1、课 题 2.4 线段、角的轴对称性 （1） 总课时数 4第 1课时 主备教师 朱玲 参备教师 朱玲教学目标1利用线段的轴对称性探索线段垂直平分线的性质2利用线段垂直平分线的性质解决生活中的实际问题；3运用所学知识说明线段的垂直平分线外的点到线段两端的距离不相等来源:学优高考网 gkstk教 学重、难点利用线段垂直平分线的性质解决生活中的实际问题.教 学 设 计1、板书课题过渡语：同学们今天我们来学习 2.4 线段、角的轴对称性 （1） （板书）二、出示目标（一）过渡语：我们要达到什么目标呢？请看：（二）出示目标1利用线段的轴对称性探索线段垂直平分线的性质2利用线段垂直平分线的性质解决生活中的实
2、际问题；3运用所学知识说明线段的垂直平分线外的点到线段两端的距离不相等三、自学指导（一）过渡语：怎样才能达到当堂目标呢？请同学们按照指导认真自学。（二）出示自学指导自学指导认真看课本 P(51-52)要求：1.思考：线段是轴对称图形吗？如果是，对称轴在哪里？为什么？2.线段垂直平分线上的点有什么特点？3.线段垂直平分线外的一点到这条线段两端的距离相等吗？为什么？如何证明？8 分钟后看谁能又快又准回答上面问题并能完成检测题。四先学来源:学优高考网（1）学生自学，督促每一位学生认真自学。（2）检测11.过渡语：能回答上面几个问题的请举手。教师提问2.过渡语：上面的问题同学们都能答上来了，那能不能正
3、确应用呢？请看检测题。1.如图，在ABC 中，已知 AC=27，AB 的垂直平分线交 AB 于点 D，交 AC 于点 E，BCE 的周长等于 50，求 BC 的长。2.如图，要在公路旁设一个公共汽车站，车站应设在什么地方，才能使 A、B 两村到车站的距离相等？要求：1.8 分钟后独立完成。2.注意解题规范，格式正确。分别请两位同学说出答案，其他同学做到练习本上。 学生练习，教师巡视。五、后教（一)先交换练习本后更正请同学们认真看堂上板演的内容，能发现错误并能更正的请举手。来源:学优高考网（指明尖子生更正）（二）讨论：（先让尖子生“兵教兵” ）尖子生讲的不对或不全的，教师更正或补充）来源:学优高考网2.评： 引导学生说出：（三）同桌互改，按满分 100 分得出相应分数，讨论并纠正座位上同学中存在的不同错误。6、 当堂训练讲述：同学们，今天我们学习了 2.4 线段、角的轴对称性 （1）能用新知识做对作业吗？好，要注意解题规范，书写工整。出示作业：当堂训练完成课本 P（57）习题 2.4 第 1、2 两题。要求：1.独立完成。2.注意解题规范，书写工整。板书设计作业布置 来源 :学优高考网 gkstk课后反思
