1、第一节 生物与环境的关系,环境中的生态因素 【自主探究】 生物的生活离不开一定的环境，环境中影响生物生活的因素有 哪些？分为哪两类？它们分别对生物有何影响呢？ 1.生物圈 是地球上所有的_与其_的总和。 2.生态因素 环境中影响生物的_和_的因素。,生物,环境,生活,分布,3.生态因素的类别及对生物的影响,光,温度,水,捕食关系,竞争关系,合作关系,鼠妇生活在阴暗的地方,高山上植物的垂直分布,沙漠上只有靠近水源的地方才出现绿洲,七星瓢虫捕食蚜虫,杂草和水稻争夺阳光、养料和水分,蚂蚁群体的分工合作,【合作交流】 1.俗话说“鱼儿离不开水”。除了水影响鱼的生存外，还有哪些因素影响鱼的生存？ 提示：
2、还有阳光、空气、温度及生存在同一个池塘里的其他的鱼和水草等。 2.想一想影响小麦生活的非生物因素和生物因素分别是什么。 提示：非生物因素有阳光、水、温度、肥料等，生物因素有蝗虫、蚜虫、其他小麦等。,3.晏子使楚中有这样一句话：“橘生淮南则为橘，橘生淮北而为枳。”造成这种现象的环境因素是什么？ 提示：温度。 4.归园田居中“种豆南山下，草盛豆苗稀”体现了生物与生物之间的哪种关系呢？ 提示：竞争关系。,探究非生物因素对某种动物的影响 【自主探究】 生活经验告诉我们，非生物因素对动物的生活和分布是有影响的，我们如何设计实验探究某种非生物因素对动物的影响呢？ 1.提出问题 _？ 2.作出假设 鼠妇适于
3、生活在_的环境中，_会影响鼠妇的分布。 3.实验思路 设计_不同但是_的两种环境，各放入_的鼠妇 若干只，过一段时间后，看哪边的鼠妇多。,光会影响鼠妇的分布吗,阴暗,光,明暗,相通,等量,4.实验现象 _处鼠妇多。 5.对照实验 在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了_ 不同以外，其他条件都_的实验。,阴暗,这种条件,相同,【合作交流】 1.如何保证实验动物出现的变化是由于实验要探究的因素引起的？ 提示：将实验要探究的因素设置成惟一变量，即在两种环境中，除实验要探究的因素不同外，其他因素都相同。 2.为什么要用多只鼠妇做实验？只用一只鼠妇做实验行吗？ 提示：实验用的鼠妇数目太少，会由于
4、偶然因素的影响，对实验结果造成较大的误差。但也不是越多越好，数目太多也会给计数带来麻烦，从而增加实验难度。只用一只鼠妇做实验不行。,3.为什么要计算全班各组的平均值？ 提示：一个组的数据可能会由于偶然因素的影响导致误差，不一定能够反映真实的情况。取全班的平均值能够最大程度地减小误差。 4.做完实验后，实验用的鼠妇应如何处理？ 提示：放回适合它们生存的自然环境。,生物对环境的适应和影响 【自主探究】 环境中的生态因素影响生物的生活和分布，那么，生物又是如 何适应和影响环境的呢？ 1.生物受到很多_的影响，生物必须_环境才能生 存下去。生物在适应环境的同时，也_和_着环境。,生态因素,适应,影响,
5、改变,2.举例。,骆驼,骆驼刺,海豹,蚯蚓,尿液非常少，体温升到 46 时才会出汗,适应荒漠干旱环境,根系非常发达,适应荒漠干旱环境,皮下脂肪很厚,适应寒冷环境,改变土壤环境,使土壤疏松,【合作交流】 1.黄山上的迎客松能生活在岩石缝隙中，且其根能够分泌酸性物质，使岩石分解。这说明什么问题？ 提示：迎客松能生活在岩石缝隙中，说明它能适应环境；其根能够分泌酸性物质，使岩石分解，则说明它能影响岩石缝隙的环境。 2.避役的体色可随着周围环境的变化而改变；尺蠖栖息在树枝上，宛如树枝。请思考，这两种动物的形态特点对它们的生存有什么意义。 提示：防止被敌害发现，有利于适应环境，更好地生存。,1.夏天大雨过后经常看见蚯蚓会爬到地面上来，是什么环境因素对蚯蚓产生了影响呢？ 提示：大雨过后，过多的雨水将土壤中的空气排挤出来，土壤中缺乏空气，蚯蚓因缺氧而爬到地面上来。 2.“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是生物与生物之间的什么关系？ 提示：捕食关系。,3.试分析说明为什么夏季植物枝繁叶茂，到了寒冷的冬季大多数植物的叶子却会纷纷落下。 提示：说明当环境发生变化时，生物也会随之变化，以适应不良的环境。,
