1、小结,相互对立,矛盾的普遍性和特殊性,阅读思考：,1.矛盾的普遍性原理及其方法论要求？2.矛盾的特殊性原理及其方法论要求？3.矛盾的普遍性与特殊性的关系？,1.找出自然界、人类社会、人的思维中存在的矛盾，结合课本第69页内容，这说明了什么哲学道理？,2.现阶段你最关心的是什么问题?大学毕业后会关心什么问题？问题解决了，还会不会有新的问题？这说明什么哲学道理？,合作探究,自然界,人类社会,人的思维,同化、异化,化合、分解,正极、负极,知、不知,真理、谬误,高雅艺术，低俗艺术,民主、集中,自由、纪律,权利、义务,充满矛盾,充满矛盾,充满矛盾,矛盾,客观世界,主观世界,矛盾,事事有矛盾,A、事事有矛
2、盾（空间）,B、时时有矛盾（时间）,原理：,1. 矛盾的普遍性,一、矛盾的普遍性和特殊性,矛盾普遍性原理,陶渊明的桃花源记 描述了一个与世隔绝、风景秀丽的和谐的没有任何矛盾的理想世界。从哲学角度看，这个世外桃源是否真的没有“矛盾”？,蔡桓公隐瞒疾病，不愿医治。最后病重而亡。,能逃避矛盾吗？,方法论: 正确对待矛盾，要承认矛盾、分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。,矛盾具有普遍性,原理： 矛盾具有普遍性，事事有矛盾、时时有矛盾 。,方法论：要敢于承认矛盾、分析矛盾、善于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。坚持全面观点，一分为二的观点看问题,A、不同事物具有不同的矛盾 （区别不同
3、事物）,B、同一事物在发展的不同过程和不同阶段各有不同的特点 （区别不同过程和不同阶段）,C、同一事物中的不同矛盾，同一矛盾的两个不同方面也各有特殊性,矛盾特殊性的表现：,即矛盾着的事物及其每一个侧面各有特点。,（2）矛盾的特殊性,含义：,一双似喜非喜含情目，态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如娇花照水，行动处似弱柳扶风。,身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。骑坐赤兔马，提一口青龙偃月刀。,个子不高，面容黑瘦，短平头，头发根根竖立，胡须像隶体“一”字，穿着长衫 ，常咬着烟嘴,猜猜他（她）是谁？,A、不同事物具有不同的矛盾,世界上事物之
4、所以千差万别的内在原因。,斯芬克斯之迷,有一种动物，小时有四条腿，长大以后变成两条腿，老了后又变成三条腿，这说的是什么？,B、同一事物在发展的不同过程和不同阶 段各有不同的特点,教,学,自由,纪律,（不同矛盾）,（不同方面),学校,教导处,政教处,总务处,C、同一事物中的不同矛盾，同一矛盾的两个不同方面也各有特殊性,“家家有本难念的经”,说的是家家有矛盾, 但每一家的矛盾各不相同,同一个家庭在不同 的时期也会面对不同的矛盾。就某一家庭来说，有父母之间的矛盾，有子女之间的矛盾，有父母和子女之间的矛盾等。,上述事实分别体现了矛盾特殊性的哪种情形？,练一练,灭 火,矛盾具有特殊性,原理： 矛盾具有特
5、殊性。,方法论：坚持具体问题具体分析，反对“一刀切”、“一风吹”。,、具体问题具体分析,在矛盾普遍性原理的指导下，具体地分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。这是马克思主义重要原则，是马克思主义活的灵魂。,（1）含义:,原理：,（1）是正确认识事物的基础,（2）是正确解决矛盾的关键,矛盾的特殊性原理,(2)为什么要具体问题具体分析,具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的活的灵魂。,(3)地位：,现实意义,娴雅端方的宝钗,多愁善感的黛玉,温柔顺从的袭人,桀敖不训的晴雯,具体问题具体分析,是人们正确认识事物的基础.,同是贵族小姐，可凭借各自的特殊性区别开来。,灭 火,着
6、火,具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键,矛盾具有特殊性,原理： 矛盾具有特殊性。,方法论：坚持具体问题具体分析。,因地制宜 ；因材施教；量体裁衣；量入为出，量力而行；对症下药；兵来将挡，水来土掩；一把钥匙开一把锁；逢山开路，遇水搭桥。,你能举出违背具体问题具体分析的成语或者俗语吗？,张冠李戴、生搬硬套、东施效颦、邯郸学步、 千人一面、千篇一律、一刀切、一风吹、 依葫芦画瓢、抱薪救火、火上浇油、 生吞活剥、粗枝大叶、大而化之、 不问青红皂白、各打五十大板，等等。,3.矛盾普遍性与特殊性的关系,A、矛盾普遍性与特殊性是共性与个性，一般与特殊的关系(区别),一方面：普遍性离不开特殊性。,另一方面，
7、特殊性也离不开普遍性。,B、矛盾普遍性与特殊性相互联结,C、二者在一定条件下相互转化,注意：矛盾普遍性和特殊性关系不是多数和少数、 整体和部分的关系,水 果,矛盾的普遍性（共性）,矛盾的特殊性（个性）,（1）(普遍性离不开特殊性)矛盾的普遍性寓于矛盾的特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。,医生让一病人多吃水果，可病人拒吃苹果、香蕉、桔子，并喊道：“我要吃水果！”此病人错误在于（ ） A.否认了矛盾普遍性与特殊性的区别 B.夸大了共性与个性的区别 C.忽视了共性与个性的转化 D.不懂得矛盾的共性不能离开个性而存在,含有果酸、多汁、味甜等特点植物果实,赵人公孙龙善辩。据说，他
8、有一次骑马过关，关吏说：“马不准过。”公孙龙回答说：“我骑的是白马，白马非马”。说着就连马一起过去了 。,白马非马,公孙龙的论断有无合理性？从哲学角度看它错在什么地方？,（2）矛盾的特殊性也离不开普遍性。,矛盾普遍性与特殊性在不同场合是可以变化的,个性共性,个性共性,C、二者在一定条件下相互转化,矛盾普遍性与特殊性在不同场合是可以变化的,个性共性,个性共性,C、二者在一定条件下相互转化,请一位同学描述一下我们 班一位同学的相貌、性格 等方面的特征，不提名字， 大家猜猜他（她）是谁？,猜猜他（她）是谁？,说说我自己,我们高中阶段与初中 阶段相比，在性格、 学识、修养、心理等 方面有什么不同吗？,
9、该原理的常用关键词：搞试点、从群众中来到群众中去、从一般到个别、解剖麻雀、抓好典型等,子曰： 吾十有五而志于学， 三十而立， 四十而不惑， 五十而知天命， 六十而耳顺， 七十而从心所欲，不逾矩。,感悟名言,你能谈谈上述现象体现了什么哲学道理吗？,我思我想,（1）含义矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。,（2）三种情形： 不同事物有不同的矛盾 同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾 同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性,2、矛盾的特殊性,世界上事物之所以千差万别的内在原因。,小结,一、矛盾是事物发展的源泉和动力,（1）矛盾定义和基本属性,、矛盾的同一性 和斗争性
10、,（）矛盾的同一性,（）矛盾的斗争性,（）矛盾同一性与斗争性的关系,A、时时有矛盾（纵向）,B、事事有矛盾（横向）,含义,（1）矛盾的普遍性,、矛盾的普遍性和特殊性,理解矛盾普遍性要注意几点：,承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提,矛盾特殊性的表现：,（2）矛盾的特殊性,含义：,（3）矛盾普遍性与特殊性是辩证统一的关系(共性与个性、一般与个别）,(4)矛盾普遍性和特殊性辨证关系原理的方法论意义,1“天下皆知美之为美，斯恶也；皆知善之为善，斯不善也”。与此体现哲理相同的是：( )A有无相生，难易相成 B兵强则灭，木强则折C居安思危，塞翁失马 D吃一堑，长一智,A,课堂练习,2人类在太空活动中发
11、展起来的技术可以为人类造福，但太空活动留下的大量航空器残骸等太空垃圾却可能给人类带来了的危害，这个事实印证了一个古老的哲学命题：“福兮，祸之所伏”。这个命题表明：( ) 矛盾双方逐渐融合趋向一个无差别的统一体 矛盾双方相互对立、相互分离的趋势 矛盾双方相互贯通，在一定条件下相互转化 矛盾双方相互依赖，共处于一个统一体中 A B C D,D,3.歌德的一首小诗：“少年，我爱你的美貌；壮年，我爱你的言谈；老年，我爱你的德行。”这首诗蕴涵的哲理是：( ) A不同事物有不同的矛盾 B事物矛盾的两个方面各有特点 C矛盾的普遍性与特殊性是统一的 D同一事物在发展的不同阶段有不同特点,D,4在传统京剧表演中
12、，同一类型角色的表演有大体一致的程式，就像唱歌、奏乐要遵循一定的乐谱一样。京剧演员在表演中要遵循一定的程式，又要努力创造富有特色的角色。这一艺术要求蕴含的哲学道理是：( ) A.矛盾普遍性是特殊性的前提 B.矛盾普遍性是特殊性的表现 C.矛盾普遍性寓于特殊性之中 D.矛盾特殊性寓于普遍性之中,C,1.哲学上所讲的矛盾是指 A、事物内部所包含的相互依赖、相互影响的关系 B、叙述问题、回答问题时出现首尾不一、相互打架的现象 C、事物内部两个方面相互排斥、相互对立的关系 D、事物内部包含的既对立又统一的关系,巩固练习,2、矛盾着的双方，可以相互转化。这种转化是( ) A有条件的 B无条件的 C多数情况下是有条件的 D多数情况下是无条件的,A,3.“虚心使人进步，骄傲使人落后。”这说明（ ） A、任何事物都有矛盾 B、矛盾双方相互依存 C、矛盾双方可以相互转化 D、矛盾双方的转化是有条件的,D,4、,D,下列选项中，反映矛盾同一性道理的俗语是（ ）A.不见高山，不显平川 B.积劳成疾C. 量体裁衣 D.因材施教,5、下列体现了矛盾观点的有（ ） 金无足赤，人无完人 刻舟求剑 夜郎自大，目中无人 祸兮福之所倚 A B C D ,课堂小结：,1、对立统一的原理及方法论,2、矛盾的普遍性原理及方法论,3、矛盾的特殊性原理及方法论,4、矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系原理及方法论,
