说课评价分析的注意事项二十二班尹宇红所谓评价分析就是：说出教学评价、反馈与调节的措施及构想。这一点，是以反馈调控为手段，力求反馈全面（兼顾优、中、差生） 、及时，并且要有多种应变的调控措施。说课中应该注意的几个问题：1、防止说课变质，既不能把说课变成“试教“ 或“压缩式上课“，也不要把说课变成宣读教案或简述讲课要点。2、在说教学程序设计时，所采用的方式、方法、手段，必须有充分的理论依据或较成熟的个人观点。3、在讲说教法和学法的同时，要针对这堂特定的内容充分说明所选择的教法及对学生传授这种学法的理由，对相关的教学原则和教学规律应十分熟悉。4、说课过程中，尽量展示先进和现代的教育思想。5、在竞赛类的说课过程中，避免套用一知半解的思想、方法等，只有深刻理解才能活用，只有活用才能自圆其说。6、一个完整的说课要包括评说课或者答辩，因此要做好问题准备，评价者往往以此来定位说课者的教学素质、教育修养。
