1、试卷第 1 页，总 18 页人教版九年级化学上册复习_第一章_走进化学世界_单元检测试卷学校：_ 班级：_ 姓名：_ 考号：_一、 选择题 （本题共计 15 小题 ，每题 2 分 ，共计 30 分 ， ） 1. 判断镁条燃烧是化学变化的依据的现象是（ ） A.剧烈燃烧，发出耀眼的白光 B.放出大量的热C.生成了白色固体 D.生成了氧化镁2. 小明同学加热 蒸馏水，操作的正确顺序应该是（ ）23用试管夹夹好试管点燃酒精灯 加热往试管中加入 蒸馏水盖好试剂瓶，放回原处 23A. B.C. D.3. 下面是某化学兴趣小组的同学设计的四组实验装置，在两两对比实验中，下列观察（或测定）方法最难以比较样品
2、对过氧化氢分解加速效果的是（ ） 第一组 第二组 第三组 第四组A.第一组同时实验，观察比较反应过程中两个气球体积的变化情况B.第二组同时实验，观察比较反应过程中两者产生气泡的快C.第三组分两次实验，看木条是否能复燃D.第四组分两次实验，比较收集一定体积的气体所需要的时间4. 下列叙述的事件中没有涉及化学变化的是（ ） A.湖南衡阳发生特大火灾B.某食堂误用工业盐造成数人中毒C.山西某地小煤窑发生瓦斯爆炸事故D.京沪高速液氯泄漏后汽化成氯气5. 下列实验操作叙述正确的是（ ） A.用试管取液体药品时，如果实验里没有说明用量，应取试管容积的13B.洗涤试管时，在试管内注满水，振荡后把水倒掉C.酒
3、精灯使用时，酒精灯内酒精应加满D.加热液体时，切不可使试管对着自己或他人6. 判断“ 青霉素” 的治疗机理中是否发生了化学变化，其依据是（ ） A.病毒的大小是否改变B.病毒的形状是否变化C.病人是否康复D.检查是否在整个治疗过程中是否生成了新的物质7. 下列操作发生化学变化的是（ ） 试卷第 2 页，总 18 页A.白面做成面条 B.磨豆浆C.切黄瓜 D.用高粱酿酒8. 下列不属于蜡烛燃烧的实验现象的是（ ） A.火焰分为三层，外层最亮B.熄灭后有白烟产生C.生成二氧化碳和水D.蜡烛越烧越短9. 下列过程中没有发生化学变化的是（ ） A.面粉厂发生粉尘爆炸B.用洗洁精洗去碗碟上的油污C.大棚
4、蔬菜生产施用二氧化碳气体提高产量D.用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性10. 下列关于水的叙述中，描述的是水的化学性质的是（ ） A.降温到 ，水结成冰0B.加热到 ，水变成水蒸气100C.给水通电，会生成氢气和氧气D.水蒸气遇冷，凝结成水11. 下列对吸入空气和呼出气体成分的探究描述中正确的是（ ） A.用澄清石灰水检验氧气的含量B.呼出气体中二氧化碳含量比吸入气体少了C.空气中水蒸气含量比呼出气体中的多D.可以用排水集气法收集呼出气体12. 下列叙述中属于化学性质的描述的是（ ） A.通常氧气是无色无味的气体B.硫在氧气中燃烧，生成无色有刺激性气味的有毒气体C.常温下，过氧化氢溶液能缓慢分解，若
5、有催化剂，则能更快分解D.加压、降温时，氧气由气态变成淡蓝色的液态氧13. 化学科学的发展促进了人类社会进步，提高了人们的生活质量下列与人类社会进步相关的重大问题，其中和化学密切相关的是环境保护 能源开发利用 功能材料研究 生命过程探索（ ） A. B. C. D.14. 下列实验操作先后顺序正确的是（ ） A.稀释浓硫酸时，先在烧杯里倒入浓硫酸，再小心倒入水并不断搅拌B.先用双手紧贴试管，再将导管的一端浸入水中检查装置的气密性C.实验室制取氧气实验结束时，先熄灭酒精灯，然后再把导管移出水面D.氢气还原氧化铜反应完成后停止加热，还要继续通入氢气，直到试管冷却15. 请你判断下面所列举的生活事实
6、与化学密切相关的是（ ）试卷第 3 页，总 18 页节日庆典燃放礼花；(1)汽车为人们交通提供便利条件；(2)五彩缤纷的硬塑玩具代替了原始的木制儿童积木；(3)当你走进麦当劳，各式冰激凌奶卷使你驻足；(4)“巨能钙”“ 盖中钙 ”“钙力奇”各种补钙产品纷纷问世 (5)A.(1)(5) B.(1)(3)(5)C.(1)(4)(5) D.(1)(2)(3)(4)(5)二、 多选题 （本题共计 5 小题 ，每题 3 分 ，共计 15 分 ， ） 16. 天文学家在研究星系运动方式时发现，人们所观察到的星系其内部的引力仅占 “物质”引力总量的，其他是大量的非星系内部引力这一现象表明，有些“物质” 是不
7、可见的，原因是它们不发光也1%0%不反射光，因此科学家称这些可能存在的物质为“暗物质 ”然而，直到现在人类仍没有探索到“暗物质” 存在的任何证据，对此，你认为下列观点不可取的是（ ） A.“暗物质”是人类虚构出来的，事实上，宇宙中根本就不存在B.“暗物质”可能存在，人类应不断地进行探索，一旦发现它存在的证据，将为人类重新认识宇宙开辟一个全新的视角C.“暗物质 ”可能存在距地球十分遥远的地方，科学家可能通过探索“暗物质”产生的粒子的存在而间接证明“暗物质” 的存在D.人类探索至今，仍未发现“暗物质”，说明“暗物质”是不存在的17. 科学的假设与猜想是探究的先导和价值所在下列假设引导下的探究肯定没
8、有意义的是（ ） A.探究二氧化碳和水反应可能有硫酸生成B.探究钠与水的反应产生的气体可能是氢气C.探究镁条表面灰黑色的物质可能只是氧化镁D.探究铜丝在酒精灯火焰上灼烧时出现的黑色物质可能是炭黑18. 下列实验中，运用了控制变量法的是（ ） A.通过不同状态物质间反应前后质量的变化研究质量守恒定律B.电解水实验中，通过检验两极产物研究水的组成C.通过改变溶剂、温度测定物质溶解的多少，研究影响物质溶解性的因素D.利用过量红磷在密闭容器内燃烧的实验验证空气中氧气的体积含量19. 小明在厨房中发现一种白色固体，他认为 “可能是食盐” 对于可能是食盐，应是科学探究的（ ）小华说“可以尝一尝” 对于“尝
9、一尝”这一过程，应是科学探究中的（ ） A.问题 B.假设 C.实验 D.结论20. 下列仪器可以直接在酒精灯火焰上加热的是（ ） A.试管 B.烧杯 C.集气瓶 D.蒸发皿三、 填空题 （本题共计 3 小题 ，每题 3 分 ，共计 9 分 ， ） 21. 实验室现有规格为： 、 、 的量筒，现要量取 的水，应取_ 的量筒，1020100 15 量液时，量筒必须放平，视线要与量筒内_；若某同学量取液体时俯视量筒内液体凹液面的最低处读出读数为 ，则所取液体的实际体积应_ （填“ ”、 “ ”或“ ”） 16 16 =22. 化学实验是学习化学的重要手段，正确的实验操作是实验成功的保证请你回答下列
10、问题： （1 ）使用托盘天平称量药品时，药品应放在_盘（填 “左”或“ 右”） ；试卷第 4 页，总 18 页（2 ）读取量筒内液体体积时视线应_；（3 ）加热时，试管中液体体积最好不要超过试管容积的_23. 做化学实验必须注意安全下列属于安全操作的是 _、用嘴吹灭燃着的酒精灯 、加热试管中的液体，试管口对着人 、给试管加热时，先预热 、点燃可燃性气体前，先检验气体的纯度等 四、 解答题 （本题共计 2 小题 ，每题 6 分 ，共计 12 分 ， ） 24. 倒完液体时，为什么立即盖紧瓶塞？ 25. 氧气性质比较活泼，能支持燃烧如何验证一瓶无色气体是氧气？给试管内的固体加热，试管口为什么要略向
11、下倾斜？ 五、 实验探究题 （本题共计 4 小题 ，共计 34 分 ， ） 26.(7 分) 科学探究： （1 ）实验名称：酒精灯燃烧的探究；（2 ）实验目的：认识仪器酒精灯及其用途、使用方法_学习观察实验的方法及实验报告的填写（3 ）实验仪器：_（4 ）实验药品及其他材料：_（5 ）填表格：实验步骤 现象 分析取少量酒精倒入烧杯中加适量水 _酒精_溶解于水（填“能”或“不能 ”）打开酒精灯，将灯帽放在桌上，用火柴点燃酒精灯火焰分_层_在火焰上方_用手摸小烧杯_烧杯内壁_有_放出，有_生成取下_倒入_ _有_生成（6 ）结论：_27.(9 分) 注：单向阀原理说明：当注射器推活塞时，关闭，打开
12、；当注射器拉活塞时， 打开，关闭 （1 ）甲、乙两同学欲对上述整套装置检查气密性：甲同学是用手捂住试管（或微热试管） ，观察导管中是试卷第 5 页，总 18 页否有液面上升的现象是否能？答：_（填能或不能） ；乙同学是先从玻璃导管向试管中注入水，观察导管中液面与试管中液面是否形成高度差，且在一段时间后，观察液面差是否变化的方法是否能？_（填能或不能） ；若上述两种方案均不能，请思考新方案，并填下列空白（若上述可行，则不填下列空白）：先在试管中装入适量水（保证玻璃导管的下端浸没在水中） ，然后（填操作方法）_，看到_（填实验现象） ，证明该装置的气密性良好（2 ）向试管中加入 、 的碘水 ，用适
13、量的蒸馏水稀释后，再加入 滴淀粉溶液，配置成溶0 00127%10 23液 测定指定地点空气中 的含量时，推拉注射器的活塞反复抽气，试管中发生的化学反应方程式为 2， 溶液由_色变为_时表明反应恰好完全进行，此时应停2+2+22=24+2止抽气（3 ）我国环境空气质量标准中对每次空气质量测定中 的最高浓度限值 ：一级标准： ；二2 (/3) 0.15级标准： ；三级标准： 该课外活动小组分成第一活动小组和第二活动小组，使用相同的实验装0.50 0.70置和溶液 ，在同一地点、同时测量空气中 的含量当反应恰好完全进行，记录抽气时间和次数如下 2（假定每次抽气 ） 请将下表填写完整（计算时保留 位
14、有效数字）：500 2（4 ）通过测定并计算，你判断出所测地点的空气中 的含量属于 _标准（填表 中所列举02 3分组 第一小组 第二小组抽气时间 分钟20 分钟21抽气次数 100 130含量：2 /3 第一小组：_；第二小组：_；在实验过程中，需缓缓抽动活塞的目的是_；若快速抽拉，则测定的结果将_（填偏大、偏小或无影响） ；判断该地点的空气中 含量属于 _（填数字）级标准，_（填“第一”或“ 第二”）小组的2测定结果准确，另一小组实验结果产生较大偏差的原因是（两个小组所用药品和装置均无问题）_28.(9 分) 化学实验中经常要根据实验内容选择对应的仪器和装置 （1 ）将下列操纵还需要配合使
15、用的另一种仪器（如图所示）用短线连接起来试卷第 6 页，总 18 页（2 ）实验室制取甲烷可以用排水法收集，说明甲烷具有_的性质图 装置既可以用于排空气法又2可以用于排水法收集气体无论瓶内装满空气还是装满水，收集气体时，制得的气体都从 端进入，该气体是_（填序号） 2 2 229.(9 分) 化学是一门以实验为基础的自然科学实验时要严格遵守操作规程，按步骤正确操作，否则会造成许多不良后果试述下列错误操作会造成哪些不良后果 （1 ）不擦干试管外壁的水就直接加热（2 ）药匙取用一种固体粉未后未经擦拭又去取用另一种药品（3 ）向容器里倾倒液体时，细口瓶的标签朝外（不朝手心）试卷第 7 页，总 18
16、页参考答案与试题解析人教版九年级化学上册复习_第一章_走进化学世界_单元检测试卷一、 选择题 （本题共计 15 小题 ，每 题 2 分 ，共计 30 分 ） 1.【答案】C【考点】化学变化的基本特征【解析】在化学变化中还伴随发生一些现象，如放热、发光、变色、放出气体、生成沉淀等等，这些变化常常可以帮助我们判断有没有化学变化发生，但要注意有这些现象时并不一定发生了化学变化化学变化的本质特征在于是有新物质生成，分析过程要注意不要被变化过程中的现象所迷惑，要找到本质【解答】解：判断镁条在空气中燃烧是化学变化需抓住其本质特征产生新物质，剧烈燃烧，发出耀眼的白光，放出大量的热，都不能说明产生了新物质；生
17、成白色固体说明有新物质生成，是判断发生化学变化的依据；生成了氧化镁属于实验结论，不是现象故选 2.【答案】C【考点】给试管里的液体加热【解析】根据实验实际操作步骤来考虑，基本步骤是取药品，夹试管，点燃酒精灯加热【解答】解：该实验首先要取药品，取完药品要把原来的试剂瓶复原，再用试管夹从试管底部向上夹到试管的中上部，点燃酒精灯，先进行预热再集中药品部位加热；即正确顺序为：；故答案为： 3.【答案】C【考点】实验方案的评价【解析】、第一组是同时实验，观察比较反应过程中两个气球体积的变化情况，可在反应时观察哪一个气球先变大，从而确定哪一个反应更快、发生反应时，由于是同时进行，可通过气泡产生的快慢解决速
18、度确定反应速率快慢、第三组只能检验是否生成了氧气，速度无法判断、由于收集的装置相同，都收集一量筒气体，时间长的速度慢【解答】解： 、其它条件相同，同时实验，观察比较反应过程中两个气球体积的变化情况，哪一个气球先变大，则哪一个反应速度快，故该实验可以比较样品对过氧化氢分解加速效果、其它条件相同，同时实验，观察反应时两支试管中的气泡产生的快慢，产生气泡的快的则反应速度就试卷第 8 页，总 18 页快，故该实验可以比较样品对过氧化氢分解加速效果、第三组是分两次实验，看木条是否能复燃，只能根据木条是否复燃，确定是否生成了氧气，不能准确判定速度，故该实验不能比较样品对过氧化氢分解加速效果、其它条件相同，
19、由于收集的装置相同，都收集一量筒气体，收集满时用时短的反应速度快，故该实验可以比较样品对过氧化氢分解加速效果故选： 4.【答案】D【考点】化学变化的基本特征物理变化的特点化学变化和物理变化的判别【解析】化学变化是指有新物质生成的变化物理变化是指没有新物质生成的变化化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成【解答】解： 、发生特大火灾的过程中有新物质生成，属于化学变化、工业盐是指亚硝酸钠，人中毒是因为它能将人体血红蛋白中的 转化为 ，从而使血红蛋白丧 2+ 3+失携氧能力，有新物质生成，属于化学变化、瓦斯的主要成分是甲烷，爆炸后有新物质生成，属于化学变化、液氯泄漏后汽化成氯气过程中，只是状态发
20、生改变，没有新物质生成，属于物理变化故选 5.【答案】D【考点】液体药品的取用加热器皿-酒精灯给试管里的液体加热玻璃仪器的洗涤【解析】、根据实验室药品的用量原则进行分析判断、根据是实验室洗涤试管的方法进行分析解答即可；、根据酒精灯内酒精量的限制考虑；、根据加热液体的注意事项分析【解答】解： 、实验时，如果没有说明液体药品的用量时，应按最少量取用，液体应取 ，故选项说法错 12 误、清洗试管可将管内注入少量水，然后左右振荡，且不可注满水，故选项说法错误、使用酒精灯时，酒精灯内的酒精不超过容积的 ，故选项说法错误23、加热液体时，切不可使试管对着自己或他人，防止沸腾时溅出的液体伤人，故选项说法正确
21、故选 试卷第 9 页，总 18 页6.【答案】D【考点】化学变化的基本特征【解析】本题来自生活实际的一道题，而实则考查物理变化和化学变化的差别物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成如果有新物质生成，则属于化学变化；反之，则是物理变化【解答】解：判断“达菲” 的治疗机理中是否发生了化学变化，关键是看是否有新物质的生成，选项 、 、 均是描 述了病毒的不同形态或大小等，属于物理变化；而选项 符合化学变化的判断标准故选 7.【答案】D【考点】化学变化和物理变化的判别【解析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分
22、析判断【解答】解： 、白面做成面条过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化面、磨豆浆过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化、切黄瓜过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化、酿酒过程中有新物质酒精生成，属于化学变化故选 8.【答案】C【考点】蜡烛燃烧实验【解析】蜡烛的主要成分是石蜡，燃烧产生黄色火焰，蜡烛的火焰分为外焰、内焰、焰心三层，外焰温度最高，据此结合题意进行分析判断【解答】解： 、蜡烛燃烧时火焰分为三层，外层最亮，属于蜡烛燃烧的实验现象，故选项错误、熄灭蜡烛时，有一缕白烟产生，属于蜡烛燃烧的实验现象，故选项错误、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，是实验结论而
23、不是实验现象，不属于蜡烛燃烧的实验现象，故选项正确、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，会观察到蜡烛越烧越短，属于蜡烛燃烧的实验现象，故选项错误故选： 9.【答案】B试卷第 10 页，总 18 页【考点】化学变化和物理变化的判别【解析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断。【解答】、面粉厂发生粉尘爆炸过程中有新物质生成，属于化学变化。、用洗洁精洗去碗碟上的油污过程中没有新物质生成，属于物理变化。、大棚蔬菜生产施用二氧化碳气体提高产量过程中有新物质生成，属于化学变化。、用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性过程中有新物质生成，属
24、于化学变化。10.【答案】C【考点】化学性质与物理性质的差别及应用【解析】物质的化学性质是需要通过化学变化才能表现出来的性质，物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质，包括物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、溶解性等，化学性质一般包括可燃性、氧化性、稳定性、还原性等【解答】解： 、水的熔点是 ，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误 0、水的沸点是 ，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误 100、水通电分解生成氢气和氧气，需要通过化学反应才能表现出来，属于化学性质，故选项正确、水的沸点是 ，水蒸气遇冷，凝结成水，不需要通过化学变化就能表现出来，
25、属于物理性质，故 100选项错误故选 11.【答案】D【考点】吸入空气与呼出气体的比较【解析】呼吸时把空气中的氧气转化为二氧化碳，同时从体内带出水蒸汽，人体呼出气体和空气中的氧气、二氧化碳、水蒸汽含量不同；呼出的气体与吸入空气相比，具有“两多一少” 的特点，据此结合二氧化碳的检验方法进行分析判断【解答】解：呼吸时把空气中的氧气转化为二氧化碳，同时从体内带出水蒸汽，人体呼出气体和空气中的氧气、二氧化碳、水蒸汽含量不同；氮气的含量基本不变，因为人体没有吸收氮气；呼出的气体与吸入空气相比，具有“ 两多一少” 的特点，即与吸入的空气相比，二氧化碳、水蒸气含量增加，氧气含量减少、用澄清石灰水检验二氧化碳
26、的含量，故选项说法错误、呼出气体中二氧化碳含量比吸入气体多了，故选项说法错误、空气中水蒸气含量比呼出气体中的少，故选项说法错误、可以用排水集气法收集呼出气体，故选项说法正确故选： 试卷第 11 页，总 18 页12.【答案】C【考点】化学性质与物理性质的差别及应用【解析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质【解答】解： 、颜色、气味、状态等方面的性质不需要通过化学变化表现出来，属于物质的物理性质故选项错误；、硫在氧气中燃烧，生成无色有刺激性气味的有毒气体描述的是化学变化故选项错误；、过氧化氢溶液能缓慢分解，若有催化剂，则能更快分解需要
27、通过化学变化表现出来，属于过氧化氢的化学性质故选项正确；、加压、降温时，氧气由气态变成淡蓝色的液态氧描述的是物理变化故选项错误故选 13.【答案】D【考点】化学的研究对象及其发展【解析】根据化学研究的领域和化学的用途来回答本题【解答】解：化学是研究物质的组成、结构、性质、以及变化规律的基础自然科学，也就是说化学是研究物质的一门科学，通过制造出新的环保的物质可以保护环境，通过制造出的新能源可以减少对环境的污染，通过制造出新物质来研究新材料，生命过程探索也是离不开我们化学研制出的物质的故选 14.【答案】D【考点】实验操作注意事项实验步骤的探究【解析】、浓硫酸的密度比水的大，并且在溶解的过程中要放
28、出大量的热；、根据实验室中检查气密性的方法来判断；、根据实验室制取气体的方法和注意事项来解答判断；、氢气可以将氧化铜还原，但是在反应完毕时温度较高，铜容易与氧气反应，所以可以据此解答【解答】解： 、浓硫酸的密度比水的大，溶于水时要放出大量的热，所以在稀释浓硫酸时要将浓硫酸注入水中并不断搅拌，使放出的热量及时散失，故 操作错误；、检查装置的气密性时，先将连接好的装置的导管放入水中，然后用双手握住试管，观察水中的导管口是否有气泡冒出，故 操作错误；试卷第 12 页，总 18 页、实验室制取的氧气实验结束时，应该先将导管移出水面，然后再熄灭酒精灯，否则水会倒吸入试管引起试管炸裂，故 操作错误；、铜在
29、较高的温度下能够和氧气反应，所以在反应停止后，为了防止被还原的铜再次被氧化，应该继续通入氢气至冷却，故 操作正确；故选 15.【答案】D【考点】化学的研究对象及其发展【解析】根据化学是研究物质的组成、结构、性质、以及变化规律的科学进行分析解答本题【解答】解： 节日庆典燃放礼花，发生了化学变化；(1)汽车为人们交通提供便利条件，燃烧石油，发生化学变化；(2)五彩缤纷的硬塑玩具代替了原始的木制儿童积木；硬塑的构成有化学变化；(3)当你走进麦当劳，各式冰激凌奶卷使你驻足，冰激凌奶卷构成有化学变化；(4)“巨能钙”“ 盖中钙 ”“钙力奇”各种补钙产品纷纷问世，补钙产品的构成有化学变化(5)故选 二、
30、多选题 （本题共计 5 小题 ，每 题 3 分 ，共计 15 分 ） 16.【答案】A,D【考点】科学探究的意义【解析】从引力的观点确定暗物质的存在虽是假设但只能说暗物质可能存在，原因是找不到存在的证据【解答】解：暗物质的存在与否可能是与人类的技术水平或证据不足的原因造成的，存在与否只能是假设，所以不可确定暗物质一定不存在，故 均错，假设有暗物质的存在，将会开辟一个新的研究空间故选 、 17.【答案】A,C【考点】猜想与事实验证【解析】根据进行科学探究时，要有合理的理论依据，不能凭空猜测，二氧化碳为酸性氧化物，可以与水反应生成酸，化学反应前后元素的种类不变，钠和水中含有钠元素、氢元素和氧元素，
31、故生成物中含钠元素、氢元素和氧元素，氧化镁为白色固体，镁条表面灰黑色的物质不可能只是氧化镁，铜在灼烧时与空气接触，燃料酒精和空气中都含有碳元素进行分析【解答】解： 、二氧化碳为酸性氧化物，可以与水反应生成酸，反应物中没有硫元素，不会生成硫酸，所以不可探究该反应可能生成硫酸，故 错误；试卷第 13 页，总 18 页、根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，钠和水含有钠元素、氢元素和氧元素，可猜测产生的气体可能为氢气，故 正确；、氧化镁为白色固体，镁条表面灰黑色的物质不可能只是氧化镁，故 错误； 、铜在灼烧时与空气接触，燃料酒精和空气中都含有碳元素，猜测黑色物质可能是炭黑，故 正确 故选：
32、18.【答案】A,C【考点】科学探究的基本方法【解析】根据对比实验是指只允许一种变量，其它条件相同的实验进行解答【解答】解： 、探究质量守恒定律，要看反应前后物质的质量与反应后的质量是否相等，需要对比试验，所以利用了对比实验的原理，故 符合题意；、水通电分解正极生成氧气，负极生成氢气，从而得出水的组成元素，所以根本不存在对照实验，故 不 符合题意；、通过改变溶剂、温度测定物质溶解的多少，研究影响物质溶解性的因素，所以属于对比实验，故 符合 题意；、研究空气中氧气含量是利用白磷燃烧，消耗空气中氧气，使瓶内气体压强减小，水在外界大气压的作用下进入集气瓶内，所以根本不存在对照实验，故 不符合题意故选
33、 19.【答案】B,C【考点】科学探究的基本环节【解析】科学探究的主要环节有提出问题 猜想与假设 制定计划（或设计方案） 进行实验 收集证据 解释与结 论 反思与评价 拓展与迁移，据此结合题意进行分析判断 【解答】解：根据题意，可能是食盐是假设；“尝一尝”是一个具体的操作实验过程，在问题、假设、实验、结论等基本环节中应属实验的环节故答案： ； 20.【答案】A,D【考点】用于加热的仪器【解析】本题考查的是能够加热的仪器，通过我们学过的知识我们知道，能够直接加热的仪器有：试管、燃烧匙、蒸发皿和坩埚等；需要垫石棉网的是：烧杯、烧瓶、锥形瓶等不能加热的仪器有：漏斗、量筒、集气瓶等【解答】试卷第 14
34、 页，总 18 页解： 、试管是可以直接加热的仪器，故符合题意；、烧杯加热时需要垫石棉网，不可直接加热，故不符合题意；、集气瓶是不能加热的仪器，故不符合题意；、蒸发皿是可以直接加热的仪器，故符合题意故选 三、 填空题 （本题共计 3 小题 ，每 题 3 分 ，共计 9 分 ） 21.【答案】,量筒内液体的凹液面最低处保持水平,20 【考点】量筒的使用【解析】用量筒量取液体时，应选用比量取液体体积数略大且能一次量出的量筒，这样可以减小误差，所以应该用的量筒视线要与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，这样读出的体积数最接近真实值俯视量20筒内液体凹液面的最低处读数时，读出的数在平视读数的上方，读出读
35、数为 ，实际则小于 15 15【解答】解：因为用量筒量取液体时，应选用比量取液体体积数略大且能一次量出的量筒视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，这样读出的体积数最接近真实值俯视凹液面的最低处读数时，读出的数比实际值偏大故答案为： ，量筒内液体的凹液面最低处保持水平， 20 22.【答案】左；与凹液面底部持平； 13【考点】托盘天平的使用量筒的使用给试管里的液体加热【解析】（1 ）根据托盘天平使用分析解答即可；（2 ）根据量筒的使用分析解答；（3 ）根据液体加热注意事项分析【解答】解：（1）使用托盘天平称量药品时，药品应放在左盘；（2 ）读取量筒内液体体积时视线应与凹液面底部持平；（3 ）加
36、热时，试管中液体体积最好不要超过试管容积的 ；1323.【答案】 【考点】实验操作注意事项【解析】试卷第 15 页，总 18 页、熄灭酒精灯的方法是用灯帽盖灭；、根据给试管内液体加热的注意事项做题；、根据试管使用的注意事项考虑；、根据可燃性气体的性质考虑【解答】解：、熄灭酒精灯时要用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭，如果吹灭时火焰会沿着灯颈进入酒精灯，引发火灾，故错误；、给试管内液体加热的注意事项有：试管内液体量不能超过试管容积的三分之一，试管口不能朝着有人的地方，夹试管时从底部往上套，套到距试管口三分之一处故 错误；、给试管加热时，防止试管炸裂，要先预热，故 正确； 、点燃可燃性气体与空气或氧气的混合
37、物容易发生爆炸，所以在点燃前要检验可燃性气体的纯度，避免发生爆炸，故 正确故选 四、 解答题 （本题共计 2 小题 ，每 题 6 分 ，共计 12 分 ） 24.【答案】防止吸水、挥发或与空气里的成分反应【考点】液体药品的取用【解析】从倒完液体后要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处，目的是防止药品挥发去分析解答【解答】解：倒完液体后要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处，目的是防止药品挥发，防止吸水、挥发或与空气里的成分反应，25.【答案】用带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，则瓶中是氧气； 防治冷凝水回流到热的试管中，使试(1) (2)管炸裂【考点】氧气的检验和验满给试管里的固体加热【解析】根据氧气
38、具有助燃性，能使带火星的木条复燃，考虑氧气的检验方法(1)根据给试管内固体加热的注意事项考虑(2)【解答】解： 氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，所以用带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，则瓶(1)中是氧气；给试管内的固体加热，试管口略向下倾斜，防治冷凝水回流到热的试管中，使试管炸裂(2)五、 实验探究题 （本题共计 4 小题 ，共 计 34 分 ） 26.【答案】探究酒精燃烧的产物试卷第 16 页，总 18 页酒精灯、烧杯澄清石灰水、火柴酒精与水互溶，且不分层,能, 三,外焰温度最高,罩一干而冷的烧杯 ,发烫,有水雾,热量放出,水,烧杯, 澄清石灰水,澄清石灰水变浑浊, 二氧化碳酒精燃
39、烧生成二氧化碳和水，放出热量【考点】加热器皿-酒精灯【解析】（2 ）根据实验报告的内容可以推测出实验目的是探究酒精燃烧的产物；（3 ）实验仪器要根据实验步骤回答；（4 ）根据实验过程中使用的仪器和材料回答本题；（5 ）酒精易溶于水，酒精燃烧时火焰分层，用烧杯来检验是否有水生成，用澄清石灰水来检验是否有二氧化碳生成；（6 ）根据实验结果分析出实验结论【解答】解：（2 ）实验报告的内容中验证了二氧化碳和水的生成，所以可以推测出实验目的是探究酒精燃烧的产物；（3 ）实验仪器用到酒精灯、烧杯；（4 ）实验药品及其他材料有：澄清石灰水、火柴；（5 ）酒精中加入水，会形成均一、稳定的混合物，酒精易溶于水；
40、打开酒精灯，将灯帽放在桌上，用火柴点燃酒精灯，火焰分三层；在火焰上方罩一干而冷的烧杯，用手摸烧杯外壁发烫，说明酒精燃烧放出热量；烧杯内壁有水雾，说明有水生成；取下烧杯，将其迅速倒转，加入澄清石灰水变浑浊，说明有二氧化碳生成；（6 ）根据实验报告的内容可知，得到的结论是：酒精燃烧生成二氧化碳和水，放出热量27.【答案】不能, 不能 ,向外轻轻拉动注射器的活塞,浸没在水中的玻璃导管口有气泡冒出蓝,无色（3 ）由于所取得碘水是一样的，因此两组实验中参与反应的二氧化硫的质量一样多，为了使二氧化硫气体完全被吸收，因此抽拉气体时要缓缓地进行根据化学方程式计算，设参与反应的二氧化硫的质量为 2+2+22=2
41、4+264 254 100.00127%第一组：64254= 100.00127%=64100.00127%254 =0.000032=0.032 0.0325001001063=0.64/3第二组：0.0325001301063=0.49/3故答案为： ， ，目的是让二氧化硫与碘充分反应（或使空气中二氧化硫被充分吸收） ，偏小0.640.49试卷第 17 页，总 18 页三级，第一，抽气速率过快，造成空气中 与碘水未充分反应，产生较大误差2, , ,目的是让二氧化硫与碘充分反应（或使空气中二氧化硫被充分吸收）, 偏小,三级,第一,抽气速率0.640.49过快，造成空气中 与碘水未充分反应，产
42、生较大误差2【考点】实验探究物质的组成成分以及含量实验数据处理或者误差分析的探究检查装置的气密性反应现象和本质的联系【解析】弄清装置气密性的检验必须要保证装置能形成一个密闭的体系和引起密闭体系内的压强的变化，由于当注射器推活塞时，关闭，打开；当注射器拉活塞时， 打开，关闭，因此检查该装置的气密性时，为使形成一个密闭的空间，应拉注射器的活塞，使装置内的压强减小，从而在浸没在水中的玻璃导管口会看到有气泡冒出由于 ，当单质碘恰好完全反应时，淀粉遇碘变成的蓝色2+2+22=24+2就会消失，从而根据参加反应的碘的质量即可求出二氧化硫的质量，从而确定此地空气中二氧化硫的含量【解答】解：（1）由于玻璃导管
43、与空气相同，没形成密闭的体系；而乙同学虽然向玻璃导管注水但没有使其压强发生变化，因此两个同学都没法检验出装置的气密性是否完好，（2 ）从提供的化学方程式不难看出，当反应物恰好完全反应时，溶液中不再有单质碘，溶液的蓝色就会消失（3 ）由于所取得碘水是一样的，因此两组实验中参与反应的二氧化硫的质量一样多，为了使二氧化硫气体完全被吸收，因此抽拉气体时要缓缓地进行根据化学方程式计算，设参与反应的二氧化硫的质量为 2+2+22=24+264 254 100.00127%第一组：64254= 100.00127%=64100.00127%254 =0.000032=0.032 0.032500100106
44、3=0.64/3第二组：0.0325001301063=0.49/328.【答案】（1 ）加热试管中的液体 试管夹；加热烧杯中的水石棉网；移走高温的蒸发皿坩埚钳；不易溶于水, 【考点】给试管里的液体加热挟持器-铁夹、试管夹、坩埚钳常见气体的收集装置与选取方法【解析】试卷第 18 页，总 18 页（1 ）据常见仪器的作用和用途来回答本题，要熟记它们的性质和用途；（2 ）收集方法的选择是根据：难溶于水或不易溶于水用排水法收集，密度比空气大用向上排空气法收集，密度比空气小用向下排空气法收集【解答】解：（1）试管夹用于夹持试管；移动高温的蒸发皿用坩埚钳；加热烧杯中的水需垫石棉网；（2 ）甲烷可以用排水
45、法收集，说明甲烷难溶解于水；用图 装置收集气体时：如果用排空气法收集气体时，2密度比空气“大” 的气体要从“长”的进，密度比空气“小”的气体要从“ 短”的进，用排水法时，气体要从“ 短”的进；由于氢气的密度比空气小所以从短的一端进 29.【答案】试管炸裂；（2 ）药匙取用一种固体粉末后擦拭干净后再取去另一种药品，否则会污染另一种药品故答案为：污染药品；（3 ）向容器里倾倒液体药品时，细口瓶的标签要对手心，否则药液流下有可能腐蚀标签故答案为：腐蚀标签【考点】固体药品的取用加热器皿-酒精灯液体药品的取用【解析】（1 ）根据给试管里的药品加热的方法分析解答；（2 ）根据固体药品的取用方法分析解答；（3 ）根据试管里液体取用的方法分析解答【解答】解：（1）给试管里的药品加热时要先擦干净试管外壁的水，否则有引起试管炸裂的可能（2 ）药匙取用一种固体粉末后擦拭干净后再取去另一种药品，否则会污染另一种药品（3 ）向容器里倾倒液体药品时，细口瓶的标签要对手心，否则药液流下有可能腐蚀标签
