1、课题：2.6 有理数的乘法与除法（1）【学习目标】1了解有理数乘法的实际意义，理解有理数的乘法法则；2. 能熟练地进行有理数的乘法运算.【学习重点、难点】重点：会进行有理数的乘法难点：有理数的乘法法则的灵活运用【学习过程】一、课前准备二、合作探究活动 1在水文观测中，常遇到水位上升与下降的问题，请根据日常生活经验，回答下列问题：（1）如果水位每天上升 4cm，那么 3 天后的水位比今天高还是低？ 高（或低）多少？ （2）如果水位每天上升 4cm，那么 3 天前的水位比今天高还是低？ 高（或低）多少？ （3）如果水位每天下降 4cm，那么 3 天后的水位比今天高还是低？ 高（或低）多少？ （4）
2、如果水位每天下降 4cm，那么 3 天前的水位比今天高还是低？ 高（或低）多少？ 我们规定水位上升为正，水位下降为负；几天后为正，几天前为负；请你用正数或负数表示上述问题：1、 2、 3、 4、 （5）在上述问题的背景之下， （+4）0 表示的意义是什么？ 水位变化的结果是 。活动 2 两个有理数相乘，积的符号可能是 或 ，两数的绝对值怎样计算？ 归纳 有理数乘法法则： 两数相乘，同号 ，异号 ，并把绝对值 ；任何数同零相乘，都得 .活动 3（1）(+4 ) ； （2） ； （3） 0 5213( 0.125) ( 8) 15（4） 0 ； （5）3.6 （6） a( 13.52) ( 1)活
3、动 41、两个有理数 a,b 满足下列条件,能确定 a,b 的正负吗？A. ab0，ab0 B. ab0，ab0 C. ab0，ab0 D. ab0，ab0 2，初一年级共 100 名学生，在一次数学测试中以 90 分为标准，超过的记为正，不足的记为负，成绩如下：人数 10 20 5 14 12 18 10 4 9 6 2成绩 1 +3 2 +1 +10 +2 0 7 +7 9 12请你算出这次考试的平均成绩.三、当堂反馈1填空_（2）= 6 ； （3）_=9 ；_( 5)=02判断 同号两数相乘，取原来的符号，并把绝对值相乘。 （ ） 两数相乘积为正，则这两个因数都为正。 （ ） 两数相乘积为负，则这两个因数都为负。 （ ） 一个数乘（1） ，便得这个数的相反数。 （ ）5）.若 ab=0，则 ( )A. a=0 B. b=0 C. a=0 或 b=0 D. a=0 且 b=04、计算:（1） 3 4 （2）15 0 ( 5) ( 7) ( 17) ( 2009)（3） 8 （4） 35 ( 6)5.想一想： 12318910四、课堂心得
