1、 谈谈如何将科学精神贯穿于科普实践中林方曜科学普及是提高全民科学文化素质的有效桥梁。科学普及不仅要普及科学知识，更要普及科学精神。科学精神是科学的本质和灵魂，也是现代人科学文化素质的核心内容。科学精神是多方面的，很难有一个公认的简明定义，但是科学的创造精神、求实精神、探索精神、理性精神与协作精神等应当是科学精神的主要构成要素。对于普通公众而言，科学精神的培养需要付出长期、细致的努力，空洞的说教和灌输是无济于事的。只有将科学精神紧密贯穿于科普活动的实践中，才会取得良好的科普效果。那么，在看似平 的科普活动中，如何贯穿和 现科学精神 一、在 中 ，培 科学 科学精神 要 ， ，培 科学 。在 不仅
2、 ，而 。在 活中，多 人的currency1，“人的fi 活，fl 对会定成在 。在”的 中， 有要 。一人对现 的得不fi ，容 。 代 中有 及 的 。 要的一 是说 是 ，是 有的人， 不知多 的人。 ， ， 一不定素。如 有一个 在 里的 背村，通电 ， 后有 几个人在家中死于 。外人都说这是一个得了 神的地方，村里人也认倒霉。 专家寻声而 ，对 背村做了科学细致的调查，终于弄明白该村 背后的秘密，于是采取相应措施，降低了 的发率，从 洗刷了 背村的“恶名“。 事例被拍成科普片 村之谜，在中央电视台播出后反响良好。科学从本质 了一一 不能 的”的奇怪现 ， 是 了一 。 是科普工作者
3、长期、要的任务。对科普工作者而言，及 对身边发的 传答 惑，在鲜活的事例中 ，既可 定人心，又可 、普及科学知识、培 科学 ，这更加有针对性和说服力的科普工作往往会起事半功倍的效果。二、在科普热点中培养探索精神科学探索源于人类与俱 的对未知事物的好奇心。探索精神是科学精神的要内容，那不畏艰险探索未知的勇敢精神，永远值得人类传承和发 。科学探索不仅是一智慧的劳作，更需要坚韧的精神。往今 的科学家fi是凭锲而不舍、不畏艰难险阻的精神，在科学的个领域做出了杰出的贡献。 而，培养公众，特别是青 的探索精神，是科普活动中不容忽视的内容。2007 是 际极地 ，多人对于极地有很强的好奇心，尤其是青 。在策
4、划活动 ，中 学会 众人 注北极的目光切入点， 数 极地科 的科学家 点， 北极的 事和艰 的科 构 ， 了 谈、面 学的极地 、面 公众的科普 会等一 活动。在与极地科 专家面对面的活动中，青 了 很多细 科 中一 不 其数的艰难险阻 一 一 的、极的、 及心理 承的 在6 000currency1公里的“穿极中，极的科 专家 fi一fl家 面该是 一 的了如 ”实动的，在学被动了。提出 ，有的说， 么 的专能加极 有的，能加极地 。 fi的 青人 了 一 的， 了将 北极 的强 。 的力 是无的，在这 的科普活动中，科学探索精神、不畏艰难险阻的精神好似 一 ， 物无声， 入 青人的心。说，
5、科普活动 平 无， 是科普热点也需 其内 ，尤其是人文内 。 动人心的教 是 有效的教 ，科普教 更是如 。、在科普活动中注入创造精神在科普实践中，应注调动身的创 精神，不探索科普工作的 ，在活动中 公众的创 识，提高创 能力，和 有的创造性 。创 不一定是 的 动，只要是 ，都可 入创 的 。 一 创 科普活动中 学会 都 一 性科普活动，如 、科 、科普 动 等。 而 之，这类活动得 乏 、千篇一律，对公众失去吸引力。 ， 科普活动要 做 ，持一定的活力与 鲜感，这 的科普活动坚持下去才有 义。在 科普活动前认” 析会需求、明活动目的、找准活动对 ，是提升科普会效果的有效途径。 ，地 部门
6、 了多颇有 的科普活动，例如 请 名的市民走进 台预 厅与 专家坐在一起旁预 会，现了 预 的制作 请有兴趣的市民走进卫星 中心，与 科人员一起实 观 卫星的图 收 ，了 沙尘 、台 等现 的卫星云图 将 台、 科馆与旅游景点结合起 ，推出“科普一 游“项目，等等。 类活动市民的极欢迎，与非 踊跃，其中不 家庭集 名加。 于活动有 ，找准了公众的兴趣点， 而取得了良好的科普效果。 二 在评奖中注创造精神评奖是学会科普工作的内容之一。科普奖 工作奖与作品奖 工作奖主要针对科普工作，设 进集 与进个人奖 作品奖面 科普影视、 、文章等优秀科普作品。工作奖应避免平庸化、模式化，对于相同内容的科普工作
7、，点 创 点与工作特色。比如，同 是招募 志 者，有的仅仅发一个公 了事， 于是有人加、怎 加一概不闻不 有的却 动currency1筋，精心策划，多方 虑，在招募 志 者这一 事物 做足文章， 志 者成当地热议的 。经 精心选拔和专培训，这支 志 者队伍活跃在 村、城镇和区，在协助 部门防 减 方面发挥了很作用。 可 ，在 科普活动 是有 、是有更多的 、是 创性地 工作，将直 影响科普工作的效果。这 的集 或个人fi是科普工作奖的奖对 。评选优秀科普作品 更应注创造精神。 科普作品的数 发 迅速，但是原创优秀作品不多，这状况令人堪忧。科普作品的创作本身不是一件事，而将科学精神艺术地溶入科普
8、作品中更非事。评选优秀科普作品应注 两方面 一是鼓原创科普作品，二是看它在选 策划 是运用创 ，注 从 活的 材中提炼出 高层 的立 ，用艺术的手法将其中蕴含的科学精神动地传递给众。曾在中央电视台播出的 奖片 的 惑，从内中 部 原 恶化 志之一“ “切入， “ “ 入 原后的长化 地 了“ 、 林 林、 灌 灌“这一律的科学性。片中未提一 科学精神，但是却令观众 识做任何事都应 观律，艺术地将科学精神传递给了观众。可 说，评奖不仅仅是鼓 进、评选优秀，更多地也 现了引 作用。通 评奖鼓创 精神，会推动科普工作更好更 地发 ， 更好更多的科普原创作品。 在 中鼓创造精神多式的 是 科普活动的特
9、点。而，这类活动普 在只结果不 、 不发的会 。创造性人 特 不是与俱有的，需经 长 的培养和 炼才能 “成。创造精神的培养从青 期起，是只有 currency1，也应力“持。去 ，应” 的fi请，中 学会 了“fl 中的“ fl 中 选拔 。 比要选出部 奖作品往” 出， 而反响热 ，收全 地中 学 、fl 及147个 的1 000多作品。但是在 的 千作品中， 的”或相同 材比比是， 同现 极“，fl 几 个 的作品如出一。在 创 会的今，这现 不能不令人心，这反 出会和家长的心理，也说明会培 创 。评选 中 后成识 是 同的作品不入选 是只法 有 的作品不入选 是有人代的也不入选。经几
10、评选， 终入选 奖的都是了 趣与 奇、 力、 材 的作品， 它的 不是很成 。 令 中 的 也是如 ， 与 秀、 中有无创 等都成得 高低的要 ， 炼了一员。在这类 活动中，应 和青 有的创造 和 ， 青 创 的 ，持创 的兴趣。、在青 活动中 求实精神科学精神现求实精神。求实精神是理性与经相结合的科学探索精神，是构成一个人良好的 品质和工作 不可 的 素。培养青 的求实精神不仅对于进一“学 科学 要，对于学会做人、学会做事也是很有 助的。，地在中 学 设了一 青 ，这 有 的地面 观，有的 与 台 ， 取一定数 的台 。 起的同 ，经 培训的 观员 观的 。 观 性很强，准 、准是 本的要求
11、。 的 观员认” ，无 是 期，准 观，如实 。在该项活动 中，地 部门给了力支持-支 设、进 培训 。在 专家的 下， 观员不仅能fi地进 观、如实 ，而 学会做简的 预 ， 了一定数 的科 文。目前全 有 家学 这项活动，其中 江市幸福 学已坚持长40 之 。一代又一代的青 从 的活动中感了认”、持之 恒、 实做事、 实做人的求实精神，这可贵的求实精神将伴随的一。五、在会热点中传播理性与协作精神及 捕捉全球科成果、准反 内外的热点 是科普工作的要内容。在会热点 中注 传播理性和协作精神，对于提高全民科学文化素质有要 义。理性是一人类特有的认识”的方式。理性精神是对理智的崇尚，它坚 观”是可
12、 认识的，要求人 观律，把对 观律的科学认识作人 动的。科学的理性精神要求 理服人、不盲从、不愚昧、fi认识，促进人类的进“。协作精神是科学精神的构成要素，跨 、跨学科已成科发 的趋势。 ，相互配合、互相 、虚心谦 的协作精神成现代科学精神不可 的构成要素。 一 理性精神fi认识资源是当下的热门 。有利的 件被称候资源，是个人都其恩惠、其影响的资源 而不利的 件 被视 ，人类及会 其 。曾几何 ，“人定胜“成响亮一 的 号，但是无情的 复人认识身的愚蠢。，利用 科普会做实事成地的亮点。比如，在科下 和科“贫的活动中，协助当地政府认识本地的候特点，利用农候区划合理利用候资源，发 当地候优势，顺其
13、、 势利 地发 农产，候资源 可能地得合理利用 同 ，广泛宣传人 素对候资源的影响，如 、蓄水灌溉可 候资源好，而毁林毁 、污染环境可 坏候资源。通 科普教 和活的事实， 人认识 理性的光fi认识、与和谐相才是人类的出 。科学的理性精神取代了原有的随 与盲目， 观律、进 理性决策渐渐 入人心。 二 协作精神同面对 环境对科学研究而言，那团队中互相 、相互配合的协作精神是不可 的。同 地，对会发 而言，个人都需要一顾及会与人的协作精神，而这fi是当今会 的。，全球暖、极臭氧空洞等成全球 心的 热点 ， 政府乃 平民 姓都对 给极 注。 知道中的臭氧层是会继续薄，担心己的 环境是会进一“恶化。这担
14、心不是 道理的，温室 成这一切的魁祸 之一。但是环境污染、温室 的排 实际 与个人的 都有 汽车尾、氟里昂、不良活方式等等或多或 成其中的 凶。但是，又有多 人 识改善环境应当从现在做起、从身做起 可喜的是，通 对候化、环境等热门 的宣传与 ，多的人 识身的 任， 识作个 应当更多地顾及会和人的利益。比如，绿色环志 者的增多，很多人 弃或减 驾车出 ，fi理废旧电池等污染品。这 的 看似 事，实际 fi是现了公民科学协作精神的 。综 ，坚持将科学精神贯穿于科普实践中可 有效提高科普活动的效果，进而提高 公民的科学文化素质。而全民科学文化素质明 提高之 ，才是中民族全面振兴之际。广科工作者fi 而不懈努力，有理 期这一会早 。 文献1 从亚，岳金霞 科学 方式的培养J石油学学 会科学版 ，2002，18 1 34-372 罗长青 科学精神及其培养N/OL光明 ，2001-08-14.http / 林之光细说八方晴 M北京 科学普及出版，2000作者简介林方曜，中 学会副编审 Email
