1、4.1.2 框 图流程图【 教 学 目 标 】 ：1、 知 识 与 技 能 ：（1 ）通过具体实例,进一步认识程序框图,了解工序流程图（2 ）能绘制简单实际问题的流程图,体会流程图在解决实际问题中的作用2、 过 程 与 方 法 ：掌握流程图的画法；能画出常见的简单流程图；3、 情 感 态 度 与 价 值 观 ：认识并能画流程图；体会流程图在整理资料信息中的应用。【 教 学 重 点 】 ：学会绘制简单实际问题的流程图,体会流程图在解决实际问题中的作用.【 教 学 难 点 】 ：绘制简单实际问题的流程图.【 课 前 准 备 】 ：Powerpoint 或 投 影 片【 教 学 过 程 设 计 】
2、：教 学 环 节 教 学 活 动 设 计 意 图一、举 例 说明图书馆借书流程图：医院里的“诊病流程图”问题一：考生参加培训中心考试需要遵循的程序。在考试之前咨询考试事宜.如果是新考生,需要填写考生注册表,领取考生编号, 明确考试科目和时间, 然后缴纳考试费 ,按规定时间参加考试, 领取成绩单, 领取证书；如果不是新考生，则需出示考生编号，明确考试科目和时间,然后缴纳考试费 ,按规定时间参加考试 ,领取成绩单, 领取证书。设计一个流程图，表示这个考试流程。挂 号就 诊持 处 方 到 划 价 处划 价到 收 费 处 缴 费取 药 或 注 射持 化 验 单 或 检 查 单到 收 费 处 缴 费到
3、相 应 科 室 化 验或 检 查 持 住 院 单 到 收 费 处办 理 住 院 手 续住 院入 库 出 库找 书 借 书阅 览还 书考生参加培训中心考试需要遵循的程序。用自然语言描述程序步骤：.在考试之前咨询考试事宜；.新考生填写考生注册表；.并领取考生编号； .明确考试科目和时间；.缴纳考试费； .按规定时间参加考试；.领取成绩单；.领取证书. 二 、练 习请同学们用流程图表示考试流程.请同学们谈谈你生活中的流程图.生活中的流程图 P80三 、举 例说 明问题三：1+2+3+100=?第一步: i=1第二步: Sum=0第三步: 若满足 i=100, 则执行下一步（进入循环） ，i 超过 1
4、00 转到第六步，即退出循环。第四步: Sum=sum+i第五步: i =i+1 (i 增加 1),转到第三 步。第六步：输出 sum问题四：某工厂加工某种零件有三道工序：初加工、返修加工和精加工；每道工序完成时，都要对产品进行检验；结 合 例 题 ， 使 学生 明 确 绘 制 流 程图 的 基 本 步 骤开 始i=1sum=0i=i+1sum=sum+ii 10?输 出 sum结 束否 是初加工的合格品进入精加工，不合格品进入返修加工；返修加工的合格品进入精加工，不合格品作为废品处理；精加工的合格品为成品，不合格品为废品。用流程图表示这个零件的加工过程。四 、探 究某“儿童之家” 开展亲子活动 流程图表示数学计算与证明过程中的主要思路与步骤:解决数学问题的过程的流程图总 结 归纳绘制流程图的一般过程:首先，用自然语言描述流程步骤；其次，分析每一步骤是否可以直接表达，或需要借助于逻辑结构来表达；再次，分析各步骤之间的关系；最后，画出流程图表示整个流程。练习与测试：1、高二（1 ）班共 60 人，市中心医院来抽样检测学生们的身体素质，要求学号被 3 整除的学生参加检验，已知学生的学号是从 1 到 60 号，请设计一个算法流程图。
