1、课 题 第六章 第一节营养器官的生长(二) 课 型 新授课 序号 42知识方面1.学习解剖观察叶芽的方法,识别叶芽的结构;2.理解叶芽的各部分与枝条的各部分之间的发育关系.能力方面 培养学生的观察能力和分析能力教育教学目的 思想教育 树立结构与功能相适应的观点重点1,了解(根尖与)芽的结构与功能2,理解芽的生长变化规律难点 理解芽的变化动态关键 芽的结构与功能相适应教法 活动法 教具 实验用具教 学 过 程师 生 互 动教材分析与学法说明组织教学课前综艺：导入新课:活动:解剖观察芽的结构目的要求:1.学习解剖观察叶芽的方法,识别叶芽的结构;2.理解叶芽的各部分与枝条的各部分之间的发育关系.材料
2、器具:选用丁香等植物的枝条芽的纵切片;放大镜,显微镜,镊子,解剖刀,白瓷盘.方法步骤 :1.选取一枚比较饱满的叶芽放在白瓷盘里,用放大镜观察并描述芽体表面包被物的形态结构特征.因时间影响取材不同.学生观察 通过学生自己动手解剖并观察叶芽各部分结构,教 学 过 程 师 生 互 动 教材分析与学法说明2.由外及里一层层剥离芽的包被物,然后沿纵轴用解剖刀将芽剖开.用放大镜观察和分辨出芽轴和幼叶.3.用低倍显微镜观察芽的纵切片标本,对照叶芽的纵切面图,辨认芽的各部分结构.4.将叶芽的结构与枝条的组成部分加以比较,推测叶芽是怎样发育成枝条的.讨论:1.根据你对芽的观察,尝试说明芽是枝条的雏形.2.你所解剖和观察的芽是否与叶芽的形态结构完全相同?小结：学生操作观察，分辨分组讨论。并分析其各分部结构的功能,使学生们树立结构与功能相适应的生物学观点.提 高 与 发 展 教 学 反 思学|优中!考，网
