1、总 课 题 集合 分课时 第 4 课时 总课时 总第 9 课时分 课 题 交集、并集（1） 课 型 新 授 课教学目标 理解交集与并集的概念；会求两个已知集合交集、并集。重 点 交集、并集的概念，数形结合的应用。难 点 交集与并集符号的区别与联系。一、复习引入1、复习子集、补集、全集的概念，并建构出集合运算的概念。2、提问由 P11 的引例观察 A、B、C 之间都具有怎样的关系。3、引入（1 ）交集的概念及符号表示（2 ）并集的概念及符号表示（3 ）列表、交、并、补的符号表示，文恩图表法4、交集与并集的性质二、例题分析例 1、设 ，求 。,01,23ABAB和例 2、学校举办排球赛，某班 45
2、 名同学中 12 名同学参赛，后来又举办了田经赛，这个班有20 名同学参赛，已知两项都参赛的有 6 名同学，两项比赛中，这个班共有多少名同学没有参加比赛？例 3、设集合 ，集合 ，而且 ，求 的值。2,14Ma1,59Pa9MPa例 4、已知集合 ，若 ，求 的值。2 2|30,|10AxBxaABa三、随堂练习1、 练习 2、3 、4。P2、 3，6，9，12，15， 18，21，24 ， 6，12，18，24 。AB（1 ） 成立吗？ 成立吗？BAB（2 ）求 和 。四、回顾小结1、理解两个集合的交集、并集的概念；2、求交集、并集常用数形结合。课后作业班级 高一（ ）班 姓名_一、基础题1
3、、已知集合 ， ， 则 是 （ 1,2345U2,34M1,35N()UCMN）A1，2， 4，5 B 1，2 ，3，4，5 C3 D 2、满足 的所有集合 有 （ 1,A）A1 个 B2 个 C3 个 D4 个3、设 小于 7 的正偶数 ， ，求 和 。,024BA二、提高题4、设 ， ， ，求|21,AxkZ|21,BxkZ|2,CxkZ， ， ， 。BCA5、设 ， ，且 = ，求 的取值范围。|24Ax|BxaABa三、能力题6、已知集合 集合 ，若 = ，求2|0Axp2|0BxqAB2,01实数 的值.,pq得 分：_批改时间： .精品资料。欢迎使用。学优高考网w。w-w*GkStK学优高考网w。w-w*GkStK高考试.题$库
