4.5 合并同类项教学目标：1、了解同类项的概念，能识别同类项；2、会合并同类项，知道同类项所依据的运算律；教学重点：同类项的概念和合并同类项的法则。教学难点：合并法则教学过程：1、直接引入同类项的概念：多项式中,所含的字母相同,并且相同字母的指数也相同的项，叫做同类项。根据概念概括同类项的特征。 2、想一想：-5a 2b 与 ba2 是同类项吗？为什么？ 进行归纳总结：1、所含字母相同 2、相同字母的指数也相同3、设计练习，判断那些是同类项（ppt 演示）小结：1、同类项中两个相同： 所含字母相同； 相同字母的指数也1 22、同类项中两个无关： 与系数无关； 与字母顺序无关1 23、特例：所有常数都是同类项。通过上面的练习：你能发现计算的结果中系数有什么变化？字母呢？字母的指数呢？小结：1、合并同类项：根据乘法对加法的分配律把同类项合并成一项。2、合并的法则：同类项的系数相加，所得的结果作为系数，字母和字母的指数不变。3、合并的依据：乘法对加法的分配律4、例题评析合并同类项(p101 页例题)通过例题总结合并同类项的步骤：（1）寻找同类项；（2）确定同类项的系数；（3）合并同类项；（4）代入数值5、课堂练习：（ppt 演示）6、归纳总结：通过本节课的学习，你有哪些收获？7、作业 P101 练习 1、 2
