问题：从哪些地方可以看出叶公非常喜欢龙？,叶公子高/好龙，钩/以写龙，凿/以写龙，屋室雕文/以写龙。于是天龙/闻而下之，窥头/于牖，施尾/于堂。叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。是叶公非好龙也，好夫/似龙/而非龙者也。,问题：叶公真的喜欢龙么？见到真龙时叶公怎么样？,1、你觉得叶公是一个什么样的人？ 言行不一、表里不一、口是心非、弄虚作假2、这则寓言告诉我们什么？,质疑探究,这篇寓言 讽刺了那些口头上说爱好某事物,实际上并不真正爱好的人。告诉我们做人要做表里如一、言行一致、实事求是、不弄虚作假的人。,想一想，生活中有没有叶公这样的人？,检测：,1、解释下列句子的含义？ （1） 叶公子高/好龙，钩/以写龙，凿/以写龙，屋室雕文/以写龙。 （2）叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。 （3）是叶公非好龙也，好夫/似龙/而非龙者也。 2、说说叶公好龙这个寓言故事告诉我们的道理？ 3、请解释刻叶公好龙这个成语的含义。,
