1、第三节 关注健康,第三节 关注健康,教学目标： 知识目标： 1、读懂药品使用说明书，举例说出常用药物及用药常识 2、明确处方药与非处方药这两个名词的意义 能力目标：模拟一定的急救方法 情感目标： 1、认识心理健康对个体健康的重要意义 2、正确面对挫折，学会调节情绪，保持自身心理健康 教学重点： 依据新课程标准说出一些常用药物的名称和作用，概述安全用药的常识制定教学重点为： 1、读懂药品使用说明书，举例说出常用药物及用药常识 2、明确处方药与非处方药这两个名词的意义 教学难点： 依据学情药品使用说明书，学生日常生活就读过，举例说出常用药物及用药常识分析教学难点为：设计并配备家庭药箱,一、自主学习
2、,1、我国药品管理法要求：加强（ ），保证（ ），并规定药品包装必须（ ）。 2、按照药管法规定，药品标签或者说明书上必须注明（）。 3、你们小组以及你自己所带常用药品标签中有没有不符药管法的？ 4、在服用药品前，要认真分析（ ）。 例如，应认真阅读（ ）等，对症下药，切忌跟着药品广告走。孕期、哺乳期妇女和儿童更应严格（ 5、家庭药箱中主要存放什么？ 6、医用器具包括： 7、配备外用药和内服药的原则是： 8、常用的外用药有： 9、常用的内服药名称及作用是：（如阿司匹林头痛）、,二、讨论、探究展示交流,1、说说处方药和非处方药（OTC）的含义及区别：2、生活中遇到溺水、（ ）等紧急情况，这时需要
3、对患者进行急救处理。说说人工呼吸的含义以及正确做法。3、健康新概念的含义以及核心分别是什么？4、完成教材97页“思考”和互动69、70页练习。5、某女生身高168cm，体重60kg，准备节食减肥。你认为她的做法是否合适？能否对她提出建议？请写出。,三、反馈检测,1、下列药品不作为外用药的是（ ）A、酒精 B、风湿止痛膏C、红药水 D、板蓝根 2、治疗头痛、呕吐腹泻、晕车晕船的常见药分别是：3、碘酒和创可贴在家庭药箱中分别属于（ ）、（ ） 4、某人不小心被电击倒，旁边的人应该立即（ ），再（ ）。 5、在家中服用常见药品，不必关注（ ） A、用法用量 B、禁忌和药品的不良反应 C、处方药和非处方药 D、药品广告 6、非处方药可以不用经医生指导，能否长期服用？说说理由。,再见,
