1、小学二年级语文（下册）第二单元课程纲要课程名称：语文 课程类型：必修教材来源：人民教育教育出版社 2012 年版 适用年级：小学二年级教学课时：12 课时 设计者： 背景这是一组用爱心串起来的课文。学生从中可以受到奉献和帮助别人是幸福的、受人尊敬的美德，并延伸到保护弱者、保护动物等的思想情感。为配合本单元专题，口语交际安排了寻找周围需要帮助的人，以及说说打算如何帮助别人的活动；读读背背里积累的是人与人之间要互帮互助的道理的名言。我们应该和学生一起去细细地品味这些充满爱的诗文，再联系实际想一想，我们应该怎样献出爱心。目标1、会认 58 个生字，会写 33 个字。认识的字能读准字音，结合词句等语言
2、环境了解意思；会写的字要能读准字音、认清字形、了解意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文和片段，体会奉献的幸福感。3、懂得奉献爱心，乐于助人。内容泉水 2 课时雷锋叔叔，你在哪里 2 课时我不是最弱小的 2 课时卡罗尔和她的小猫 2 课时语文园地二和口语交际、展示台 口语交际3 课时实施（一）课程资源1.义务教育课程标准实验教科书.二年级语文下册，人民教育出版社。2.课内资源：文中插图、多媒体。3.课外资源：工具书、生字生词卡片（教师用、学生用） 、语文同步练习。（二）教学活动识字与写字语文园地二，认识生字 58 个，书写 33 个
3、。第 8 课没有生字，是一篇略读课文。运用随文识字、看图会意识字规律，自主学习生字。阅读理解本单元的课文，主题虽然类似，但又各具特点。 泉水是一篇美文，文字美，内容美，插图也美，就像潺潺的清泉，汩汩地流淌。因此，强调“自读自悟” ，让学生在优美的意境中感受泉水的热情是教学的重点。 雷锋叔叔，你在哪里是一首儿童诗。诗歌讲究“熟读成诵” ，要在一遍又一遍的诵读中去触摸雷锋昨天的足迹，去寻找今天的活雷锋，去沿着雷锋的足迹，时时处处关心别人。 我不是最弱小的重在体会课文自然而平实的对话，用心体会并读好带问号和叹号的句子，明白“应该保护比自己更弱小的”这一道理。 卡罗尔和她的小猫属于“略读课文” ，篇幅
4、较长，教学时要注意“长文短教” ，注意指导学生学习默读（这也是向中年级过渡的一个方面） ，在真正自读的过程中，感受卡罗尔善良美好的童心。写话从生活情境出发，引导学生把思想落实到行动上，在家爱爸爸妈妈，在学校爱老师同学，在社会上关爱别人，愿意帮助别人。从感兴趣的话题切入，鼓励学生自由表达。注重与阅读结合、与活动结合，写随笔日记。口语交际本单元口语交际的话题分别是“伸出我们的双手” ，首先通过对课文语言的细细体味，让学生有所感触，能够感动，有些感想。触动学生自发地搜集反映爱心的诗文，动情地朗读，引导学生把思想落实到行动上，在家爱爸爸妈妈，在学校爱老师同学，在社会上关爱别人，愿意帮助别人。评价（一）
5、评价方式(一)评价指标评价指标由平时学习和测试成绩两项构成。（二）评价方式及结果处理：评价方式：（1）平时学习评价包括学习态度、作业情况、成长档案袋的整理、成绩等构成。1、学习态度包括：（1）预习情况（学习内容的预习、课本准备） （2）课堂学习状态（听讲、参与、回答、讨论、合作）学习态度评定等级为：优秀、良好、合格、需努力。2、作业情况构成：（1）是否上交（2）是否独立完成（3）是否及时纠错（4）是否定期小结。评定等级：优、良、中、差。（2）测试成绩评价形式：卷面测试，统一命题；评定等级：（1）90 分以上为优秀；（2）8090 为良好；（3）6079 为及格（4）60 分以下为不及格；结果处理：以上内容优秀、良好、合格、待合格计算，所有成绩最后将转化为对应等级，合计后放入成长记录袋，教师给予针对性评价和建议。
