1、课题 绿色植物的呼吸作用 课型 新授课单位 主备人学习目标1. 描述绿色植物的呼吸作用。2. 举例说出呼吸作用的原理在农业生产和日常生活中的作用。3. 积极参与调查，初步形成参与社会决策的意识，增强社会责任感学习关键 植物的呼吸作用；种子的呼吸现象实验学 习 过 程 学生修养教师修订一.导入：二.学习新知（1）观察种子的呼吸现象（本实验可让学生在课下做好准备，实际做一做）1.熟悉实验步骤及操作2. 实验中步骤 2 观察到的现象是_，得出的结论是：_。能举出生活中类似的实例吗？_。3.实验步骤 3 中观察到的现象是_，得出的结论是_。4.实验步骤 4 中观察到的现象是_，得出的结论是_。知识拓展
2、：1.本实验中必须用四个保温杯吗？这样设计的道理是什么？2. 实验中，对照组分别是哪一个？3. 澄清石灰水的作用是验证二氧化碳，吸收二氧化碳的是碱性溶液，如氢氧化钠、氢氧化钾、氢氧化钙（即澄清的石灰水）总结：参与呼吸作用的气体是_，分解生成的气体是_，同时释放出_。（2）呼吸作用1.什么是呼吸作用？_。2.反应式：_。3.呼吸作用的意义：前后联系：对比光合作用与呼吸作用项目 场所 原料 产物 条件 能量 联系光合作用呼吸作用特别提醒！1、呼吸作用的主要场所是细胞质中的线粒体。2、影响呼吸作用的外界因素温度、水分、氧气和二氧化碳浓度。接轨实际：现实生活中，促进和抑制呼吸作用的例子很多，你能举出哪
3、些？（阅读课本第 72 页内容）1.促进呼吸： _。2.抑制呼吸作用_，_，_。学以致用：1.收获的萝卜埋到地下，时间长了为何出现了“空心”？2.国家规定，储存在粮库种的粮食时间不能太长，这是为什么？（水果等时间长了口味就会变淡）3.东北人喜欢将东西和食物放在地窖中，为什么在取拿时有人经常有头晕的现象？4.有人说在早晨锻炼身体最好，因为这时氧气浓度最大，空气最新鲜，你认为呢？5.有人说在卧室中养较多的花卉有利于身体健康，你说呢？6.依据所学知识，分析说明温室和塑料大棚为提高产量应注意什么问题？三.回顾小结：1.呼吸作用的概念：2.反应式：3.应用：达标训练题1.对于绿色植物来说，在晴天、多云、
4、阴天、下雨四种条件下，主要进行的是（ ）A 光合作用 B 呼吸作用 C 蒸腾作用 D 根的吸水2.下列各项中，不属于利用呼吸作用原理的是（ ）A 低温贮藏水果和蔬菜 B 小麦、玉米入仓前晒干C 低温水电能、太阳能 D 大雨过后及时排除农田积水3.“小草依依，踏之何忍？”这种提示语提醒人们不要践踏小草，因为经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长。分析其主要原因是（ ）A、植物缺少无机盐，影响根的呼吸作用 B、植物缺水，影响光合作用C、土壤缺少氧气，影响根的呼吸作用 D、气孔关闭，影响蒸腾作用4、关于呼吸作用的叙述正确的是（ ）A、吸收氧气，放出二氧化碳 B、吸收二氧化碳，放出氧气C、
5、合成有机物，释放能量 D、分解有机物，储存能量5、下列关于呼吸作用的叙述，不正确的是（ ）A、只要有活细胞，就能进行呼吸作用B、呼吸作用在有光和无光的条件下都能进行C、呼吸作用为植物的光合作用提供了原料D、呼吸作用释放的热量，是植物进行各项生理活动不可缺少的动力6、阳光下一棵柳树所进行的生理活动包括（ ）A、光合作用 B、呼吸作用和光合作用C、呼吸作用和蒸腾作用 D、光合作用、呼吸作用和蒸腾作用7、下列是农民常采用的一些措施，你认为促进植物呼吸作用的是（ ）A、低温贮藏水果和蔬菜 B、大雨过后及时排出农田里的积水C、小麦、玉米入仓前晒干 D、向密闭的粮仓内充加二氧化碳8、威海出产的苹果，口感好
6、，甜度高，家家户户都愿意储存一些作为冬季水果。过了一个冬天后，剩下的苹果甜味会减淡，原因是（ ）A、细菌入侵 B、水分流失 C、有机物分解 D、细胞死亡9、与呼吸作用无关的是（ ）A、把有水草的鱼缸放在阳光下 B、雨后及时排出农田积水C、粮食入仓前要晒干 D、蔬菜放在冰箱中保鲜10、王大爷所在的村正在进行社会主义新农村建设，农民通过植树、生产蔬菜等副业来增加收入。预计王大爷家粮食大丰收，你认为贮藏粮食的最佳环境条件应该是（ ）A、高温、潮湿 B、低温、潮湿 C、高温、干燥 D、低温干燥11、潮湿的稻谷堆中温度较高，这些热量来自稻谷种子的（ ）A、光合作用 B、呼吸作用 C、蒸腾作用 D、吸收作
7、用12、关于光合作用和呼吸作用的叙述中，正确的是（ ） A、光合作用把光能转变为化学能，呼吸作用把化学能转变为光能B、呼吸作用要消耗有机物，所以呼吸作用旺盛对植物生长不利C、光合作用把太阳能转变成有机物中的能量，太阳能是地球上最主要的能量来源D、没有光合作用，呼吸作用无法进行；没有呼吸作用，光合作用可以进行13.一般家庭是利用冰箱来贮存水果和蔬菜的，利用你学过的生物学知识，分析冰箱内能延长果蔬贮藏时间的主演原因是（ ）A 减少果蔬水分含量，加快呼吸作用 B 降低了环境的温度，减缓呼吸作用C 降低了环境的五年度，加快了呼吸作用D 减少了环境中氧气的含量，增强了呼吸作用14.为了探究提高生态园内蔬
8、菜产量看科学方法，同学们选择萝卜作为研究对象进行实验。他们在三个温室中分别种植了相同的萝卜幼苗，温室的温度和二氧化碳条件的控制情况如下表所示（每个温室的光照、土壤、水分等其他条件均相同）：温室 A B C二氧化碳浓度 0.03% 0.1% 0.1%温度 20 20 30（1）为研究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，他们应选择_两组进行对照实验。（2）温室B中的萝卜幼苗比温室A中的萝卜幼苗长的快。其原因是温室B内_。（3）经实验研究，他们认为夜晚适当降低温室内的温度，也可以提高蔬菜的产量。原因是_。（4）同学们将萝卜收获后，由于存放时间较长，结果萝卜出现“空心”现象，吃起来口感不好，这是因为_的缘故。
