1、（1）一个元音字母后跟一个或几个辅音字母，必须是重读音节; 如：equipped（2）以一个辅音音素结尾；（3）元音字母发短元音。改变时态或形容词变比较级和最高级时，重读闭音节需要双写末尾辅音字母.如:run-runningswim-swimmingjog-joggingsit-sittingbegin-beginning(重读在 gin 这个音节上，相当于把 gin 改成双写的) .像 travel 这种重读不在 vel 的，可以为 travelled，也可以是 traveled.举两个很经典的例子：forbid-forbidding (重读闭音节，双写 ).prohibit-prohibi
2、ting (重读在第二音节，非重读闭音节，不双写 ).变为过去式时，重读闭音节也需双写末尾辅音字母如 prefer-preferred（重读闭音节，双写）offer-offered（重读第一音节，非重读闭音节，不双写）首先了解一下“闭音节”的基本知识：以辅音结尾的音节称为“闭音节”，如果这个闭音节在单词里是重读的，则这个音节叫做“重读闭音节”； 1. 如果一个动词以“重读闭音节”结尾，则其现在分词/动名词的构成通常是 “双写词尾的那个辅音字母，然后加 ing”； 2. 请注意：以“辅音字母结尾”和“以辅音结尾（指发音或音标）”是不同的。 3. “双写词尾辅音字母后加 ing”必须同时满足以下
3、4 个条件： 1) 该动词的发音以重读闭音节结尾； 2）结尾闭音节符合“1 个辅音字母 + 1 个元音字母 + 1 个辅音字母” 3）结尾的辅音字母不是“x“； 4）该动词的拼写规则没有例外； 请看下面的例子： begin - beginning: 以 1 个辅音字母结尾、重读，符合上述全部条件； reject - rejecting：不要双写“t“ ，因为结尾有 2 个辅音字母； bleed - bleeding；不要双写“d“，最后那个辅音字母前有 2 个元音字母，不符合上述条件 2）；rabbet (vt.嵌接) - rabbeting：不要双写“t“，因为重读音节在第 1 个音节上，不
4、符合条件 1）；control - controling 或 controlling 都可以，加 ing 前，结尾的 “l“ 可以不双写拼写，这是“拼写例外”的情形。 kidnap - kidnapping 或 kidnaping 都可以，加 ing 前，结尾的 “p“ 可以不双写拼写，也是“拼写例外”的情形。 fix - fixing 单词结尾的辅音字母是“x”时，不要双写；一、 存在辅音字母双写的场合在下列三种情况下常会遇到双写现象：1.动词的过去式、过去分词或现在分词，如 stop-stopped-stopping，cut-cutting，rob-robbed-robbing，hit-h
5、itting2.形容词后面加-er，-est 构词的比较级和最高级，如：big-bigger-biggest，fat-fatter-fattest，hot-hotter-hottest，sad-sadder-saddest3. 派生词，即在单词词尾加上其它词缀（也称后缀）构词的新词。这样的后缀常见的有：1)er 或-ar 加在动词后构成名词，表示“人”，如： beginner，robber，beggar2)y 加在名词后构成形容词，如：fun-funny，sun-sunny，fog-foggy3)able 加在动词后构成形容词，如：forget-forgettable，（容易被忘记的），unf
6、orgettable（难以忘却的）4)ish 加在名词后构成形容词，如：red-reddish（微红的，略带红色的）5)en 加在形容词后构成动词，如：red-redden （使变成红色），sad-sadden （使悲伤，使忧愁）那么，是否在这三种情况下都要双写词末的辅音字母呢？当然不！下面谈谈双写的一些规则。二、 辅音字母双写的规则符合下列条件的词才要双写：1. 以一个辅音字母结尾（x 除外）的重读闭音节单音节词；2. 重音落在最后一个音节的多音节词，末尾只有一个辅音字母，并且前面有一个读短音的元音字母。三、 下列辅音字母常会有双写现象1. 辅音字母 b，如：rob-robbed-robbi
7、ng-robber，rub-rubbed-rubbing-rubber2. 辅音字母 d，如：sad-sadder-saddest-sadden，nod-nodded-nodding，bed-bedding（被褥，铺盖），mud-muddy（泥泞的）3.辅音字母 g，如：big-bigger-biggest ，fog-foggy，dig-digging ，beg-begging-beggar4.辅音字母 l，如：travel-travelled-travelling-traveller，quarrel-quarrelled-quarrelling-quarreller（注：此处为英国拼法，美国
8、拼法则不双写）5.辅音字母 m，如：swim-swimming-swimmer ，skim-skimming-skimmer6.辅音字母 n，如：sun-sunny，fun-funny ，thin-thinner-thinnest，win-winning-winner ，scan-scanned-scanning-scanner7.辅音字母 p，如：stop-stopped-stopping，drop-dropped-dropping，ship-shipped-shipping，（用船运） shop-shopped-shopping-shopper，kidnap-kidnapped-kidna
9、pping-kidnapper8. 辅音字母 r，如：prefer-preferred-preferring ，refer-referred-referring(参考)，infer-inferred-inferring（推理，推断）9. 辅音字母 t，如：get-getting ，forget-forgetting-forgettable，put-putting ，spit-spitting-spitter，另外，cut ，set，let，fit ，hit 等的现在分词都须双写字母“t”四、值得注意的几种情况1. 下列动词的过去分词也有双写现象：write-written, hide-hidd
10、en, ride-ridden, bite-bitten, fotget-forgotten2. 若重音不在最后一个音节上，则不必双写。如：offer-offered-offering，enter-entered-entering， develop-developed-developing， differ-differed-differing（V. 和不同）, suffer-suffered-suffering3. 重音在最后一个音节上，但加上词尾或后缀后重音位置发生前移的，原辅音字母则不必双写。如 prefer-preference（偏爱），refer-reference（参考），infer
11、-inference（推理，推断）。但它们的过去式，过去分词和现在分词则要双写末尾的字母“r”。4.以-x 结尾的重读闭音节词也不双写。如：fix-fixed-fixing，box-boxed-boxing（拳击），mix-mixed-mixing（混合）英语的“双写规则”指的是，单词在加上以元音开头的词尾时，采取双写其末尾的辅音字母。该规则涉及面颇广，有动词-ing 式，动词-ed 式，形容词或副词的比较级-er 式和最高级-est 式，以及为数众多的派生词形式。正确地理解并掌握这条规则，将有助于避免不必要的拼写错误。双写规则有 4 个前提条件，其中两个是语音方面的，两个是书写方面的。一般说
12、来，这 4个前提条件共同构成“四足鼎立”的局面，必须同时具备，缺一不可。一、语音方面的前提条件1. 末音节是重读音节（单音节词必然是重读音节）。若为非重读音节，则不双写。例如： open /?p?n/ opening openedlisten /?l?sn/ listening listened listenerclever /?klev?/ cleverer cleverestnarrow/?n?r?/ narrower narrowest narrowish上述两个单词不符合该前提条件，所以不能双写。2. 末音节中的元音字母发短音（指国际音标的“短元音”）。若发长音（指国际音标的“长元音”
13、或“多元音”组合），则不双写。例如：enjoy /?n?/ enjoying enjoyed enjoyable repair /r?pe?/ repairing repaired repairerreturn /r?t?n/ returning returnedslow /sl?/ slower slowest上述两个单词不符合该前提条件，所以不能双写。二、书写方面的前提条件1. 末音节中只包含单个的元音字母。若为多个的元音字母，则不双写。例如：cook /k?k/ cooking cooked cookersweet /swi?t/ sweeter sweetestremain /r?me
14、?n/ remaining remainedrepeat /r?pi?t/ repeating repeated repeater上述两个单词不符合该前提条件，所以不能双写。2. 末音节中只包含单个的尾辅音字母。若为多个的尾辅音字母，则不双写。例如：plant /pl?nt/ planting planted planterstrong /str?/ stronger strongestprevent /pr?vent/ preventing preventedconcern /k?n?s?n/ concerning concerned 上述两个单词不符合该前提条件，所以不能双写。以上 4 个
15、必备的前提条件，可以概括为一个简单的口诀，便于记忆，即“重读短音单元（音）单辅（音）”。认真观察并分析下列单词的双写条件：permit /p?m?t/ permitting permitted permission permissible permissivered /red/ redder reddest redden reddishrob /r?b/ robbing robbed robber robberyslip /sl?p/ slipping slipped slippery slipper slippyhot /h?t/ hotter hottest hotting hottedb
16、egin /b?n/ beginning beginnerregret /r?ret/ regretting regretted regrettablegod /?d/ goddesssun /s?n/ sunnyfog- /f?/ foggydad /d?d/ daddymum /m?m/ mummymud- /m?d/ muddyman /m?n/ manned （如 a manned spaceship 载人宇宙飞船）skin /sk?n/ skinned （如 thin skinned bananas 薄皮香蕉）leg /le/ legged （如 a three-legged cha
17、ir 三脚椅子）但有若干特殊情况，附带说明：1. 末音节以字母组合 qu 开头的单词，其中的元音字母 u 可作辅音字母看待。在此基础上，凡符合上述 4 个前提条件者，则应双写。因为从语音的角度上考量，qu 发/kw/音，其间的元音字母 u，实质上与辅音字母 w 等值。例如：quiz /kw?z/ quizzing quizzed quit /kw?t/ quitting quitted quitterequip /?kw?p/ equipping equipped2. 以辅音字母 r 结尾的词，只要符合“重读单元（音）单辅（音）”3 个前提条件（即缺“短音”条件），就应双写。试比较：prefe
18、r /pr?f?/ preferring preferredoccur /?k?/ occurring occurred occurrenceenter /?ent?/ entering enteredoffer /?f?/ offering offered3. 个别双音节动词，重音落在第一个音节上，虽仅符合“短音单元（音）单辅（音）”3 个前提条件（即缺“重读” 条件），按理不该双写，但英国英语却习惯双写，而美国英语仍不双写。例如：travel /?tr?vl/（旅行） travelling travelled traveller （BrE）kidnap /?k?dn?p/（绑架） kidn
19、apping kidnapped kidnapper (BrE)worship /?w?p/（崇拜） worshipping - worshipped worshipper (BrE)program /?pr?r?m/（编程） programming programmed programmer (BrE)4. 个别双音节动词，其末音节以辅音字母 c 结尾，且重音落在第一个音节上，虽仅符合“短音单元（音）单辅（音）”3 个前提条件（即缺“重读” 条件），按理不该双写，但无论英国英语或美国英语却都习惯双写。例如： panic /?p?n?k/（使恐慌） panicking panicked pan
20、ickypicnic /?p?kn?k/ (野餐) picnicking picnicked traffic /?tr?f?k/（交易） trafficking trafficked注意，以上单词中的尾辅音字母 c，其双写形式常采用 ck 取代，因为从语音的角度上考量，c 发/k/音，与 k 同值。最后，值得一提的是，在英语单词的拼写上，我们不时可以看到其间出现双写辅音字母的情况，诸如ill， happy，apple，letter，middle，village，cock，clock，black，check，quick，thick，worry，opposite ，possible, differ
21、ent，difficult 等等，不胜枚举。说穿了，多半正是由于该辅音字母前面音节的构词组合符合本文所论述的 4 个前提条件或所列举的若干特殊情况，才引起双写的。 试看如下现象：节的构词组合符合本文所论述的 4 个前提条件或所列举的若干特殊情况，才引起双写的。 试看如下现象：hide /ha?d/ hiding /?ha?d?/ hidden /h?dn/ride /ra?d/ riding /?ra?d?/ rider /ra?d?/ ridden /r?dn/ write /ra?t/ writing /?ra?t?/ writer /ra?t?/ written /r?tn/ 在一系列词形变化当中，每组最后一个单词中的辅音字母之所以双写，正是其前面音节中的元音字母发音改变（从原来的“长音”变为“短音”）所致。从这一点，我们又可通过单词构词中的双写现象反推，判断其前面音节中元音字母的发音规律（发短音）。这其实也是一种举一反三的学习方法。重读闭音节以一个或几个辅音字母（r 除外）结尾而中间只有一个元音字母的音节， 称为闭音节。例：map，desk，is。 * 在重读的闭音节中元音字母读做短元音
