1、月光下的琴声教学设计第二课时一、教学目标：（一）知识与技能1、理解课文内容，了解一些小动物的知识和生活习性。2、继续培养学生正确、流利、有感情的朗读背诵课文的能力。（二）过程与方法充分发挥学生的主体性，开展小组合作学习，理解感悟课文内容。（三）情感、态度与价值观1、在朗读中了解故事情节，在品读中体会蜘蛛爸爸对儿子的尊重与爱。2、引导学生感悟父母对自己的理解和无私的关爱。二、教学重点难点：重点：有感情的朗读课文，了解蜘蛛爸爸前后不同的表现以及原因。难点：体会蜘蛛爸爸对儿子的尊重、理解和支持，引导孩子在生活中体会父母对自己的理解和无私的爱。三、 课前准备：多媒体课件四、 教学过程： （一）激发情趣
2、，导入新课。同学们，今天有一个新朋友要来咱们班和我们一起学习，你们想认识一下吗？我们的新朋友是谁呢？（课件展示小蜘蛛弹琴图）小蜘蛛在干什么呢？小蜘蛛可喜欢你们了，他想和你们一起分享一下月光下的琴声，你们愿意吗？看到这个题目，你有什么问题吗？好，就让我们带着问题走进课文，请同学们自由地读一读课文。（二）学习课文，赏析琴声。1、月光下的琴声好听吗？找到课文中写月光下的琴声的那一段大声地读读。2、读了这段文字你觉得月光下的琴声怎么样？你想用什么词语来形容它？3、文中哪些地方让你觉得琴声悦耳？小声地读一读课文，找出有关的语句，画上你喜欢的符号。课件展示（那琴声时高时低，像一阵阵拂面的清风，洗去了蜘蛛爸
3、爸的疲劳，那琴声时快时慢，像是从山涧流出的小溪，滋润着蜘蛛爸爸的心田。）谁来说说你认为哪里写的美？4、下面就请同学们闭上眼睛，用心地倾听一下这美妙的琴声。(播放课件)5、这琴声美吗？你能把这种美送入你们的朗读中吗？请大家伴着音乐，美美地读一读，开始吧。（三）合作探究，深入感悟。1、这美妙悦耳的琴声洗去了蜘蛛爸爸的疲劳，滋润着蜘蛛爸爸的心田，那此时蜘蛛爸爸的心情如何？可在这之前，他的心情又是怎样的呢？蜘蛛爸爸为什么生气呀？谁来说一说。2、今天老师就把蜘蛛妈妈写给蜘蛛爸爸的信带来了，我们一起看看吧。课件出示：亲爱的：你整天只顾着在外捉虫子，也不管儿子，咱们的宝贝儿子竟迷上了音乐。你快想想办法吧。你
4、的太太X 年 X 月 X 日蜘蛛爸爸看完这封信后会有怎样的表现呢？请同学们先读一读课文 1-4自然段。接下来请同学们小组讨论一下几个问题。讨论的时候要认真倾听别人的发言，也要积极的表达自己的想法。3、小组讨论：（1）看完了信的内容，蜘蛛爸爸的心情怎么样呢？你是从哪些语句知道的？（2）蜘蛛爸爸为什么生气呢？蜘蛛爸爸回去想干什么？（3）蜘蛛爸爸连夜往家赶，“连夜”表现出他心里怎么样？（学生讨论，教师参与指导）讨论完了，谁想代表你们组汇报一下交流结果，你们想汇报哪个问题自己选择吧。汇报第一个问题时，指导学生读出蜘蛛爸爸生气的语气，并对学生的朗读作出评价。汇报第二个问题时，板书（教训）4、又 气又急的
5、蜘蛛爸爸一心想赶回家教训儿子，然而，月光下那美妙的琴声却平息了他的怒气，当时他知道这美妙的琴声是他的宝贝儿子弹奏的吗？你是从哪些语句知道的？找三个同学分别读一下 6、7、8 自然段，其他同学要一边听一边思考。那些语句说明蜘蛛爸爸并不知道弹琴的是他的儿子呢？(1)真好听，是谁在弹琴？(2)那是谁？蜘蛛爸爸这时知道弹琴的是他的儿子吗？所以读这两句时我们要读出问话的语气。(3)那不是我的宝贝儿子吗？蜘蛛爸爸简直不敢相信自己的眼睛。现在蜘蛛爸爸知道是谁在弹琴了吗？是谁呀？蜘蛛儿子弹得太好了，令蜘蛛爸爸吃惊到难以相信。你能读出蜘蛛爸爸的吃惊吗？教师指导朗读下面请同桌分角色读一读 6、7、8 自然段，一人
6、当蜘蛛爸爸，一人当作者。5、当蜘蛛爸爸知道了月光下的琴声原来是自己的宝贝儿子弹奏的，蜘蛛爸爸激动万分，他被这美妙悦耳的琴声深深打动了。接下来他怎么做的呢？（1）请同学们齐读最后一个自然段。蜘蛛爸爸听完琴声后是怎么做的？（板书：离开）（2）小组讨论探究课件出示：蜘蛛爸爸不是要回家好好儿教训一下儿子吗？他为什么没惊动儿子就悄悄离开了呢？蜘蛛爸爸的心里会想些什么呢？请同学们分小组讨论一下，一会儿老师看谁交流的最积极，老师就请你来代表你们组来汇报一下，谁想汇报就看你的表现啦!（学生分组讨论，交流）讨论完了，谁愿意代表你们的小组来说说你们的想法？教师给予评价6、第二天，蜘蛛爸爸给他的太太写了一封信，做了
7、一个什么决定呢？课件出示：太太，孩子长大了，他知道怎么走路了。要走怎样的路，该由他自己选择！（1）蜘蛛儿子选择的路是想干什么？（2）你听了小蜘蛛的琴声，你认为小蜘蛛平时练琴刻苦吗？他长大了会成为出色的演奏家吗？蜘蛛爸爸了解了儿子对音乐的热爱，所以决定支持儿子的选择。现在假如你就是小蜘蛛，当你知道爸爸同意你学琴时，你会对爸爸说些什么呢？小蜘蛛也明白了，这是爸爸对他-理解的爱，爸爸的心里是非常爱自己的。（板书）（四）说写结合、拓展延伸。在生活中，你体会到了父母对你的关爱和理解了吗? 谁来说说？爸爸妈妈真是太爱我们了，课下请同学们在小本本上写一件父母关爱我们的事，记得一定要写上你的心里话，也可以给爸爸妈妈做一张贺卡，让爸爸妈妈也感受到你对他们的爱。你们愿意吗？（五）总结课堂、情感升华。同学们，小蜘蛛用悦耳的琴声改变了爸爸对他弹琴的态度，赢得了爸爸的信任和理解。其实，我们就生活在父母浓浓的爱之中，每天的精心照顾是对我们的爱，细细品味父母的每次批评、教导，你会发现，它也包容着太多的关心和爱护，我们不仅要学着用心体会这份爱，更要学着去报答这份爱，那就让我们也像小蜘蛛那样好好学习，用最好的成绩来回报父母，来感谢父母好吗？
