1、Starter Unit 2 Whats this in English （第一课时）1a-2e【学习目标】1）知识与技能1.八个表示物体的单词 cup,map、 ruler、 pen、 orange、 key、 jacket、 quilt 的熟练掌握。2.确认物体的句型：What is this in English?Its/ a /an/ map/ orange/ jacket/ key/ pen /ruler /quilt.3.区分 a 和 an 的用法。4.字母 IiRr 的朗读和辨认及正确书写。5.三个缩略词 P/NBA/Kg 的含义。2）过程与方法: 通过听、读、说等活动培养良好的
2、听和口头表达的能力；通过独学、对学、小组合作，学会正确读写本课新学表示物体的单词及目标句型。3）情感态度价值观:培养乐于助人的精神。 【自主学习】预习课本第 5,6 页的字母，单词和对话, 初步理解对话含义并完成课本任务。【自学检测】1.按照字母顺序正确默写上单元学过的八个字母的大小写。2.正确抄写本节课字母。3. 翻译下列单词。ruler _ map_ pen_ orange_ jacket_ quilt_ key_ what_ is_定向导学互动展示 Self-study& Self-explorationCooperation& ExplorationShow&Improvement C
3、onclusion& Summarization【 自学指导】 【合作探究】 【小组展示】 随堂笔记Step1：对话及听读学习1. 听对话并跟读(1b)2. 听对话并跟读(2a)3. 听录音，为字母编号(2b)Step2：对话操练与拓展1.大声自由练读 1a 图片中的对话范例，看看自己能在哪个等级上达标：大声通顺的朗读流利自然的诵读在理解的基础上流利背诵2.通过今天的听读学习，你知道如何用英语确认物品，快点结合课本内容和以上对话范例，自编新对话于随堂笔记自编新对话处。Step 3 我会做1.找字母（1a）2.正确书写字母（2c,2d）两人小对子：(2)1. 同桌间互相配合练读 1a 中的对话，
4、注意语音语调。 2. 仔细阅读自编新对话，帮同学找出对话中出现的错误，并用红笔批改，评出等级。组内合作：(3)1.小组内统一1a，2b,2c,2d 答案2.组内分配展示任务。 展示一：对话展示（朗读，背诵，表演） 。展示二：答案以及字母书写展示Step 2. 对话范例：What is this in English?Its a /an map/ orange/ jacket/ key/ pen /ruler /quilt.自编新对话(不少于六句)： 等级评定： 【当堂检测反馈】一、选择大小写不一致的一组字母。( ) 1. A. Bb B. pb C. Kk( ) 2. A. Gj B. Ff
5、C. Dd( ) 3. A. Ee B. Oo C. Hh( ) 4. A. Li B. Oo C. Jj( ) 5. A. Aa B. Nn C. Bd二、选择填空。( ) 1. Whats this _ English A on B in C at D for( ) 2. - Whats this? - Its _ orange.A a B an C / D am( ) 3. - Whats this? - Its a _.A egg B orange C map D apple( ) 4 - _. - Its a key.A Whats this? B What color is it?C Spell it. D How are you?五 拓展提升一、写出下列字母相应的大写或小写形式。1. K 、M 、O、 R、 I _.2. j 、i 、n 、q、 o _.二、 将下列单词按字母表顺序重新排列。Alice, fine, evening, jacket, Nick, lake, Helen, Bob, Cindy, good, in, Dale, orange, key, quilt, ruler, pen, morning.三、写出下列缩略词的含义P NBA Kg HB_ CD _ BBC_【学生自主反思】(写出今日一得和今日不足) 今日一得： 今日不足：
