1、看云识天气 学习目标1、 快速阅读课文，概括课文内容要点。2、 理清文章的思路。重点难点 把握课文主要内容，理清说明思路。相 关 链 接2 说明文文体介绍 （学生填写完成）（1）定义：（2）分类（3）说明方法（4）说明顺序（5）说明语言课 前 预 习1、预习内容及要求（1）请你认真朗读课文，标段序，把你不熟悉的和易错的字词，借助工具书查准字音、词义，工整地写在书上。（2）民间流传着许多关于天气的谚语，请在课外搜集一些作积累，并摘记如下。_（3）初步诵读课文，感知课文的主要内容，完成以下任务。题目的含义是：_ 文中介绍了哪些云，它们分别预示什么样的天气？（请在文中勾画出相关语句）学 习 过 程
2、与 方 法一、自主学习1、检查预习(同桌互查)2、自学内容及过程方法： 请仔细看问题，再读课文并回答问题。 请简要概括文章各段内容,标记在课文中每一段后。本文主要介绍了哪些云及其光彩?它们各有怎样的特征?分别预示怎样的天气情况?（方法指导：默读课文，找出关键词句，填写下面的表格）晴天云简表 云名 云的形态变化 高 度 厚 度 天气征兆卷云卷积云积云高积云雨雪冰雹云层变化简表云名 变化过程 形 状 位 置 天气征兆卷层云高层云雨层云积雨云云的光彩简表光 名 产生和分布情况 色 彩 天 气晕华虹霞 本文介绍了这么多的云和云的光彩，但我们读来条理清晰，作者是怎样做到这一点的?在此基础上,梳理出文章的
3、结构层次二、精讲互动1、第一段第一句中 _这个词说出了云的总体形态，_这个词说出了云的总体特征。用波浪线在文中分别划出这两个词照应的内容。2第一段最后一句在这段中有什么作用？在全文中起什么作用？“招牌”是什么意思？3第二段在全文中有什么作用？分别和下文哪些内容相照应？“往往” “常常”两个词删去可以吗？为什么？三、达标检测1解释下列句子中词语的意思：云像是天气的“招牌” ，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。“招牌”：那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。预兆：2指出下列说明语句，哪些是生动说明，哪些是平实说明。那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。 （ ）天空的薄云，往往是天气晴朗的象征。 （ ）高积云是成群的扁球状的云块，排列得很匀称，云块间露出碧蓝的天幕，远远望去，就像草原上雪白的羊群。 （ ）3文章最后一段指出：“天气变化异常复杂，看云识天气有一定的限度。 ”对这句话意思的理解，你同意哪一种？（ ）A这句话是在否定“看云识天气”的作用。B这句话是说明“看云识天气”的范围有限。C这句话是指明“看云识天气”的作用有限。D这句话是阐明“看云识天气”并不科学。课堂小结本节课的学习，我知道了_学到的写作方法是_课后作业请选择课后 “读一读，写一写”中的词语（不少于三个），发挥你的聪明才智，写一段话（不少于 50 字）。
