1、人教版 九年级下册,课题3 金属资源的利用和保护,第1课时 铁的冶炼,图片展示,地球上的金属资源广泛存在于地壳和浩瀚的海洋中，除少数很不活泼的金属如金、银等以单质形式存在外，其余都以化合物形式存在。以化合物存在的金属在自然界中以矿物形式存在，含矿物的岩石称为矿石，工业上就是从矿石中来提炼金属的。,新课导入,图片展示,请同学们阅读课本P14P15，包括图片和资料，回答： 1.常见的金属矿物有哪些？其主要成分各是什么？ 2.常见的铁矿石中理论上最适宜炼铁的是哪几种？理由是什么？ 3.人类目前普遍使用的金属有哪些？,学生活动,1.常见的金属矿物有：赤铁矿（主要成分Fe2O3）、磁铁矿（主要成分Fe3
2、O4）、菱铁矿（主要成分FeCO3）、铝土矿（主要成分Al2O3）、黄铜矿（主要成分CuFeS2）、辉铜矿（主要成分Cu2S）。,新课推进,2.最适宜炼铁的两种矿石是磁铁矿（主要成分Fe3O4）和赤铁矿（主要成分Fe2O3）。因为这两种矿石含铁量高（铁元素的质量分数大），且有害元素如：硫等含量少，所以冶炼时效益高，产生的污染小。 3.普遍使用的金属有铁、铝等。,现在人类每年都要向地壳和海洋索取大量的金属矿物资源，以提炼数以亿吨计的金属。其中提炼量最大的金属是铁。我们把金属矿物变成金属单质的过程叫做金属的冶炼。炼铁的过程称之为铁的冶炼。下面我们来学习有关铁的冶炼知识。,过渡讲解,1.我们古代炼铁
3、图，了解我们炼铁悠久历史。,学生活动,2.观看视频参观炼铁厂,3.思考工业冶炼铁的原料、原理和设备,宝钢炼铁高炉,4.炼铁高炉及炉内化学反应过程示意图,1.冶铁的原料：铁矿石、焦炭、石灰石和空气； 2.冶铁的原理（用化学方程式表示）3.冶铁的设备：高炉 4.冶炼的产品：生铁（铁合金、混合物）,分析小结,一氧化碳还原氧化铁，分析反应原理，记录现象，分析实验注意事项。,演示实验,1.实验原理：,归纳总结,2.实验步骤： 检查装置气密性； 装入样品并固定； 向玻璃管内通入CO气体； 给氧化铁加热； 停止加热； 停止通入CO。,3.实验现象： 玻璃管里红色粉末逐渐变成黑色； 澄清石灰水变浑浊； 点燃尾
4、气时，产生蓝色火焰。,4.注意事项： 先通CO目的：排出玻璃管内的空气，防止加热CO与空气混合气体时发生爆炸； 实验完毕后继续通入CO的目的：防止生成的铁在高温下又被氧化； 尾气处理：尾气直接对准酒精灯火焰，使多余的CO燃烧掉，防止CO污染空气； 涉及的其他反应：,利用1000t含氧化铁80%的赤铁矿石，理论可以炼出含铁96%的生铁的质量多少？,典例剖析,本节课我们主要学习了金属资源的概况，铁的冶炼以及有关杂质问题的计算等知识。难点是含杂质问题的计算，课后还要强化练习这类计算。,课堂小结,板书设计,布置作业,1.从教材习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题.,学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。 毛泽东,
