1、2.2 轴对称的性质(2)【学习目标】1会画已知点关于已知直线 l 的对称点，会画已知线段的对称线段，会画已知三角形的对称三角形2让学生先从“做数学”中体会“获取知识”的快乐3让学生们感受分类讨论的思想，体会方法的多样性和知识的丰富性【学习重点】作已知图形的轴对称图形的一般步骤【学习难点】怎样确定已知图形的关键点并根据这些点作出对称图形【学习过程】情境导入：思考：如图，A、B、C 3 点都在方格纸的格点位置上请你再找一个格点 D，使图中的 4 点组成一个轴对称图形合作探究：活动一：以其中的个别对应点为例，去掉网格线，你能找出点 C 关于直线 AB 的对应点么？点 A 关于直线 AB 的对应点有
2、吗？（分类讨论点在线上与点在线外作对应点的方法） AC 关于直线 AB 的对称图形呢？活动二：你能画出线段 AB 关于直线 l 的对称图形么？如果直线 l 外有线段 AB，那么怎样画出线段 AB 关于直线 l 的对称线段 AB？活动三：画出ABC 关于直线 MN 的对称图形活动四：在图中，四边形 ABCD 与四边形 EFGH 关于直线 l 对称连接 AC、BD设它们相交于点 P怎样找出点 P 关于 l 的对称点 Q？提示：成轴对称的两个图形的对应点也成轴对称盘点收获：画轴对称图形的方法（1）先画对称轴，再画已知点关于对称轴的对称的点；（2）先画已知线段各端点的对称的点，再画出关于对称轴对称的线段；（3）先画已知三角形的各顶点的对称的点，再画出关于对称轴对称的三角形；当堂检测：1已知：线段 AB 和直线 l求作：线段 AB，使 AB 与 AB 关于直线 对称l2作出ABC 关于直线 MN 对称的图形3如图，请在某两个小方格上涂上阴影，使整个图形是以虚线为对称轴的轴对称图形4如图，ABC 和A 1B1C1 关于直线 对称，将A 1B1C1 向右平移到A 2B2C2 处下列l判断：ABA 2B2；A=A 2；AB=A 2B2其中正确的是 ( )A B C D5如图，ABC 与ABC关于直线 对称，则B 的度数为 ( )lA30 B50 C90 D100
