1、第二单元 6 辛弃疾词两首,1走近作者,课 文导 读,辛弃疾(11401207)，字幼安，号稼轩。山东东路济南府历城县人。中国南宋豪放派词人，人称词中之龙，与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。辛弃疾生于金国，少年抗金归宋，曾任江西安抚使、福建安抚使等职。由于与当政的主和派政见不合，后被弹劾落职，退隐山居，1207年秋，辛弃疾逝世，享年68岁。有词集稼轩长短句，现存词600多首，强烈的爱国主义思想和战斗精神是他词的基本思想内容。著有美芹十论与九议，条陈战守之策。,栏目链接,2.豪放词常识,豪放词是宋词的一个流派，与婉约派并成为宋代两大词派。 特点：气势豪放 意境雄浑 充满豪情壮志 给人
2、积极向上力量。创作视野较宽 用事较多 不拘格律，汪洋恣肆，崇尚直率。南渡后，悲壮慷慨。 豪放派风格总称豪放，亦有微差：苏词清放，辛词雄放，南宋后某些词作粗放。 豪放词也有婉约之作。如苏词贺新郎乳燕飞华屋水龙吟似花还似非花江城子十年生死两茫茫；辛词粉蝶儿昨日春青玉案东风夜放花千树,3.关于用典,所谓用典，就是引古事、古人来比喻今事、今人以抒发情怀。 好处在于：能用极精简的语言表达丰富的意思，恰当的用典可使文章文采斐然，含蓄深刻。 用典的情境：或仰慕古人或以古人自况，感慨身世；或借古讽今 锦瑟引用蓝田玉烟、鲛人泣泪的典故，是为了表达一种迷惘凄清的心理处境，也为诗歌增添了文采。,2作品背景,课 文导
3、 读,水龙吟登建康赏心亭 水龙吟登建康赏心亭作于淳熙元年(1174)辛弃疾在建康任江东安抚司参议官时。这时，他自江东率领人马来到南宋已有10多年了，却一直没有受到朝廷的重用。朝廷只给他当一些地方官，决不肯让他带兵去抗金复国。在这种境遇下他深感压抑，内心充满了愤懑不平。当为了消愁解闷而登上赏心亭时，面对这大好江山，涌上心头的却是无限感慨，遂写下了这首慷慨激昂的抒情词。,栏目链接,自主学习,1.词的上片，以写景开端，作者描绘了那些景物？ 2.这些景物描写，营造出怎样的意境？融入了怎样的感情？ 3.上片的最后一句作者用了两个动作来表达内心的情绪，说说这两个形体语言要表明的意思？ 4.上片主要表现手法
4、是什么？试加以分析。,课 文导 读,栏目链接,自主学习答案,1.长天、秋水、远山、落日、断鸿 2.苍凉空阔的意境；江南游子的愁恨：怀念中原，报国无路。 3.手握宝剑却无用武之地,恢复山河的雄心壮志，及无人理解的愁与恨。 4.上片主要表现手法是借景抒情。词人由水到山，由无情到有情之景，“楚天千里清秋，水随天去秋无际”是词人在赏心亭看到的江景，水天一色的辽远和如簪似髻的山影便牵动了他久蓄的愁苦。“遥岑远目献愁供恨玉簪螺髻”写山。,自主学习答案,4.（描景）举目远眺，那一层层，一叠叠的远山，有的像美人头上的玉簪有的像螺旋形的发髻。虽是美景，但只能引起词人心中的愁愤。（借美景抒苦情）“落日”本自然景物
5、，辛词中比喻南宋衰颓国势亦表自身愁苦。“断鸿”比喻自己飘零的身世和孤寂的心情。,栏目链接,1.作者写了哪几个典故？ 2.结合这几个典故，说说作者的思想倾向、人生选择。 3.分析词中“登临意”。,答案,1.晋人张翰在洛阳做官，见西风来，很想吃家中吴中的莼菜羹和鲈鱼脍，便弃官回乡。 三国时许汜不关心天下大事，只想购买田产。引用桓温“木犹如此，人何以堪”。2.休说不会轻易退隐江湖 应羞见不屑于买田置产贪图享受 可惜怕岁月飞逝，年华老去，报国壮志难以实现。3.杀敌报国，建功立业的愿望和对自己怀才不遇壮志难酬的悲痛和愤慨。,第二课时 永遇乐京口北固亭怀古 永遇乐京口北固亭怀古写于词人镇江知府任上。宋宁宗
6、嘉泰三年(1203)，辛弃疾64岁，退隐江西乡间已有10多年，当时蒙古已崛起，金日益衰败，执掌大权的韩侂胄要立一场伐金大功，以巩固自己的地位，于是起用辛弃疾作为号召北伐的旗帜。辛弃疾初到镇江，积极作北伐准备，可他的意见不能被韩侂胄一伙采纳，辛弃疾施展雄才大略力图恢复大业的愿望又落空了。一日他来到京口北固亭，登高远眺，怀古忆昔，写下了这首千古传诵的杰作。,自主学习 1.给下列加点的字注音 孙仲谋( zhng ) 舞榭 (xi ) 巷陌(xing m ) 金戈 ( g ) 元嘉 ( ji ) 狼居胥( x ) 仓皇( cng ) 可堪 ( kn )佛狸祠(f 或b ) 拓跋焘(b to ) 张浚(
7、jn ) 王玄谟( m ) 2.解释下列词语，掌握其在词中的意思 无觅： 寻找不到。 气吞： 形容气势很大，气概非凡。 风流： 繁华景象或英雄业迹。 寻常： 平常;普通。 草草： 引申作草率马虎。 赢得： 落得、剩得。 北顾： 回头向北望。这里指失败。 可堪： 不堪;哪堪;怎堪;即怎能忍受。 凭谁问： “难道(还有)谁会问?”,3.指出下列句中的词类活用现象并解释 赢得仓皇北顾 北：名作状，向北。 廉颇老矣，尚能饭否 饭：名作动，吃饭。 4.指出下列句子各属于哪种文言句式 舞榭歌台，风流总被雨打风吹去 (被动句) 英雄无觅孙仲谋处无觅英雄孙仲谋处 (倒装句) 四十三年，望中犹记，烽火扬州路望中
8、犹记，四十三年，扬州路烽火 (倒装句),【合作探究】 (一)分析典故的用意，了解本词的思想内容。1.分析第一、二个典故。说说前两个典故蕴含了什么用意? 答： 上片借歌颂孙权，刘裕的故事，表明了词人的北伐雄图表达了作者抗金救国，恢复中原的热切愿望。 2.分析第三个典故。辛弃疾引用宋文帝北伐惨败的故事目的是什么? 答： 用刘义隆草草北伐失败典故，意在借古讽今，委婉规劝南宋朝廷韩侂胄，不要急功冒进，要汲取历史的教训，表现自己正确的抗金作战思想。,3.分析第四个典故。 诗人写北魏太武帝在长江边的瓜步山上建行宫(佛狸祠)祭神的热闹景象，是什么心情? 答： 当时，江北各地沦陷已久，如不迅速谋求恢复，民俗就
9、安于异族统治，忘记了自己是宋室臣民，这样发展下去，后果不堪设想。对此，作者的心情无比沉重，一股担忧之情淤塞胸间，隐隐作痛。 借用北魏太武帝典故的用意何在? 答： 表达了对南宋朝廷不图恢复中原的愤懑和词人恢复中原热切愿望。,4. 分析第五个典故。结尾借“廉颇思国”的典故表达了作者怎样的思想感情?并说说典故在全词中的作用。 答：最后用廉颇思国一事表达了作者烈士暮年壮心不已的豪情，却又报国无门壮志难酬的苦闷。 用它来结束全词，不仅使抒情达到了高潮，突出主旨，而且集中地、鲜明地再现了词人忧虑国事、悲愤难抑的精忠形象。,2. 总结归纳全词主旨 这是一首借古讽今之作，作品表现了作者抗金救国，恢复中原的热切
10、愿望和希望不能实现的苦闷，也表现了对南宋统治者屈辱求和和不重用抗金志士的愤慨。 当堂检测,3. 对永遇乐京口北固亭怀古的鉴赏评析有误的一项是( ) A. 词的上阙由当地风光引出历史人物，将写景、叙事、抒情融为一体，笔调沉雄凄婉，意境苍凉悲壮，寄寓了作者对国事的感慨和忧虑。 B. “可堪回首”词句一语千钧，不但使后两句的画面具有了深刻的政治内容，而且也表达出了作者忧时伤世的强烈感情。 C. 词的结尾处，作者以廉颇自况，既概括了自己一生的坎坷遭遇，又表现了作者有心杀敌报国，却又力不从心的苦闷心情。 D. 全词用典虽多，却都关心时事，十分贴切，有很强的艺术感染力。 答：C 点拨：“力不从心”不当。,
11、探 究与 点 拨,_,是向往他的英雄业绩，还有渴望能有刘裕那样创大业的盖世英雄和英明国君；宋文帝刘义隆打无准备的仗导致仓皇败退，借此劝诫统治者战前要准备充分；北魏拓跋焘的典故，用意是劝诫统治者要快速收复失地，以免人民安心他人的统治；廉颇的典故，用来说明他虽年岁已高但依然不忘为国效力，自己也像廉颇一样渴望为国出力。,栏目链接,探 究与 点 拨,(4)请找出永遇乐京口北固亭怀古所用对比，并分析其作用。 答：_,以古代英雄业绩与可悲的现实相比，用以针砭南宋的萎靡不振；用刘裕的“气吞万里如虎”与其子刘义隆的“赢得仓皇北顾”相比，这是以历史上英主与庸才之比，指明历史的经验教训，提出今日应有的做法；用四十
12、三年前的“烽火扬州路”与眼下的“佛狸祠下，一片神鸦社鼓”相比，这是抒发忧国忧民的感慨，感叹由于统治者的长期“和戎”媚敌，把人们的民族感情都冲淡了；,栏目链接,探 究与 点 拨,_,用廉颇的遭谗尚有赵王派人聘问与自己的冷落处境相比，用以抒发报国无门的愤懑。通过这些交互重叠的对比，使词义更加丰富曲折，感情更加委婉强烈，形象更加鲜明生动。,栏目链接,探 究与 点 拨,(5)念奴娇赤壁怀古与永遇乐京口北固亭怀古都是借咏怀历史抒发感情，请你分析这两首词的异同。 答：_,相同点：结构上均为“地点怀古”，意境上均为雄浑壮阔，主旨上均为借古喻今。 不同点：念奴娇赤壁怀古上阕中，用“千古风流人物”、“三国周郎赤
13、壁”和“一时多少豪杰”从景中逐层托出人物，为下阕的议论作好铺垫；永遇乐京口北固亭怀古上阕写景中就含有议论，下阕议论之中也,栏目链接,探 究与 点 拨,_,有写景的地方。议论涉及的问题不同，深度不同。苏轼词作纵横决荡，思索宇宙人生的终极意义；辛弃疾的词作扣紧现实，借咏史谈自己的战略见解，表现自己的爱国情怀。苏词多铺叙显得开阔明朗，旷达乐观；辛词用典多，层层转折，显得隐晦。,栏目链接,3结构图解,探 究与 点 拨,栏目链接,探 究与 点 拨,栏目链接,3写法领悟,(1)善于用典。 辛词在语言技巧方面的一大特色，是广泛地引用经、史、子各种典籍和前人诗词中的语汇、成句和历史典故，融化或镶嵌在自己的词里
14、。这本来很容易造成生硬艰涩的毛病，但是因为辛弃疾的才智高，大多数能够运用得恰到好处、浑然天成，或是别有妙趣。以永遇乐京口北固亭怀古一篇为例，百余字的篇幅，叙及孙权、刘裕、刘义隆、,探 究与 点 拨,栏目链接,拓跋焘、廉颇五个历史人物的事迹，而与作者所要表达的主观情感、意念丝丝入扣；不仅内涵极为丰厚，而且形象鲜明生动，感情委婉强烈，实在是不容易的事情。(2)善用对比。永遇乐京口北固亭怀古以英雄业绩与可悲现实对比，抒发对南宋统治者的不满情绪。以刘裕“气吞万里如虎”与刘义隆“赢得仓皇北顾”对比，提出历史上的经验教训。四十三年前的“烽火扬州路”与今日的“一片神鸦社鼓”对比，抒发忧国伤时的感慨。,探 究
15、与 点 拨,栏目链接,用典，是诗词曲赋中常用的一种表现方法，其主要特点是借助一些历史人物、神话传说、寓言故事等来表达自己的某种愿望或情感。典故用得适当，可以收到很好的修辞效果。能显得既典雅风趣又含蓄有致，可以使语言更加精练、意旨更加丰富。辛弃疾就很善于用典。学习文中这种手法，试分析南乡子这首词运用了什么典故？表达了什么主旨？,探 究与 点 拨,栏目链接,南 乡 子 辛弃疾,何处望神州，满眼风光北固楼。千古兴亡多少事，悠悠，不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘，生子当如孙仲谋。 _,本词就三国吴蜀联合抗曹的事迹发出感怀的。词中表面上是称赞孙权为天下英雄，实际上谴责南宋主和派的昏庸怯懦。“生子当如孙仲谋”一句虽为曹操之言，也代表了作者的心声，表达出对当权者无抗金复国之志的遗憾和愤慨。,
