1、固镇三中集体备课专用稿纸主备人： 授课时间：时间 地点 七年级办公室 召集人课题诵读欣赏 2：黄纱巾课时 第 2 课时（总第 课时） 科 任教 师教学目标知识与能力：整体感知内容，学会复述课文。学会初步赏析微型小说过程与方法：情感态度价值观：理解人与人之间互相理解、互相抚慰的温馨之情。重难点重点：赏析微型小说难点：理解小说主题教学过程一、导入新课、揭示目标（1-2 分钟）学会初步赏析微型小说，整体感知内容，学会复述课文。理解人与人之间互相理解、互相抚慰的温馨之情。学习作品一个短句组成一个特写镜头，一个个连续的特写镜头的组接构成了故事情节的写法。二、学生自学，质疑问难（10 分钟左右）自学提纲一
2、：1、抓住文章线索，概述故事情节。2、了解微型小说知识。三、合作探究，解决疑难（15 分钟左右）1、抓住文章线索，概述故事情节。女孩很想那条黄纱巾，因为家里不富裕，她再喜欢也不要求家里买；中年人知道女孩的心愿，他摘下黄纱巾自愿送给女孩，女孩说她不能白收人家的东西她再喜欢也要跑开；为了能圆女孩子的梦，中年人把黄纱巾高高地挂起，并贴上“永不出售 “的标签。2、了解微型小说微型小说又名小小说，超短篇小说，一分钟小说。超短篇小说具有立意新颖、情节严谨、结局新奇三要素。即在 1500 字以内，要概 括出普通小说应具有的一切。自学提纲二1、具体分析文中“女孩” “中年人”的心理活动,分别给三个片段补充人物
3、的心理，把握文章的主旨(分讨论补充记录教学过程组讨论,分角色表演 )2、结合人物的心理活动，概括人物的精神品质，理解文章的主旨。 （见课件）3、如何欣赏微型小说鉴赏微型小说要把握如下三点：1分析结构，抓住线索品味精美的形式2.精读细品，透过语言领悟作品的新鲜立意3.调动想象，于结尾处获得无尽之意味欣赏小小说信任 ， （见课件）四、巩固新知，当堂训练（15 分钟）1给下列加粗的字词注音。呆呆（ ） 愣（ ） 恋恋不舍（ ）2选词填空。（1）女孩再走过小市场时，老远就看见黄纱巾还在那儿_（A飘动 B飘舞）着，像一只黄蝴蝶。（2）女孩与黄纱巾搭配一起是_（A美妙 B绝妙）的组合。（3）女孩写作业累了就往楼下看看，看看那条在微风中_（A舞动 B飘动）的黄纱巾。3解释下列词语。恋恋不舍：_绝妙：_五、小结在我们周边随时都会有同类事件发生，我们习惯认为，生活的意义在于那些精彩的时刻。但精彩的时刻总是带旁人看来微不足道的外表， ，不知不觉来到我们身边。人们可能已经记不得你曾经做过什么，说过什么了可是他们会记得你给他们带来了怎样的感觉 。 稍微停下你的脚步，品味那些你已拥有的回忆，那些发生在你身上的小事，虽然是件小事，却让别人有与众不同的转变，而且拥有了一份特别的回忆。 讨论补充记录板书设计女 孩 中年人喜欢 黄 推售谢绝 纱 赠送观赏 巾 悬挂平凡的世界，高尚的情感，纯美的心灵 教 学 反 思
