1、课题名称主备人 周次 备课时间 组长签字 教学目标1、知识与技能知识: 了解新中国成立以后，特别是改革开放以来，人们在衣、食、住、行等方面发生的巨大变化；掌握改革开放以来，中国就业制度发生的变化及社会保障体系逐步建立和完善的情况2、过程与方法：培养学生搜集整理信息的能力和运用历史唯物主义的观点观察、分析问题的能力。3、情感态度价值观：认识到人们生活水平的不断提高和进步，感受到改革开放对人们生活方式所产生的影响，加深对社会主义中国的热爱之情。认识到社会发展改变了人们的就业观念，社会保障制度在社会发展中起到了重要的作用。教学重点 在改革开放后，人们在衣、食、住、行方面的变化教学难点 对改革开放后就
2、业制度和社会保障体系的把握。教学方法及教具 讲授法、讨论法、启发法。 多媒体课时数 1 课时教学过程环节 教学内容 二次备课 教学随记导入新课自主学习小组合作探究学生展示教师点拨导入新课：改革开放前，代表高水的“旧四大件”到改革开放后代表人民水平的“新四大件”的演变，引出改革开放给我们生活带来的巨大变化。讲授新课：一、衣食住行的变迁1.改革开放前 改革开放后衣食住行2.改革开放前后服饰变化的原因.1.教师播放改革开放前后的关于衣食住行的旧照片，2. P121 页动脑筋3.在减缓城市交通阻塞方面，你有什么高招？解决城市交通堵塞的根本出路在于什么？学生通过看书找到答案，实行“公交优先”、开辟新的公
3、交线路、使用清洁燃料，进行城市道路建设，发展轨道交通，加强交通管理等）教师总结课堂练习（教师提醒学生增强环保意识，认识到建设和发展生态城市的重要性。）二、就业和社会保障1. 改革开放以来，我国的就业制度发生了怎样的变化？2. 我国的社会保障完善的表现3. 社会保障制度你知道有哪些？养老保险 医疗保险 失业保险 工伤和生育保险等这些制度有什么作用？为解决在改革中遇到的困难，最大限度的降低人们所承担的风险有利于社会的稳定。改革开放政策的实施使人们的生活方式发生了巨大变化，人们的生活质量提高了，人才竞争更激烈了，国家的保障体系更完备了。同步训练选择题说明：教学过程包括预习内容与指导、展示交流、点拨升华、作业反馈等内容。板书设计板书设计反思与重建
