1、2019/2/28,观察物体,1,题西林壁 横看成岭侧成峰 远近高低各不同 不识庐山真面目 只缘身在此山中,2019/2/28,观察物体,2,观,察,物,体,观察物体,3,教学目标,1.知识目标：经历观察的过程，让大家认识到从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的。 2.能力目标：能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的两个物体的形状。 3.情感目标：借助动手操作，发展同学们的空间观念和同伴合作意识。联系生活实际，使大家体会到数学知识来源于生活。,观察物体,4,我一共看到了三个面。,我看到了两个面。,我只看到了一个面。,观察物体,5,我会拍!,第一张，只拍药箱的正面；,第二张，要拍到药箱的正面和
2、左侧面；,第三张，要拍到药箱的正面、右侧面和上面。,观察物体,6,从正面看,小药箱,从左面看,从上面看,这里所说的正面、左面和上面，都是相对于观察者而言的。,观察物体,7,站在任意一个位置，最多 只能看到长方体的3个面。,小药箱,从不同的位置观察物体，看 到的形状可能是不同的。,观察物体,8,下面这些图分别是从哪个方向上看到的？,左面,上面,正面,观察物体,9,站在不同的位置，看到的形状也是不同的。,观察物体,10,下面三幅图分别是从什么方向看到的？,正面,左面,上面,观察物体,11,这是我看到的物体的一个面,可能是正方体：,还可能是？,观察物体,12,这是我看到的物体的一个面,从一个或两个方
3、向看到的图形是不能确定立体图形的形状的。,看、想、猜,观察物体,13,这是我从正面看到的。,应该是什么样的物体呢？,观察物体,14,猜一猜,这是我看到的一个立体图形的面,可能是,观察物体,15,同一角度观察不同的立体图形，得到的平面图形可能是相同，也可能是不同的。,同一位置观察：,观察物体,16,( ),( ),( ),左面,正面,上面,右面,背面,( ),( ),观察物体,17,努力吧！,观察物体,18,选一选,图是从 面看； 从上面看是图 ； 从 面看是图。,正,左侧,右侧,观察物体,19,观察物体,20,从正面看,从左面看,从上面看,连一连,观察物体,21,从正面看,从左面看,从上面看,
4、看、想、画,观察物体,22,从正面看,从左面看,从上面看,连一连,我会认！,观察物体,23,下面的图形分别是小强从什么位置看到的？连一连。,从上面看,从正面看,从左面看,观察物体,24,如果从物体的右面观察，看到的会和从左面看到的完全相同吗？为什么？,从左面看,从右面看,观察物体,25,做一做，分别说出下列图形是从那个方向看到的。,从左面看,从正面看,从上面看,观察物体,26,从左面看,从正面看,从上面看,观察物体,27,从正面看,从左面看,从上面看,根据下面从不同方向看到的图形摆一摆,观察物体,28,下面的立体图形从上面看到的分别是什么形状？连一连。,观察物体,29,你能连一连吗? 正面 侧
5、面 上面,观察物体,30,看 想 画,观察物体,31,摆一摆，用方格纸画出从正面、左面和上面看到的图形。,观察物体,32,观察物体,33,观察物体,34,观察物体,35,观察物体,36,观察活动一：不同角度观察单个立体图形,观察活动二：不同角度观察两个立体图形,挑战一：看平面图形来猜立体图形,观察活动三：同一角度观察不同立体图形,挑战二：观察立体图形，画平面图形,本次活动知识点回顾,观察物体,37,本课小结,今天我们学会了从不同位置观察物体，知道了在不同的位置观察到的同一物体的形状是不一样的。在生活中，我们处处都要留心观察，做一个勤于思考的好孩子，你们能做到吗？,观察物体,38,课余时间观察生活中的 球、正方体,做个生活中的用心人,
