1、筻口镇中心学校“先学后教，当堂训练”课堂模式教学案课题： 一元一次不等式组的应用（ 1） 编写人：李汉国、李文泉、易分秋、刘玲、黄良、余江霞 教科室审定并盖章课标解读，提示教学目标（12 分钟）1能够根据具体问题中数量关系，列出一元一次不等式组，解决简单问题。2渗透“数学建模”思想。最优化理论。3提高分析问题解决问题能力。一、自主学习，能力展示1、 学生自学教材（510 分钟）P2、 自学检测（58 分钟）1说说解不等式组的步骤？怎么确定不等式组的解集？2自学 P8 至 P9 动脑筋，完成下列各题。游客购买门票，有（ ）种选取择方式？设某游客选取择了某种门票，一年进入该公园 x 次，一次性使用
2、门票要（ ）元，A 类年票要（ ）元， B 类年票要（ ）元。买 A 类年票最合算，应满足什么关系？讨论交流，列出不等式组。 解不等式组，说出问题的答案。二、拓展延伸1什么情况下，购买每次 10 元的门票最教师指导教师辅导合算。2什么情况下，购买 B 类年票最合算？三、课堂小结列不等式组解应用题的一般步骤是：实际问题设 找 列 解 检验 。四、达标测试必做题：第 11 页习题 1.3A 组第 1 题选做题：某校安排寄宿时，如果每项间宿舍住 7 人，那么有 1 间虽有人住，但没住满。如果每间宿舍住 4 人，那么有 100 名学生住不下。问该校有多少寄宿生？有多少间宿舍？教师矫正教师点拨教学反思学优中;考，网
