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鲁教版七年级政治上册教案:13我爱我师.doc

上传人:HR专家 文档编号:5224031 上传时间:2019-02-12 格式:DOC 页数:5 大小:45KB
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1、七年级思想品德课时备课学科 思品 年级 七 学期教时总编号 13课题 我爱我师 使用人 审阅人课时 第 课时(总 课时) 课型 新授课 主备人教学目标情感、态度、价值观进一步树立尊师观念、民主平等的观念。能力积极与老师交流沟通,正确对待老师的批评与表扬,增进师生情感知识了解老师的工作特点,懂得学生应该尊敬老师重点难点热爱尊敬老师尊敬老师的重要意义教法学法点拨、指导、参与讨论、启发讨论、欣赏、感悟、体验教学准备音乐我爱米兰中考考题比尔.盖茨说:“如果你认为学校老师很苛刻的话,那今后面对公司的老板时,你会觉得老师对太温柔了、太亲切了。 ”作为初中生,对这句话或许没有同感,可以先调查一下你的父母或你

2、的亲朋好友,结合你自己的想法谈谈你对这句话认识板书设计我爱我师学习做人老师的工作特点师爱浓浓(作用)热爱尊敬老师尊重老师的劳动听众老师的教诲对老师要有礼貌教 学 过 程环节 知识点 教师活动 学生活动 估时导入课前播放我爱米兰并打出歌词背景:闪动的星星在乐曲声中上课进入音乐渲染的气氛中为上课作准备 5互动探究师爱浓浓学习做人老师的工作特点歌曲中赞美了老师请大家思考为什么要赞美老师呢?夸夸我们的老师提示:老师令我最感动的地方思考角度课堂上课间休息时从班主任或者任课老师的角度从生活、学生的角度我给老师的悄悄话点拨指导:要有真情实感实话实说体验生活如果老师在课堂上出丑了,同学们会有什么反应?师板书:

3、民主、专制、放松你喜欢哪种?出示材料:关于师生关系的调查:处于良好的师生关系在安全的环境下,能够将注意力专注于学习,上述调查对你有何启示?点拨指导因为老师是人类灵魂的工程师是蜡烛,燃烧了自己,照亮 了别人学生四人一组讨论交流并将讨论结果记录到纸上我们的老师很温柔他对我们很好 学生把讨论结果写到纸上,老师将它投影到屏幕上学生读老师是我们学习的指导者,他用渊博的知识和创造性的劳动帮助我们掌握科学文化和技能老师是我们成长道路上的引路人其它同学感受实话实说同样的做法,你希望老师是什么样子? 思考回答列出几种反应学生答出几种表现民主的怎样建立民主的师生关系?希望和老师建立民主的师生关系1020教学过程环

4、节知识点 教师活动 学生活动 估时互动探究尊重老师的劳动听从老师的教诲对老师要有礼貌探究与实践情境续写我与老师的矛盾当我错了,老师对了的时候当我对了,老师错了的时候当我和老师都错了的时候 对学生进行思想升华小明的内心独白语文课上老师表扬了我,我特别喜欢学习语文,而数学老师批评了我,我就非常讨厌数学课及时点评共同分享我的故事,我上午批评过的一位同学帮我抱作业,我非常高兴方法大放送师生沟通的技巧网上、书信、个别谈话点拨指导帮助学生小结心理咨询室期中考试后,小明没考好,受到老师的批评后来他见了老师( )A、不敢说话 B、避开C、说坏话点拨指导老师是人类文明的传播者,为人类社会文化的传播和积累、继承和

5、发扬发挥了特殊的、不可替代的作用。老师应当受到学生尊敬,应当受到全社会的尊敬对本课进行小结说出在本课中的收获学生针对这种情境思考回答我会向老师道歉说对不起我会委婉的向老师指出来我会与老师共同讨论互相帮助思考:你的学习生活中有没有小明的这种现象?假如是你,你会怎么办?思考:我为什么会高兴?如果我批评错了这个同学还会帮助我吗?请说出理由领悟感受学会运用大家谈在这节课中我的收获我认为应该怎么样?思考回答下列要求自己是否做到了?对老师有礼貌,还应该做到哪些?见到老师热情打招呼、问好老师同我们谈话时认真听上下楼梯,请老师先走。上下课,起立向老师致敬有事进老师的办公室,先打招呼,304045课堂教学反思本

6、节课教学设计讲授时间 实际教学时间1、自我感觉这节课的教学成功吗? 成功( )较成功( )一般( )不成功( )2、授课后感到快乐吗? 成功( )较成功( )一般( )不成功( )3、值得咀嚼的精彩片断整体感觉4、这节课最不满意的教学环节或某个知识点的片断5、体态语言的运用和微笑教学 好( )较好( )一般( )不好( )6、师生交往互动、课堂气氛 好( )较好( )一般( )不好( )7、教堂媒体恰如其分的运用 好( )较好( )一般( )不好( )教师教学状况8、导致心情不佳的事件或课堂突发事件及处理9、学生听课的反应 认真( )较认真( )一般( )不认真( )10、学生参与学习的积极性 认真( )较积极( )一般( )不积极( )学生学习状况11、本节课学生不同的观点和方法以及不同学生学习的闪光点12、课后应个别辅导的学生及存在的问题主要优点不足之处教导处检查意见年 月 日

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