1、1、矛盾的普遍性原理及方法论2、矛盾的特殊性原理及方法论3、矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系原理及方法论想一想： 从哲学角度看，这个没有 “矛盾 ”的世外桃源是否真的存在？陶渊明 桃花源记NO一组：找出自然界、人类社会、人的思维中存在的矛盾。并根据材料得出你们的研究结论。二组：讨论：现阶段你最关心的是什么问题 ?大学毕业后会关心什么问题？问题解决了，还会不会有新的问题？这说明什么哲学道理？矛盾具有普遍性矛盾具有普遍性一、矛盾的普遍性即：矛盾存在于 一切事物 中，不包含矛盾的事物是不存在的a.自然界充 满 矛盾b.人 类 社会充 满 矛盾c.思 维领 域充 满 矛盾吸引 &排斥 化合 &分解 同化
2、 &异化 遗传 &变异生产力 &生产关系 经济基础 &上层建筑知 &不知 真理 &谬误 正确思想 &错误思想(1) 事事有矛盾1.表现自然界人类社会思维领域A、矛盾萌芽 B、矛盾发展壮大 C、矛盾将要消亡 D、新的矛盾运动开始A B C DA B C DA B C D时时有矛盾矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终 .就是说 ,每一事物从产生到灭亡 ,时时刻刻都存在矛盾 .1. 矛盾的普遍性是指（ ）A.事物有矛盾 ,矛盾存在于一切事物之中B.矛盾存在于一切事物发展过程的始终C.矛盾存在于一切事物的内部D.矛盾无处不在 ,无时不有解析 :本题考查学生对普遍性含义的理解 ,ABC说法是片面的 ,只有
3、D项符合题意 ,故选 D矛盾存在于矛盾存在于 一切事物中一切事物中矛盾贯穿于每一事矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终物发展过程的始终事事有矛盾事事有矛盾（矛盾无处不在）（矛盾无处不在）时时有矛盾时时有矛盾（矛盾无时不在（矛盾无时不在）(二 )、矛盾的普遍性和特殊性（ 1）矛盾的普遍性）矛盾的普遍性 含义2.矛盾普遍性原理及其方法论（ 1）原理：矛盾具有普遍性，事事有矛盾，时时有矛盾。（ 2） 方法论 ：承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。 要 承 认 矛盾 ， 分析矛盾 ，勇于 揭露矛盾 ， 积 极寻 找 正确的方法 解决 问题 。 第一 ， 不能把 “普遍性 ”理解为每一事物同周围其他各种
4、事物之间都有矛盾 。（ 两个毫不相干的事物未处于统一体中，就不构成矛盾 。 只有在一定条件下它们共处于一个统一体中，才构成矛盾关系）第二 ，人 们 尚未 认识 ， 还 不能 对 其矛盾作出科学解析的事物，并不等于矛盾不存在。第三 ，人 们 不易 觉 察的矛盾，不等于矛盾不存在。理解矛盾普遍性要理解矛盾普遍性要 注意注意 几点：几点：3. 在现实工作和学习中，不敢正视矛盾和揭露矛盾，而是回避矛盾和掩盖矛盾，这些表现实际上是（ ）A.否认矛盾的普遍性和客观性B.否认意识是物质的反映C.否认意识具有能动性D.否认矛盾是即对立又统一的解析 :本题考查学生对普遍性原理的方法论理解，唯物辩证法认为矛盾是普
5、遍存在的，要敢于承认矛盾，揭露矛盾。故 A正确， BCD都不符合题意请一位同学描述一下我们班一位同学的相貌、性格等方面的特征，不提名字，大家猜猜他（她）是谁？不同事物有不同的矛盾，是区别于他事物的特殊本质我们高中阶段与初中阶段相比，在性格、学识、修养、心理等方面有什么不同吗？同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾子曰：吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。 教学双方 不同特点教引导、点拨、评价，主导地位学自主、合作、探究，主体地位同一事物的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性二，矛盾具有特殊性同 为树 叶，它 们 有区 别吗
6、？同 为 花 朵 ，它 们 有区 别吗 ？世界上没有两片完全相同的树叶。 莱布尼兹 德 世界上没有两粒相同的沙子，没有两只相同的苍蝇，没有两只相同的手掌。 福楼拜这些话有没有道理？又 体现什么样的哲学道理？矛盾具有特殊性含义是什么？它有哪些情形？“读 史 使人明智， 读 诗 使人 聪 慧， 数学 使人周密， 哲学 使人深刻， 伦 理学 使人庄重， 逻辑 修辞 使人善 辩 ”-弗朗西斯 培根不同事物的矛盾具有不同的特点我国宋朝时期，京城有位很有名气的裁缝，他裁的衣服特别的合体，那么他有什么 “秘诀 ”呢？传说有一次，御使大夫请他去裁一件进宫穿的衣服，裁缝手脚利索地量好了他的身腰尺寸，问： ”请教
7、御使老爷，您当官多少年了？“御使很奇怪，反问他： ”你量体裁衣就够了 ，还要问这些干什么？初任高职意高气盛挺胸凸肚后短前长任职中期意气微平前后一样长任职末期抑郁不振低头弯腰前短后长同一事物在发展的不同过程和不同阶段各有不同的特点同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。 抗日战争时期，中日矛盾上升为社会的主要矛盾，八年抗战分为三个阶段，在这三个不同的阶段上，矛盾中的敌我双方各有特点。 第一阶段：敌之 进攻 战略（ 敌强 ），我之 防御 战略阶段（我弱 ） （日本气势汹汹，有备而来，口出狂言，志在必得） 第二阶段：战略相持阶段 日本 力量由强到弱（兵力不足，失道寡助） 我国 量
8、量由弱到强（粮草、兵力补充方便，得道多助） 第三阶段：敌之战略退却，我之战略进攻阶段 日军退出中国，我军收复失地2.矛盾的特殊性矛盾的特殊性（ 1） 含义 ：矛盾的特殊性，是指 矛盾着的事物及其每一个 侧 面各有其特点。 不同事物有不同的矛盾（ 区 别 不同事物 ） 同一事物在 发 展的不同 过 程和不同 阶 段上有不同的矛盾（ 区 别 不同 过 程和不同 阶 段 ） 同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的双方也各有其特殊性。（ 2）特殊性的三种情形：方法论矛盾的特殊性导致世界上的事物千差万别，丰富多彩4. 下列表述中，能够体现矛特殊性原理的是（ ） 对症下药、量体裁衣 谷擒故纵、声东击西 因地制宜
9、、因时制宜 物极必反、相反相成A. B. C. D. D5. 据专家分析，人类基因用于医学之后，病人到医院就诊，同样的病情医生根据不同的基因可以用不同的的药物和治疗方法。这是因为（ ）A.事物矛盾的双方各有不同的特点B.同一事物在不同的发展阶段各有其特点C.不同事物的矛盾没有共同之处D.不同事物的矛盾具有不同的特点 D6、歌德的一首小诗： “少年，我爱你的美貌；壮年，我爱你的言谈；老年，我爱你的德行。 ”这首诗蕴涵的哲理是： ( )A不同事物有不同的矛盾 B事物矛盾的两个方面各有特点C矛盾的普遍性与特殊性是统一的 D同一事物在发展的不同阶段有不同特点D矛盾具有特殊性原理：矛盾具有特殊性。方法
10、论 ：坚 持具体 问题 具体分析，反 对“一刀切 ”、 “一 风 吹 ”。看菜吃饭；量体裁衣；千篇一律；一刀切；对症下药；看菜吃饭；量体裁衣；千篇一律；一刀切；对症下药； 量入为出，量力而行；入乡随俗；生吞活剥；生搬硬套；量入为出，量力而行；入乡随俗；生吞活剥；生搬硬套；不分青红皂白，各打五十大板；因地制宜；不分青红皂白，各打五十大板；因地制宜； 因势利导；因势利导；因材施教；随机应变因材施教；随机应变 ；一把钥匙开一把锁；一把钥匙开一把锁； 到什么山上到什么山上唱什么歌；东施效颦唱什么歌；东施效颦 ；邯郸学步；逢山开路，遇水搭桥；邯郸学步；逢山开路，遇水搭桥；下面成语或者俗语下面成语或者俗语
11、 哪些是违背矛盾特殊性哪些是违背矛盾特殊性 原理的和原理的和符合矛盾特殊性符合矛盾特殊性 原理的？原理的？看菜吃饭；量体裁衣看菜吃饭；量体裁衣 ；千篇一律；一刀切；千篇一律；一刀切； 对症下药对症下药 ；量入为出，量力而行量入为出，量力而行 ； 入乡随俗入乡随俗 ；生吞活剥；生搬硬套；生吞活剥；生搬硬套；不分青红皂白，各打五十大板；不分青红皂白，各打五十大板； 因地制宜；因地制宜； 因势利导；因势利导；因材施教；随机应变因材施教；随机应变 ；一把钥匙开一把锁；一把钥匙开一把锁； 到什么山上到什么山上唱什么歌唱什么歌 ；东施效颦；东施效颦 ；邯郸学步；邯郸学步； 逢山开路，遇水搭桥逢山开路，遇水搭桥 ；注意：矛盾的普遍性有两种含 义（ 1）第一种含 义 指事事有矛盾， 时时 有矛盾（ 2）第二种是指同 类 事物 共同的状 态 本 质和属性 。 简单 理解就是同 类 事物的 共性 （ 共同点 ）思考：水果和苹果、梨、香蕉是什么关系？
