1、21 桃花源记【学习目标】1、熟读并背诵课文，积累并扎实掌握常见的文言词语及文言现象。2、通过合作，能翻译课文。【使用说明与学法指导】1、要充分预习，勾画文中重要的文言字词和语句，自查工具书，自主进行解释。2、自主完成，规范书写；小组合作探究，答疑解惑。【知识链接】走进作者 陶渊明，名潜，字元亮，东晋著名诗人、文学家，世号靖节先生，别号五柳先生。生于东晋末期，出身于没落 的地主官僚家庭。他少时颇有壮志，博学能 文，任性不羁。当时社会动乱不安，他有志不得伸，做过几任小官，由于不满官场丑恶，41 岁时弃官回乡，归隐田园，留下了“不为五斗米折腰”的传世美谈。他是我国文学史上第一位田园诗人，其诗自然质
2、朴，意味隽永。代表作有归去来兮辞 归园田居 桃花源记 五柳先生传 。他所作的诗文，内容多描写农村生活，表现了优美的自然风光，抒发他热爱田园生活、乐于和农民来往和不愿与统治者同流合污的高尚感情；但 也包含了乐天知命、消极适世的因素。在形式是一反当时华而不实的文风，明朗清新，质朴自然，善于抓住客观事物最突出的特征， 淡淡几笔传神的表现它的形象，简洁含蓄而富有韵味，对后代作家有较大影响。本文写作年代在约是宁永初二年（421 年） ，其时陶渊明已经五十七岁了。他拒绝同刘格的来政权合作，不满黑暗的政治现实，同时由于他和农民接近，理解他们追求理想社会的愿望，所以写了这篇记和诗。【自主学习】（独立完成以下题
3、目，由小组长检查批阅。 ）1、读准下列加点字的音。豁然（ ）俨然（ ）阡陌（ ）垂髫（ ）便要还家（ ）刘子骥（ ）诣（ ）2、重点词语释义。为业： 缘： 夹岸： 鲜美： 杂： 异： 穷： 舍： 豁然： 悉： 平旷： 属： 怡然自乐： 开朗： 诣：所从来： 咸： 问询： 先世： 志： 妻子： 邑人： 不复出焉： 欣然： 焉： 间隔： 皆： 叹惋： 如此： 延： 语告： 不足： 既： 遣： 3、古今异义4、一词多义5、特殊句式【合作探究】（先独立思考，再在组内对学，对学解决不了的组内或组间群学。 ）翻译课文【当堂检测】1桃花源记作者 ， （朝代）著名诗人。2文中描写桃源美好的自然环境的句子是 ；体现祥和安乐的社会环境的句子是 。3解释下列句中加点的字渔人甚异之 （ ） 具答之（ ） 复前行，欲穷其林（ ） 欣然规往（ ）诣太守 （ ） 未果，寻病终（ ）
