1、,第1课时,1.通过身边的事例,说出气温与人类生产和生活的关系。 2.通过气温的时间变化和空间分布对生活和生产影响的学习,感受身边的地理,学习身边的地理,激发学习兴趣。 3.重点:使用气温资料绘制气温曲线图,并读图说出气温的变化规律;初步学会阅读世界年平均气温分布图,说出世界气温分布的规律。,气温,1.组成气候的两大要素是_和_。 2.气温指的是空气的温度,单位符号记作“_”,读作“_”。 3.气温的差异是造成_和我们_差异的主要因素之一。 4.阅读课本和图4-8“一天中4次气温监测记录”:气温用_测量,通常一天测定34次,一般在北京时间_时、8时、_时、20时。一天中4次观测气温的_就是这一
2、天的日平均气温。,世界气温的分布,认真阅读课本中的图文,回答下列问题。 1.在同一条等温线上,各点的气温_。 2.等温线闭合时,要么是_中心,要么是_中心。等温线的疏密程度反映了温差的大小,等温线密集的地方温差_,等温线稀疏的地方温差_。 3.一般来说,低纬度气温_,高纬度气温_。同纬度地带,夏季陆地气温_,海洋气温_;冬季相反。 4.读图4-9,从图中可以看出南半球等温线比较平直,原因是_。北半球等温线的弯曲部分多发生在_5.小结:世界气温的分布规律 (1)从赤道向两极气温逐渐_。 (2)同纬度的_和_气温不同。 (3)同一纬度地区,平原气温_,高山高原气温_。,根据生活实际回答问题。,1.
3、一天之中,早上和傍晚的气温_,中午的气温_;一年之中,夏季的气温_,冬季的气温_。这说明,气温的高低和_有关系。 2.闷热的夏天,陆地上很_,但是水里面却比较_;寒冷的冬天,陆地上较_,但是水里面却比较_。这说明气温的高低和_有关系。 3.一个地区的气温变化是有规律的,以一天为周期的气温变化,叫_;以一年为周期的气温变化,叫_。 4.一天中,气温有高有低,陆地最高气温一般出现在午后_左右,最低气温出现在_,一个地方一天中的最高气温和最低气温之差叫该地的_。,读图4-10“世界1月平均气温分布”、4-11“世界7月平均气温分布”,完成下列题目。 1.北京与悉尼相比,1月哪个地方气温高,7月哪个地
4、方气温高,为什么?,1月悉尼气温高,7月北京气温高。两地位于南北两个半球,南半球最热月出现在1月,北半球最热月出现在7月。,2.北半球同纬度的大陆和海洋,7月份哪里的气温高?你能简单说明其原因吗?,大陆气温高;海洋与陆地性质不同,海洋受热慢、散热慢;陆地受热快、散热快。海洋的最高气温和最低气温出现时间比陆地晚一个月左右,见表格。 教师补充表格:,从赤道向两极气温分布的一般规律:低纬度气温高,高纬度气温低;变化的原因:与不同纬度接受太阳辐射的多少有关。,3.阅读课本P72的图4-9“世界年平均气温分布”,回答下列问题。 (1)从赤道向两极,气温有什么变化规律?变化的原因是什么?,等温线大致与纬线平行,并且低纬度气温高,高纬度气温低。,(2)等温线分布有什么特点?与纬线有什么关系?,4.在炎热的赤道附近的高山上,可不可能有终年不化的积雪,为什么?,不平直,等温线会发生弯曲,这说明除了纬度会影响世界气温的分布外,还有海陆的分布也会影响气温的分布。,(3)在图中找出北半球的20等温线,看看它的分布怎样?在经过陆地与海洋时,等温线是不是平直的?这说明影响气温分布的因素有哪些?还有什么因素也会影响气温分布?,可能。因为气温受海拔的影响,在同一座山地,海拔越高,气温越低。即使是赤道附近的山地,只要海拔够高,山顶也可能终年白雪皑皑。,谢 谢！,
