1、课题 3.21 古典概型 课型 探究课学习目标知识与技能：会用列举法计算一些随机事件所含的基本事件数及事件发生的概率。过程与方法：通过自主学习，小组合作，提高将实际问题转化为古典概型的能力。情感、态度与价值观：缜密思考，激情投入，享受成功的快了。理解理论来源于实际，应用于实际。提高自己的实践能力。学习重点 会利用古典概型求解随机事件的概率。学习难点 会列古典概型的基本事件空间。自主学习（要求 C 层同学口头展示）1、古典概型的两个重要特征是什么？2、古典概型的公式是什么？ 展示交流成果（要求 B 层同学展示，A 层同学点评）例 1：口袋内有红、白、黄颜色大小完全相同的三个小球。（1）从袋中任意
2、摸出两个小球，求摸出的是红球和白球的概率？（2）从袋中依次无放回的摸出两球，求第一次摸得红球，第二次摸得白球的概率？（3 ）从袋中摸出一个后放回，再摸出一个，求第一次摸得红球，第二次摸得白球的概率？例 2、北京时间 2011 年 3 月 11 日 13 时 46 分日本附件海域发生 9 级地震。国务院要求尽快撤离在当地滞留的中国公民。为了响应祖国的号召，中国民航局组织了撤侨包机任务，要求各航空公司安排运力，尽快将滞留的中国公民接回祖国。甲、乙、丙 3 名飞行员接到任务后，第一时间飞赴日本。 （1）这 3 人飞赴的顺序共有多少种不同的排法；（ 2）其中甲在乙之前的排法有多少种；（3）甲排在乙之前的概率是多少？例 3、抛掷一红、一篮两颗骰子，用数对( x， y)来表示掷出的结果，其中 x 是红骰子掷出的点数， y 是蓝骰子掷出的点数，请写出此试验基本事件空间是什么？ 典例精析（要求写出满足条件的基本事件，再写出概率）例 4. 抛掷一红、一篮两颗骰子，求（1）事件 A 点数之和出现 7 点的概率?（2）事件 B 出现两个 4 点的概率?(3) 事件 C 两数之和是 3 的倍数的概率是多少？(4) 事件 D 两数之和不低于 10 的的概率是多少?(5) 事件 E 点数之差的绝对值出现 3 点的概率是多少？ 归纳总结反思：
