第二课时学习目标：研读赏析人物形象，品味文章的语言。自主学习：一、研读赏析人物形象：1、 爸爸:学生重点研读文章第 2-29、33-34、39-53 段，根据人物的言行举止及相关的事件，用“我认为这是一个 的爸爸”的句式，说说爸爸是一个什么样的人。重点研读迟到挨打事件：找出体现父亲严厉的句子，反复朗读，体现严厉。找出体现父亲充满爱心的句子，反复朗读，体现爱心。2、英子从哪些地方我们可以感受到英子的成长？爸爸的花儿落了与我已不再是小孩子之间是什么关系？来源:学优中考网二、题目“爸爸的花儿落了”在文中有何含义？三、拓展延伸：来源:学优中考网书上的人与人之间的情感我们知道了，生活中的亲情你们能谈谈吗？布置作业回家与爸爸深谈，记下谈话内容，并写出自己的感受。
