1、10 木兰诗基本思路：【教学目标】1、 把握内容，体会诗歌表达的丰富感情。2、品味语言，体味诗词意境。3、 有感情的反复诵读，熟练背诵。【教学重点】品味语言，体味诗词意境，学习详略得当的写法【教学难点】人物形象的把握。【教学工具】投影仪 【重难点突破】通过师生自主、合作、探究的形式来分析文章的细节，从而学习花木兰的性格和品德。【教学方法】讲解法【学法指导】重点在朗读，以读促思，感悟体会，深入理解。预习导学1给下列加点的字词注音或根据拼音写汉字。 机杼（ ） 鞍鞯（ ） 胡骑（ ） 金柝（ ） 策勋（ ） 赏赐（ ） 理云 bn（ ） pi 头（ ） 扑shu（ ）2解释下列句中加点的字词。木兰
2、当户织（ ） 昨夜见军帖（ ）旦辞爷娘去（ ） 万里赴戎机（ ）整体感知1下列句子中加点词解释有误的一项是（ ）.愿为市鞍马 市：买 东市买骏马 市：集市.出郭相扶将 郭：外城 木兰不用尚书郎 不用：不2填空。 木兰诗选自 朝 （人名）编的 ，这是 朝时期北方的一首民歌。全诗通过叙述花木兰 的故事，塑造了一个英勇善战，勤劳能干， 深入探究（一）阅读课文第六自然段，回答下列问题1.用一句话概括这段话的段意 2从文中找出相应的动词填写描写爷娘： 描写阿姊： 描写小弟： 描写木兰： 3.品味“开” 、 “坐” 、 “脱” 、 “著” 、 “理” 、“帖”这 6 个动词的表达作用。4.分析“出门看火伴
3、，火伴皆惊忙”这两句诗的表达作用。（二）木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次当行。因其父以老病不能行。木兰乃易男装，市鞍马，代父从军，溯黄河，度黑山，转战驱驰凡十有二年，数建奇功。嘻！男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事因益信。1下列各句中加点的字解释错误的一项是（ ）A少习射（少年时） B市鞍马（买）C长而益精（更加） D易男装（穿）2给下列加点字注音。皆次当行（ ） 数（ ）建奇功3区别一词多义因其父以老病不能行（因： ）余观夫木兰从军之事因益信（因： ）4用现代汉语翻译下列句子。木兰者，古时一民间女子也： 男子可为之事女子未必不
4、可为： 5 “转战驱驰凡十有二年，数建奇功。 ”一句在文中的正确意思是（ ）板书设计：课后反思：的女英雄形象。.写木兰出征前紧张、周密准备的句子是： .写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是： .赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是 .写木兰矫健雄姿的句子是： .写木兰一家人高高兴兴迎接她回家的情景的句子： 诗中的“ 、 ”一句，用 和 的修辞手法，十分概括地描写了战争的旷日持久，激烈悲壮。成语“扑朔迷离”源于木兰诗中的“ ， ”一句诗文。A骑马转战共十二年，建立的功勋数不清。B驰骋疆场十二年，屡次建立功勋。C骑马转战了十余年，屡次建立功勋。拓展延伸6文中“男子可为之事女子未必不可为”一句是全文所表达的主旨，在木兰诗中相类似的句子是：_
